Образовательная программа высшего образования (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Профиль подготовки

Автомобили и автомобильное хозяйство

Квалификация (степень) выпускника

Академический бакалавр

Великий Новгород 2014 г.

Содержание

Содержание. 2

Термины, определения и сокращения. 4

1 Общие положения. 6

1.1 Нормативные документы для разработки ОП.. 6

1.2 Общая характеристика ОП бакалавриата. 7

1.2.1 Цели ОП.. 7

1.2.2 Срок освоения ОП.. 11

1.2.3 Трудоемкость ОП.. 11

1.3 Требования к абитуриенту. 11

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника (бакалавра) 11

3 Требования к результатам освоения ОП.. 14

3.1 Компетенции выпускника. 14

3.2 Уровни подготовки по видам профессиональной деятельности. 18

3.3 Планируемые результаты обучения. 18

3.4 Компетентностная модель выпускника. 19

3.5 Паспорт компетенции. 20

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса. 20

4.1 Годовой календарный учебный график. 21

4.2 Учебные планы.. 21

4.3 Модули базового учебного плана. 23

4.4 Учебно-методический комплекс ОП.. 25

5 Ресурсное обеспечение ОП.. 25

5.1 Образовательные технологии для реализации ОП.. 25

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение. 26

5.3 Кадровое обеспечение. 27

5.4 Финансовое и материально-техническое обеспечение. 27

5.5 Обеспечение прав студентов. 28

6 Характеристики среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускника. 29

6.1 Организация воспитательной работы.. 29

6.2 Социально-бытовые условия. 29

7 Система оценки качества освоения студентами ОП.. 30

7.1 Нормативно-методическое обеспечение системы.. 30

7.2 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 30

7.3 Государственная итоговая аттестация выпускников. 30

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. 31

9 Порядок обновления ОП.. 32

10 Перечень приложений к ОП.. 33

. 34

35

. 36

38

Термины, определения и сокращения

В настоящем документе используются термины и определения в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации", а также с международными документами в сфере высшего образования:

бакалавриат – комплекс приобретаемых путем специальной теоретической и практической подготовки знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для определенной деятельности в рамках соответствующей области профессиональной деятельности;

вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;

дескрипторы – признаки уровня должны быть сформулированы так, чтобы в дальнейшем этот признак можно было выявить и оценить с помощью контрольно-измерительных материалов в рамках текущего, рубежного, промежуточного и итогового контроля;

зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;

индикаторы – составляющие компонентов компетенции из ФГОС, которые раскрываются через конкретные действия (основные признаки уровня или дескрипторы);

компетенция - способность применять знания, умения, навыки и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

модуль – часть образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;

объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;

образовательная программа – совокупность учебно-методических документов регламентирующих цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по определенному направлению, уровню и профилю подготовки;

примерная образовательная программа высшего образования – система учебно-методических документов, сформированная на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и рекомендуемая университету для использования при разработке основных образовательных программ высшего профессионального образования в части: набора профилей; компетентностно-квалификационной характеристики выпускника; содержания и организации образовательного процесса; ресурсного обеспечения реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования; итоговой аттестации выпускников;

профиль – направленность основной образовательной программы подготовки бакалавра на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

В документе используются следующие сокращения:

ЗЕ - зачетные единицы;

ОП - образовательная программа;

ОК - общекультурные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции;

ПрОП - примерная образовательная программа;

ТТМиО – транспортно-технологические машины и оборудование;

УМКМ – учебно - методический комплекс модуля

ФГОС ВО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования;

ЭТТМиК – эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов;

1  Общие положения

Образовательная программа, реализуемая в Новгородском государственном университете имени Ярослава Мудрого (НовГУ) по направлению подготовки 23.03.03 ЭТТМиК, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную университетом с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВО, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя учебный план, образовательные программы модулей и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Основными пользователями ОП являются: руководство, профессорско-преподавательский состав и студенты НовГУ; государственные аттестационные и экзаменационные комиссии; объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности; уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию и контроль качества в системе высшего профессионального образования.

1.1  Нормативные документы для разработки ОП

Нормативно-правовую базу разработки ОП составляют законы и документы:

-  Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации" ( от 01.01.2001);

-  Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры;

-  Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки бакалавров 190600 ЭТТМиК, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 № 000;

-  Примерная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 190600 ЭТТМиК, утвержденная учебно-методическим объединением по образованию в области автомобильного транспорта;

-  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

-  Устав НовГУ;

-  Положение НовГУ «Об организации учебного процесса по образовательным программам высшего образования»;

-  Положение НовГУ «Об образовательных программах высшего образования – программах бакалавриата, программах специалитета, программах магистратуры;

-  Положение о фонде оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации студентов и итоговой аттестации выпускников;

-  Положение НовГУ «О практиках студентов»;

-  Положение НовГУ «О государственной итоговой аттестации выпускников, завершивших обучение по ОП ВО»;

-  Информационные материалы о методологии Tuning и принципах ее внедрения в рамках проекта «Настройка образовательных программ в российских вузах» ("Tuning Education Programmes in Russian HEIs", далее - TUNING-Russia), который является составной частью международного проекта «Настройка образовательных структур» ("Tuning Educational Structures", далее - TUNING).

1.2  Общая характеристика ОП

1.2.1  Цели ОП

Основная цель ОП (миссия) – развитие у студентов личностных качеств и формирование совокупности компетенций, обеспечивающих их академическую, социально-личностную и профессиональную мобильность.

Декомпозия основной цели с учетом видов профессиональной деятельности позволяет сформулировать цели обучения (таблица 1.1), которые представляют собой интегрированные показатели эффективности ОП, их достижение проверяется через оценивание результатов обучения (таблица 1.2).