Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ | Тема | Часы | Сроки | Цели | Стратегия преподавания | Результат обучения | Метод оценивания | Вовлечения всех учащихся | Ресурсы, источники, оборудования. |
28 | Л. Н.Толстой «Старая лошадь»,А. Алексин «Актриса» | 1 | 6.04 | Познакомить с творчеством писателя | Новые подходы в преп, КМ, ИКТ, оценив. для обучения, оцен. обучения, управ. и лидерство, возвр. особен. | Знают содержание произведения Делают выводы, оценивают поступки героев | Формативное оценивание, суммативное оценивание | Групповая, парная, индив. работа | Учебник литер. чтение, автор К. Х. Жаданова, журнал РКШ, интернет, нагл.-иллюстр. матер, метод. руководство |
29 | Изложение (отрывок Л. Н.Толстой «Старая лошадь» | 1 | 13.04 | Формировать умение верно передавать содержание текста, правильно строить предложения, употр-ть слова в соответствии с их значением, развивать фантазию, воображен | Новые подходы в преп, КМ, оцен. обучения, управ. и лидерство, возвр. особен. | Могут отвечать на вопросы, пересказывать содержание рассказа | Суммативное оценивание | Индивидуальная. работа | Учебник литер. чтение, автор К. Х. Жаданова, журнал РКШ, интернет, нагл.-иллюстр. матер, метод. руководство |
30 | Г. Остер «Вредные советы, В. Д.Берестов «Дракон», В. Осеева «Волшебное слово | 1 | 20.04 | Познакомить с рассказом, умение выразительно читать, отвечать на вопросы, обогатить словарный запас. | Новые подходы в преп, КМ, ИКТ, оценив. для обучения, оцен. обучения, управ. и лидерство, возвр. особен. | . Умеют правильно излагать текст | Формативное оценивание, суммативное оценивание | Групповая, парная, индив. работа | Учебник литер. чтение, автор К. Х. Жаданова, журнал РКШ, интернет, нагл.-иллюстр. матер, метод. руководство |
31 | Картинки школьной жизни. Загадки-складки. Б. Заходер. «География всмятку». Анекдоты из школьной жизни | 1 | 27.04 | Умение правильно строить предложения, употр-ть слова в соответствии с их значением, развивать фантазию, воображен | Новые подходы в преп, КМ, ИКТ, оценив. для обучения, оцен. обучения, управ. и лидерство, возвр. особен. | Могут составлять стихи в рифму | . Формативное оценивание, суммативное оценивание | Групповая, парная, индив. работа | Учебник литер. чтение, автор К. Х. Жаданова, журнал РКШ, интернет, нагл.-иллюстр. матер, метод. руководство |
32 | В. Росин « Чужая пятерка»,В. Голявкин «Как я всех обмануть хотел», Я. Тайц «Две ученицы и тридцать учителей, Л. Пантелеев «Буква «ты», «Подарок», «То спишите, то не спешите» | 1 | 4.05 | Познакомить с творчеством писателя, умение выразительно читать, отвечать на вопросы, пересказывать содержание. | Новые подходы в преп, КМ, ИКТ, оценив. для обучения, оцен. обучения, управ. и лидерство, возвр. особен. | .Самостоятельно читают произведение, знают содержание | Формативное оценивание, суммативное оценивание | Групповая, парная, индив. работа | Учебник литер. чтение, автор К. Х. Жаданова, журнал РКШ, интернет, нагл.-иллюстр. матер, метод. руководство |
33 34 | Спорт в нашей жизни. Мой Казахстан Внеклассное чтение | 1 1 | 11.05 18.05 | Познакомить с рассказом, умение выразительно читать, отвечать на вопросы, обогатить словарный запас Знакомство с произведениями зарубежных писателей | Новые подходы в преп, оцен. Обучения Новые подходы в преп, оцен. обучения | .Могут отвечать на вопросы, пересказывать содержание рассказа Самостоятельно читают произведения писателей | суммативное оценивание Формативное оценивание, суммативное оценивание Формативное оценивание, | Групповая, парная, индив. работа Групповая, парная, индив. работа | Учебник литер. чтение, автор К. Х. Жаданова, журнал РКШ, интернет, нагл.-иллюстр. матер, метод. руководство Сборники рассказов известных писателей |
Средняя школа имени Абая
(наименование школы)
«Согласовано» «Согласовано» «Рассмотрено»
Директор школы Р(Г)МК на заседании МО
_____________________ ________________________ ____________________
_____________________ ________________________ ____________________
«___» _____ 2015___г. «____»_________2015___г. Протокол № ____
«___» ______ 2015__г.
Среднесрочное планирование по русской литературе на 2015-2016 учебный год
Класс ____6____
Учитель
(Ф. И.О.)
Количество часов на I полугодие ____16 часов____
Всего часов в год ___34____, в неделю ____1___ час.
Развитие речи 4 ч.
Внеклассное чтение 4ч.
Планирование составлено на основе Государственного общеобязательного стандарта начального, основного среднего, общего среднего образования РК, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года № 000, и по учебным программам для средней школы, утвержденным приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.
(указать документ)
Учебник «Литературное чтение» 6 кл. СулейменоваЭ., Алматы «Білім»,2015г.
___________________________________________________________________________________________
(название, автор, издательство, год издания)
Средняя школа имени Абая
(наименование школы)
«Согласовано» «Согласовано» «Рассмотрено»
Директор школы Р(Г)МК на заседании МО
_____________________ ________________________ ____________________
_____________________ ________________________ ____________________
«___» _____ 2015___г. «____»_________2015___г. Протокол № ____
«___» ______ 2015__г.
Среднесрочное планирование по русскому языку на 2015-2016 учебный год
Класс ____6____
Учитель
(Ф. И.О.)
Количество часов на I полугодие
Всего часов в год ___68____, в неделю ____2___ час.
Диктантов 5 час
Изложений 1 час
Сочинений 3 час
Планирование составлено на основе Государственного общеобязательного стандарта начального, основного среднего, общего среднего образования РК, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года № 000, и по учебным программам для средней школы, утвержденным приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.
(указать документ)
Учебник «Русская речь» 6 кл. У. А.Жанпеис., Алматы «Атамура» 2015г.
___________________________________________________________________________________________
(название, автор, издательство, год издания)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)