Образовательная программа высшего образования (стр. 7 )

Учебно-методический комплекс ОП (УМК ОП) – это совокупность учебно-методических документов, в которых дается системное описание образовательного процесса по конкретному направлению подготовки. В состав УМК ОП включаются:

-  нормативные документы органов управления высшим профессиональным образованием;

-  федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки;

-  примерная ОП ВО по конкретному направлению подготовки;

-  базовый учебный план направления подготовки бакалавров;

-  образовательные программы модулей БУП;

-  паспорта всех компетенций, формируемых в результате освоения ОП;

-  требования к содержанию и порядку проведения итоговой государственной аттестации выпускников;

-  оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников.

В состав образовательной программы модуля БУП включены:

-  рабочая программа модуля, включающая в себя рабочие программы дисциплин и практик, составляющих модуль;

-  перечень учебников и учебных пособий, соответствующих рабочей программе модуля методические рекомендации и указания студентам по изучению программы модуля самостоятельно;

-  методические рекомендации для преподавателей, ведущих практические занятия (семинары) и лабораторные работы по эффективным средствам, методам и технологиям обучения;

-  педагогические контрольные материалы, предназначенные для оценки качества освоения студентами программы модуля (текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация);

-  карта методического обеспечения модуля.

Учебно-методический комплекс ОП направления подготовки оформляется как приложение к ОП.

5  Ресурсное обеспечение ОП

5.1  Образовательные технологии для реализации ОП

Образовательная технология – система, включающая в себя конкретное представление планируемых результатов обучения, форму обучения, порядок взаимодействия студента и преподавателя, методики и средства обучения, систему диагностики текущего состояния учебного процесса и степени обученности студента.

Реализация компетентностного подхода должна предусматривать использование в учебном процессе помимо традиционных форм проведения занятий также активные и интерактивные формы. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах должен составлять не менее 20 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40% аудиторных занятий.

При разработке образовательной программы для каждого модуля (учебной дисциплины) необходимо предусмотреть соответствующие технологии обучения, которые позволят обеспечить достижение планируемых результатов обучения.

На занятиях используются методы активизации образовательной деятельности:

-  методы IT (используются на занятиях по всем дисциплинам базового и вариативного цикла в форме электронных презентаций лекций, проектов и т. д.);

-  проблемное обучение;

-  обучение на основе опыта;

-  междисциплинарное обучение;

-  опережающая самостоятельная работа.

Кроме того, на занятиях по дисциплинам ОП направления 23.03.03 ЭТТМиК используются следующие инновационные методы:

-  мозговые штурмы;

-  защита проектов;

-  решение ситуационных задач;

-  тренинги;

-  круглые столы;

-  элементы дистанционного обучения.

В соответствии с представленными академическими свободами преподаватели самостоятельно выбирают наиболее подходящие методы и формы проведения занятий из числа рекомендованных и согласуют выбор с кафедрой.

5.2  Учебно-методическое и информационное обеспечение

Учебно-методическое обеспечение ОП направления подготовки бакалавров в полном объеме содержится в учебно-методических комплексах дисциплин, практик и итоговой аттестации.

Содержание учебно-методических комплексов обеспечивает необходимый уровень и объем образования, включая и самостоятельную работу студентов, а также предусматривает контроль качества освоения студентами ОП в целом и отдельных ее компонентов.

При разработке учебно-методического обеспечения учитывается, тот факт, что компетентностный подход при проектировании и разработке ОП требует увеличения доли практических занятий до уровня не менее 60% от трудоемкости аудиторных занятий. С учетом этого предусмотрена практическая подготовка по каждой дисциплине, включенной в учебный план. В соответствии с концепцией образовательного процесса с использованием системы зачетных единиц, принятой Ученым советом НовГУ, соотношение лекционных и практических занятий в среднем 2:1 – для дисциплин цикла ГСЭ, 1:1 – для дисциплин цикла М и ЕН и 1:2 – для дисциплин профессионального цикла.

Электронные версии всех учебно-методических комплексов должны быть размещены на сайте НовГУ и к ним должен быть обеспечен свободный доступ всех студентов и преподавателей университета.

Реализация ОП должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин ОП. Во время самостоятельной подготовки студенты должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по ОП должны быть обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине учебного плана.

Библиотечный фонд должны быть укомплектован печатной и/или электронной основной учебной литературой по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части цикла ГСЭ – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должны включать официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете не менее одного экземпляра на каждые 100 студентов.

Каждому студенту должны быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящему из 5 наименований отечественных журналов: «Автосервис», Журнал автомобильных инженеров, За рулем, Транспорт Российской Федерации, РЖ Автомобильный транспорт, РЖ Автомобильный транспорт (электронный ресурс), РЖ. Двигатели внутреннего сгорания (электронный ресурс), РЖ. Подъемно-транспортное машиностроение (электронный ресурс), РЖ. Промышленный транспорт (электронный ресурс), Транспорт: наука и техника. Обзорная информация, РЖ. Транспортное хозяйство промышленных предприятий (электронный ресурс), Автомобильная промышленность, Автотранспортное предприятие,

Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

5.3  Кадровое обеспечение

Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна быть обеспечена научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора должны иметь не менее 6 процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 5 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Ежегодно преподавателями кафедры должны проводиться мастер-классы. Преподавателям кафедры необходимо регулярно участвовать в межвузовских, региональных, международных конференциях, семинарах, симпозиумах, конгрессах, форумах; постоянно проходить курсы повышения квалификации, подтвержденные сертификатами; участвовать в грантовых международных проектах.

5.4  Финансовое и материально-техническое обеспечение

Кафедра автомобильного транспорта НовГУ имени Ярослава Мудрого, реализующая ОП подготовки бакалавров по направлению 23.03.03 ЭТТМиК, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом НовГУ и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации ОП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения, установленный ФГОС, включает в себя:

-  лаборатории, оборудованные для обеспечения лабораторных практикумов по дисциплинам: Математика, Информатика, Физика, Химия, Экология, Теоретическая механика, Начертательная геометрия и инженерная графика, Сопротивление материалов, Теория механизмов и машин, Детали машин и основы конструирования, Гидравлика и гидропневмопровод, Теплотехника, Материаловедение, Технология конструкционных материалов, Общая электротехника и электроника, Метрология, стандартизация и сертификация, Безопасность жизнедеятельности, Гидравлические и пневматические системы транспортных и транспортно-технологических систем и оборудования (ТиТТМО), Электроника и электрооборудование ТиТТМО, Конструкция и эксплуатационные свойства ТиТТМО, Силовые агрегаты, Эксплуатационные материалы, Основы технологии производства и ремонта ТиТТМО, Технологические процессы обслуживания и ремонта ТиТТМО, Типаж и эксплуатация технологического обрудования;

-  специально оборудованные кабинеты и аудитории, оборудованные для обеспечения практических занятий по дисциплинам: Иностранный язык, Производственный менеджмент, Маркетинг, Экономика отрасли, Экономика предприятия, Сертификация и лицензирование в сфере производства и эксплуатации ТиТТМО, Производственно-техническая инфраструктура предприятий.