«Человек, природа, общество» (стр. 3 )

4) существует высокая монополизация производства;

5) общество состоит из массы однородных хозяйственных единиц (крестьянских семей, общин, феодальных поместий)

6) распределение носит прямой характер;

7) существует государственное планирование из единого экономического центра.

13. Найдите в приведенном ниже списке вопросы, не относящиеся к фундаментальным вопросам экономики. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны, в порядке возрастания.

1) что производить? 2) по какой цене продавать? 3) какие ресурсы использовать?

4) как производить? 5) для кого производить? 6) как преобладать на рынке?

14. Найдите в приведенном ниже списке понятия, связанные с доходами и расходами семьи. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны, в порядке возрастания.

1) протекционизм; 2) домашнее хозяйство; 3) факторы производства; 4) сбережения; 5) номинальный доход; 6) себестоимость товара; 7) реальный доход.

15. Термин «Экономика» был впервые введен в научный оборот:

1) Демокритом; 2) Платоном; 3) Аристотелем; 4) Цицероном; 5) А. Смитом.

1.  Запишите слова, пропущенные в схеме.

 

2.  В приведенном списке указаны черты сходства и черты отличия прямых и косвенных налогов. Выберите и запишите последовательно порядковые номера черт сходства, затем порядковые номера черт отличия.

1)  обязательные платежи, взимаемые государством;

2)  поступают в доходную часть бюджета;

3)  взимаются непосредственно с дохода и имущества;

4)  включены в стоимость товара или услуги.

3.  Установите соответствие между статьями государственного бюджета и примерами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите получившуюся последовательность цифр.

ПРИМЕР СТАТЬИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТА

А)прибыль от внешнеэкономической деятельности

Б) стипендии студентов

В) акцизы

Г) пособие по безработице

1) расходная часть

2) доходная часть

4.  Установите соответствие между общественными сферами и отношениями, которые они регулируют. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите получившуюся последовательность цифр.

ОТНОШЕНИЯ СФЕРЫ ОБЩЕСТВА

А) поставщика сырья и производителя товара 1) экономическая

Б) избирателя и кандидата в депутаты 2) политическая

В) лидера парламентской партии

Г) покупателя и продавца

5. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) В экономической науке существует понятие «фактор производства». (Б) В качестве главного фактора производства многие ученые выделяют природные ресурсы. (В) Под фактором производства можно подразумевать и капитал. (Г) Капитал - это произведенные людьми средства производства.

Определите, какие положения текста

1)  отражают факты 2) выражают мнения 3) являются теоретическими утверждениями.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Важное значение в экономических процессах имеет так называемый закон спроса. Действие этого закона полнее всего проявляется в рыночной экономике свободной ……(1). ……(2) определяется экономистами как общее количество товара, которое ……(3) в каждый конкретный момент времени желают, готовы и имеют денежную возможность приобрести по определенным ценам. Этот закон означает, что при прочих равных условиях объем спроса уменьшается по мере увеличения ……(4). Надо, однако, отметить, что изменение цены и изменение спроса на ….(5) не находятся в прямой пропорциональной зависимости. В рыночной экономике существует еще много факторов, влияющих на …(6) цены и спроса.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте слова последовательно одно за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Запишите получившуюся последовательность букв.

А) цена Б) потребитель В) производитель Г) спрос Д) производство Е) конкуренция Ж) товар З) стоимость И) соотношение

Запишите получившуюся последовательность букв.

10 КЛАСС

Время написания 90 минут

1.Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на деятельность человека?

1. ликвидация последствий стихийного бедствия;

2. загрязнение реки промышленными отходами;

3. высадка на пустыре деревьев и кустарников

4. административное ограничение охоты на оленей.

2. Пианист сел за рояль и зазвучали длинные звуки. Его игра вызвала бурю эмоций слушателей: они переживали тоску по родине, открывали, подчиняясь музыке новые земли, любили, надеялись. Этот пример иллюстрирует деятельность в сфере

1. науки 3. морали

2. религии 4. искусства

3. Интересующийся программированием десятиклассник Иван планирует по окончании учебы профессионально разрабатывать компьютерные игры. На какой ступени образования находится Иван?

1. Основное общее 3. полное общее

2. среднее профессиональное 4. высшее профессиональное.

4.Что свойственно командной экономической системе

1. многообразие форм собственности

2. свобода предпринимательской деятельности

3. преобладание сельского хозяйства

4. централизованное ценообразование

5. Для характеристики особого товара. Служащего всеобщим эквивалентом стоимости товаров и услуг, используют термин:

1. обмен 3. торговля

2. деньги 4. налог

6. Верны ли следующие суждения о затратах производства?

А. Часть факторов производства, которую предприниматель вынужден приобретать по рыночным ценам, составляют внешние затраты фирмы.

Б. стоимость факторов производства, не зависящая от количества производимой продукции, составляет переменные затраты.

1. Верно только А 3. оба суждения верны

2. верно только Б 4. оба суждения неверны.

7. Что отличает семью от других малых групп?

1. совместное проведение досуга

2. сходный социальный статус

3. наличие групповых правил и норм

4. совместное ведение хозяйства.

8. А. работает учителем. Помимо уроков она организует с учениками праздники, викторины, экскурсии. Походы. Много времени А. тратит на общение с родителями своих учащихся. В действиях А проявляется

1. социальная роль 3. социальная структура

2. социальный конфликт 4. социальная политика

9. Верны ли следующие суждения об этнических группах?

А. Этнические группы выделены по национальному признаку

Б. Разновидностями этнических групп являются племена и народности.

1. верно только А 3. оба суждения верны

2. верно только Б 4. оба суждения неверны

10. К функциям политических партий в демократическом обществе относится:

1. разработка и принятие законов

2. предложение программ развития общества

3. управление предприятиями

4. осуществление судопроизводства.

11. Главой государства М. является наследственный правитель. Он издает законы, руководит деятельностью кабинета министров, участвует в работе судебных органов. Какова форма правления страны М.?

1. конституционная монархия 3. президентская республика

2. парламентская республика 4. абсолютная монархия.

12. Верны ли следующие суждения о референдуме?

А. Референдум направлен на свободное волеизъявление граждан по наиболее важным для всего общества вопросам.

Б. Референдум, в отличие от выборов, не предполагает голосование за кандидатуры или партии.

1. Верно только А 3. оба суждения верны

2. верно только Б 4. оба суждения неверны

13. Гражданин приобрел для домашнего пользования стиральную машину. Сервисная служба магазина доставила, установила и подключила машину, а также передала гражданину гарантийный талан. Данная ситуация регулируется нормами права:

1. административного 3. трудового

2. гражданского 4. конституционного

14. Неправительственная экологическая организация провела в парках города акцию по очистке территории от мусора. Активисты организации смогли привлечь к участию в акции горожан разных возрастов и профессий. В этом примере отразилось функционирование

1. органов местного самоуправления

2. государственного аппарата

3. гражданского общества

4. муниципальных органов власти.

15. Верны ли следующие суждения о преступлении?

А. Преступление влечет за собой административную ответственность.

Б. Преступлением называют противоправное деяние, создающее угрозу жизни, здоровью и имуществу граждан

1. верно только А 3. оба суждения верны

2. верно только Б 4. оба суждения неверны

16.Установите соответствие.

ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНЫХ ПРИЗНАКИ ВЫДЕЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ

ГРУПП ГРУПП

А. банковские служащие 1. территориальный

Б. Петербуржцы 2. профессиональный

В. Избираполитический

Г. Африканцы

Д. демократы.

17. По каким принципам образованы ряды?

А. Налог на прибыль, налог на доходы физического лица, налог на имущество физических лиц. Земельный налог.

Б. Мифологическое, научное (рациональное), чувственное

В. Обвиняемый, судья, присяжный заседатель.

18. из списка выберите позиции, которые относятся к факторам производства и к факторным доходам:

1. экономический потенциал 5 потребитруд

2. зарплата 6. земля 10. рента

3. капитал 7. предпринимательские 11. обмен

способности

4. налоги 8. дивиденд 12. процент

19. Какие из перечисленных действий являются административным правонарушением, а какие преступлением?

А. нецензурная брань

Б. изнасилование

В. рисование на стенах

Г. нарушение правил пожарной безопасности

Д. кража личного имущества

Е. уклонение от уплаты налогов.

20. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства следующую ситуацию. Ответе на вопросы.

На детской площадке был припаркован автомобиль. Дети, играя, помяли мячом крыло автомобиля. Хозяин машины предъявил родителям счет за ремонт машины. Правомерны ли его действия? Почему?