Методические рекомендации
для проведения элективного занятия по теме:
История открытия ВИЧ. Классификация ретровирусов.
Хроника начала пандемии инфекции ВИЧ/СПИД
Учебная цель: ознакомить студентов с историей открытия ВИЧ, его распространением в мире, современной классификацией ретровирусов.
Учебное время: 2 часа
Расчет времени: 1. Проверка посещаемости – 5 мин.
2. Вводное слово преподавателя – 10 мин.
3. Контроль исходного уровня знаний – 15 мин.
4. Демонстрация наглядного материала – 30 мин.
5. Текущий контроль усвоения материала – 15 мин.
6. Заключение и задание на дом – 10 мин.
Место проведения занятия: учебная комната, оргметодкабинет СПИД-центра
Объект исследования: карты эпидобследования больных, архивные истории болезни больных инфекцией ВИЧ/СПИД.
Материальное оснащение: Наглядные пособия (таблицы, слайды, препараты, рисунки, атласы по инфекционным болезням на электронных носителях, видеофильмы), архивные истории болезни
Компьютер, видеомагнитофон, телевизор, оверхед, экран
Целевые задачи занятия: студент должен уметь:
1. провести эпидемиологическое расследование случая инфицирования ВИЧ.
2. классифицировать заболевания, вызываемые ретровирусами, сформулировать развернутый диагноз инфекции ВИЧ/СПИД в соответствии с современной классификацией и указанием стадии заболевания, имеющихся осложнений.
3. составлять экстренные извещения при подозрении или выявлении больного инфекцией ВИЧ/СПИД
Методика проведения и содержание занятия:
Студенты предварительно готовятся по данной теме по учебникам, литературе, интернету.
Учебные вопросы:
1. История открытия ВИЧ, его распространения в мире.
2. Современная клиническая классификация инфекции ВИЧ/СПИД (, 1996).
3. Противоэпидемические мероприятия при выявлении или подозрении на инфекцию ВИЧ/СПИД в ЛПУ.
4. Инфекция ВИЧ/СПИД по МКБ-10.
Студенты должны усвоить следующие практические навыки по данной теме:
1. Правила работы в очаге инфекции ВИЧ/СПИД.
2. Подача экстренного извещения при выявлении или подозрении на инфекцию ВИЧ/СПИД.
Литература
1. с соавт. Инфекционные болезни, 1996 г.
2. с соавт. Инфекционные болезни. 2001 г.
3. с соавт. Руководство по инфекционным болезням. 2005 г.
4. с соавт. Профилактика профессионального заражения медицинских работников инфекционными болезнями и инфекцией ВИЧ/СПИД. 2005 г.
5. Покровский ВИЧ/СПИД и ее профилактика. 2006 г.
6. с соавт. Лекции по инфекционным болезням. 2007 г.
7. Кишкун по лабораторным методам диагностики. 2007 г.
Методические рекомендации
для проведения элективного занятия по теме: чума,
эндемический сыпной тиф
Учебная цель: научить студентов клинико-лабораторным методам обследования больных чумой, эндемическим сыпным тифом, диагностики, дифференциальной диагностики со сходными заболеваниями, ознакомить с современным состоянием вопросов лечения и профилактики чумы, эндемического сыпного тифа.
Учебное время: 1 час
Расчет времени: 1. Проверка посещаемости – 2 мин.
2. Вводное слово преподавателя – 5 мин.
3. Контроль исходного уровня знаний – 10 мин.
4. Демонстрация наглядного материала и разбор тематических больных – 15 мин.
5. Текущий контроль усвоения материала – 10 мин.
6. Заключение и задание на дом – 3 мин.
Место проведения занятия: учебная комната, палата
Объект исследования: больной со сходными заболеваниями с чумой, эндемическим сыпным тифом
Материальное оснащение: Наглядные пособия (таблицы, слайды, препараты, рисунки, атласы по инфекционным болезням на электронных носителях, видеофильмы), архивные истории болезни
Компьютер, видеомагнитофон, телевизор, оверхед, экран
Целевые задачи занятия: студент должен уметь:
4. Путем анализа и сопоставления данных анамнеза, объективного обследования, эпиданамнеза и результатов лабораторных и инструментальных исследований распознать чуму, эндемический сыпной тиф.
5. С учетом субъективного и объективного статуса больного, выраженности клинических симптомов, а также данных лабораторного и инструментального обследования сформулировать развернутый диагноз чумы, эндемического сыпного тифа в соответствии с современной классификацией и указанием степени тяжести течения заболевания, имеющихся осложнений.
6. Составлять план обследования больного для подтверждения диагноза и исключения сходных заболеваний.
7. Разработать план специфического, патогенетического обоснованного и симптоматического лечения больного чумой, эндемическим сыпным тифом с учетом степени тяжести течения заболевания, его периода и индивидуальных особенностей организма.
8. Правила выписки больных чумой, эндемическим сыпным тифом
Методика проведения и содержание занятия:
Студенты предварительно готовятся по данной теме по учебникам, литературе, интернету.
Учебные вопросы:
5. Современная клиническая классификация чумы, эндемического сыпного тифа.
6. Характеристика основных клинических форм чумы, эндемического сыпного тифа.
7. Диагностика чумы, эндемического сыпного тифа.
8. Диагностика осложнений чумы, эндемического сыпного тифа.
9. Значение эпидемиологического анамнеза в диагностике чумы, эндемического сыпного тифа.
10. Противоэпидемические мероприятия при особо опасных инфекциях (чуме).
11. Дифференциальная диагностика чумы, эндемического сыпного тифа.
12. Специфическая, патогенетическая и симптоматическая терапия больных чумой, эндемическим сыпным тифом.
13. Стандарты объема лечебно-диагностической помощи больным чумой, эндемическим сыпным тифом.
14. Профилактика чумы, эндемического сыпного тифа.
15. Чума, эндемический сыпной тиф по МКБ-10.
Студенты должны усвоить следующие практические навыки по данной теме:
3. Методика забора и пересылки материала для исследования на выявление возбудителей чумы, эндемического сыпного тифа.
4. Правила работы в очаге ООИ.
5. Выписка рецептов на основные препараты, применяемые в лечении чумы, эндемического сыпного тифа.
Литература
8. Шувалова болезни. 1996 г.
9. с соавт. Инфекционные болезни, 1996 г.
10. с соавт. Руководство по инфекционным болезням. 2005 г.
11. с соавт. Лекции по инфекционным болезням. 2007 г.
12. Кишкун по лабораторным методам диагностики. 2007 г.
Методические рекомендации
для проведения элективного занятия по теме: эпидемический сыпной тиф и болезнь Брилла, марсельская лихорадка, Ку-лихорадка
Учебная цель: научить студентов клинико-лабораторным методам обследования больных эпидемическим сыпным тифом и болезнью Брилла, марсельской лихорадкой, Ку-лихорадкой, диагностики, дифференциальной диагностики со сходными заболеваниями, ознакомить с современным состоянием вопросов лечения и профилактики эпидемического сыпного тифа и болезни Брилла, марсельской лихорадки, Ку-лихорадки.
Учебное время: 1 час
Расчет времени: 1. Проверка посещаемости – 2 мин.
2. Вводное слово преподавателя – 5 мин.
3. Контроль исходного уровня знаний – 10 мин.
4. Демонстрация наглядного материала и разбор тематических больных – 15 мин.
5. Текущий контроль усвоения материала – 10 мин.
6. Заключение и задание на дом – 3 мин.
Место проведения занятия: учебная комната, палата
Объект исследования: больной эпидемическим сыпным тифом и болезнью Брилла, марсельской лихорадкой, Ку-лихорадкой или со сходными заболеваниями
Материальное оснащение: Наглядные пособия (таблицы, слайды, препараты, рисунки, атласы по инфекционным болезням на электронных носителях, видеофильмы), архивные истории болезни
Компьютер, видеомагнитофон, телевизор, оверхед, экран
Целевые задачи занятия: студент должен уметь:
9. Путем анализа и сопоставления данных анамнеза, объективного обследования, эпиданамнеза и результатов лабораторных и инструментальных исследований распознать эпидемический сыпной тиф и болезнь Брилла, марсельскую лихорадку, Ку-лихорадку.
10. С учетом субъективного и объективного статуса больного, выраженности клинических симптомов, а также данных лабораторного и инструментального обследования сформулировать развернутый диагноз эпидемического сыпного тифа и болезни Брилла, марсельской лихорадки, Ку-лихорадки в соответствии с современной классификацией и указанием степени тяжести течения заболевания, имеющихся осложнений.
11. Составлять план обследования больного для подтверждения диагноза и исключения сходных заболеваний.
12. Разработать план специфического, патогенетического обоснованного и симптоматического лечения больного эпидемическим сыпным тифом и болезнью Брилла, марсельской лихорадкой, Ку-лихорадкой с учетом степени тяжести течения заболевания, его периода и индивидуальных особенностей организма.
13. Правила выписки больных эпидемическим сыпным тифом и болезнью Брилла, марсельской лихорадкой, Ку-лихорадкой.
Методика проведения и содержание занятия:
Студенты предварительно готовятся по данной теме по учебникам, литературе, интернету.
Учебные вопросы:
16. Современная клиническая классификация эпидемического сыпного тифа и болезни Брилла, марсельской лихорадки, Ку-лихорадки.
17. Современная клиническая классификация эпидемического сыпного тифа и болезни Брилла, марсельской лихорадки, Ку-лихорадки.
18. Характеристика основных клинических форм эпидемического сыпного тифа и болезни Брилла, марсельской лихорадки, Ку-лихорадки.
19. Диагностика эпидемического сыпного тифа и болезни Брилла, марсельской лихорадки, Ку-лихорадки.
20. Диагностика осложнений эпидемического сыпного тифа и болезни Брилла, марсельской лихорадки, Ку-лихорадки.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
