Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Практическая работа. Лепка фигур птиц и украшение их декоративными налепами.
Темы: «Петух», «Лебедь», «Глухарь», «Сова».
Тема № 11.
Прорисовка элементов торжокской росписи.– 4 ч.
Теория. Знакомство с элементами торжокской росписи (мазки, точки, примаки). Техника нанесения на поверхность глиняных изделий.
Практическая работа. Разработка эскизов росписи на бумаге и нанесение на готовую игрушку.
Тема № 12.
Ковровская игрушка и лепка с нее – 14 ч.
Теория. Знакомство и показ подлинников игрушки, свистульки и сюжетные композиции. Беседа о традиции промысла, художественных особенностей ковровской игрушки. Знакомство с технологическими приемами лепки – исходная форма - овоид, из него вытягиваются остальные детали изделия. Ознакомление с приемами росписи: мазки, точки. Фон у игрушки – цвет обожженной глины. Краски, которые используют мастера, темпера.
Практическая работа. Лепка фигур птиц и украшение их декоративными налепами. Техника изготовления камеры внутри будущего изделия и изготовление свистульки с пересвистом.
Темы: «Львенок», «Лиса в сарафане», «Ворона».
Тема № 13.
Рисование эскизов ковровской росписи – 4 ч.
Теория. Знакомство с элементами и особенностями ковровской росписи. Русские народные мотивы в росписи. Техника нанесения кистевой росписи на поверхность глиняных изделий. Соблюдение контрастности цветовой гаммы.
Практическая работа. Разработка эскизов росписи на бумаге и нанесение на готовую игрушку.
Тема № 14.
Лепка коллективной работы по мотивам русских народных сказок, основываясь на народной игрушке.– 12 ч.
Теория. Беседа по любимым сказкам. Викторина. Выбор сказки и персонажей для лепки. Правила лепки. Техника лепки.
Практическая работа. Лепка фигур сказочных персонажей ранее изученными способами: конструктивным и скульптурным. При лепки использовать шликер для соединения деталей. Придавать фигуре характерные особенности того или иного сказочного персонажа.
Тема № 15.
Сувениры – 12 ч.
Теория. Знакомство с понятием «сувенир» и его виды. Материалы, из которых выполняются сувениры. Технологии изготовления сувениров. Демонстрация образцов сувениров привязанных к календарным и народным праздникам.
Практическая работа. Изготовление сувениров различными техниками, материалами на основе ранее полученных практических знаний и навыков.
Тема № 16.
Итоговые выставки – 4 ч.
Практическая работа. Отбор работ на выставку. Анализ работ с детьми и самоанализ. Организация выставки. Подведение итогов за пол года.
Тема № 17.
Индивидуальная работа с одаренными детьми – 6 ч.
Практическая работа. Индивидуальная работа с одаренными детьми. Подготовка творческих работ на конкурсы, фестивали различного уровня.
Тема № 18.
Итоговые занятия по пройденным темам.– 4 ч.
Практическая работа. Обзор материала за прошедший период. Сравнительный анализ народных игрушек и обобщение пройденного материала. Применение диагностических методик по развитию у обучающихся определенных качеств личности, теоретических и практических знаний, умений и навыков в работе с глиной.
Тема № 19.
Клубный день.– 4 ч.
Практическая работа. Клубный день проводится два раза в год. Используются такие формы работы, как беседа, игры, викторины, чаепитие. Награждение детей. Для организации клубного дня привлекаются родители.
Тема № 20.
Итоговое занятие – 2 ч.
Практическая работа. Защита творческой итоговой работы.
В конце первого года обучения учащиеся должны:
Знать:
· Технологические особенности лепки той или иной народной игрушки
· Способы лепки из глины
· Оценивать и создавать выразительную форму и сочетать ее с декором в керамических изделиях
· Знать географию месторасположения изучаемого промысла, называть фамилии мастеров
Уметь:
· Изготавливать глиняные игрушки, полностью соблюдая технологию данного конкретного промысла на всех этапах работы, начиная с подготовки глины и заканчивая росписью.
2 год обучения
№ | ТЕМА | Теория | Практика | Всего часов |
1. | Вводное занятие. Правила по технике безопасности во время учебного процесса, в помещении, на улице, на дороге, на природе. | 2 | - | 2 |
2. | Дымковская игрушка и лепка с неё: «Барыня-водоноска», «Лошадка», «Утушка с утятами». | 1 | 11 | 12 |
3. | Коллективная композиция по мотивам дымковской игрушки «Цирк». | 1 | 5 | 6 |
4. | Лепка композиции «Карусель» по мотивам дымковской игрушки. | 0,5 | 5,5 | 6 |
5. | Филимоновская игрушка: «Солдат и петушок», «Барашек», «Лиса и курица». | 1 | 7 | 8 |
6. | Игрушки села Гжель. Лепка маленьких скульптурных композиций: «Чайная пара», «Пава», «Рыбка». | 2 | 10 | 12 |
7. 46 | Декоративная посуда и лепка с неё. Изделия села Скопин: «Птица Скопа», «Ковш», «Кувшинчик». | 1 | 9 | 10 |
8. | Игрушки села Кожля и лепка с них: «Зверек-перевертыш», «Баба с детьми», «Всадник». | 2 | 10 | 12 |
9. | Каргопольская игрушка и лепка с нее. «Олень», «Полкан», «Баба с тетёрками», «Мужичек с дровами». | 1 | 11 | 12 |
10. | Народные промыслы России. | 4 | - | 4 |
11. | Лепка фигуры «Лисичка в сарафане» (по авторской разработке). | 0,5 | 5,5 | 6 |
12. | Хлудневская игрушка и лепка с нее: «Кукла-гремотуха», «Зверушка-перевертыш», «Древо жизни». | 2 | 12 | 14 |
13. | Фольклорные праздники. Колядки. «Масленица», «Сороки». | 1 | 5 | 6 |
14. | Сувениры | 1 | 7 | 8 |
15. | Итоговые выставки | - | 4 | 4 |
16. | Индивидуальная работа с одаренными детьми | - | 8 | 8 |
17. | Итоговые занятия по пройденным темам. | 1 | 7 | 8 |
18. | Клубные дни | - | 4 | 4 |
19. | Итоговое занятие | - | 2 | 2 |
ИТОГО | 21 | 123 | 144 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
Тема № 1.
Вводное занятие. ПТБ – 2 ч.
Теория. Ознакомление с программой обучения. Материалы, инструменты
Беседы о правилах по технике безопасности во время учебного процесса в помещении; пожарной безопасности; правилах дорожного движения; поведения на природе, вблизи водоемов.
Тема № 2.
Дымковская игрушка и лепка с нее - 12 ч.
Теория. География промысла дымковской игрушки. Сложные приемы лепки: декоративные налепы, оборки на фартуках барынь. Оборки на ногах животных. Двух фигурные и многофигурные композиции. Традиционный орнамент.
Сюжеты на основе дымковских мотивов, используя сюжеты русских народных сказок.
Практическая работа. Лепка двух фигурных и многофигурных композиций. Лепка юбки – колокола, из пласта глины способом раскатывания и скручивания по лекалам. Лепка оборок на поверхности игрушек. Лепка коллективных композиций. Соблюдение в росписи традиционного орнамента.
Тема: «Барыня-водоноска», «Лошадка», «Утушка с утятами».
Тема № 3.
Коллективная композиция по мотивам дымковской игрушки «Цирк» - 6 ч.
Теория. Цирк в жизни детей. Основные цирковые персонажи. Определение способа лепки фигур (конструктивный).
Практическая работа. Разработка эскизов будущих работ. Проработка росписи. Лепка цирковых персонажей. Роспись.
Тема: «Цирк»
Тема № 4.
Лепка композиции «Карусель» по мотивам дымковской игрушки - 6 ч.
Теория. Аттракционы в жизни детей. Выбор фигур на карусели. Определение способа лепки фигур (конструктивный).
Практическая работа. Разработка эскизов будущих работ. Проработка росписи. Лепка фигур карусели. Роспись.
Тема: «Карусель»
Тема № 5.
Филимоновская игрушка - 8 ч.
Теория. География и история промысла филимоновской игрушки, но уже с использованием более сложных форм и композиций. Технология лепки свистульки бескамерным способом. Двух фигурная лепка.
Практическая работа. Лепка свистульки бескамерным способом и включение ее в свою работу. Лепка фигур скульптурным способом. При росписи игрушки соблюдать традиционные элементы узора (солнечные знаки, елочки, полоски) и цветовые сочетания (желтый, малиновый, изумрудный)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)