Лабораторная работа №4
КОМПОЗИЦИЯ ТЕКСТОВЫХ ФОРМ.
КОМПОЗИЦИЯ ПОЛОС НАБОРА
Задание:
1.1. Определить части аппарата издания (главы, параграфы), общие и частные элементы.
1.2.Разделить текстовую форму по иерархии на части (главы, параграфы, общие и частные элементы);
1.3. Определить возможное восприятие произведения читателем (заголовка, подзаголовка, иллюстрации).
2.1. Определить возможный набор полос с учетом функции издания.
2.2. Определить длину строки и кегля набора.
Литература:
10. Гелинсон художественного и технического редактора. М.: Книга, 1988.
11. Книга как художественный предмет. Ч.2. Формат, цвет, конструкция, композиция. М., 1990.
12. Композиция изданий. Особенности проектирования различных типов изданий: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУП, 2000.
13. Кричевский в терминах и образах. В 2 т. М.: Слово, 2000.
14. ,Чельцова издателя и автора. М., 1998 (Часть 4 «Композиция изданий»).
15. Мильчин и техника редактирования текста. М., 1972 или Мильчин словарь-справочник. М., 2003.
16. Уайт Ян. Редактируем дизайном. М., 2009 – конспект-презентация (по выбору).
17. Художественное конструирование и оформление книги / и др. М.: Книга, 1971.
18. Чихольд Ян. Облик книги. М., 1980.
Лабораторная работа №5
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ИЗДАНИЙ
Задание:
1. Подобрать иллюстрации и разработать план оформления иллюстраций (виды и количество иллюстраций, способы и формы размещения).
2. Разработать варианты оформления обложки, титульного листа, форзаца.
Литература:
9. Гелинсон художественного и технического редактора. – М.: Книга, 1988.
10. Кнабе дизайнера печатной продукции. М.: Издательский дом «Вильямс», 2006 (Гл. 11 «Книжный дизайн»).
11. Ляхов теории искусства книги. М., 1971.
12. Мак-Кью, К. Допечатная подготовка. Реальный мир. М., 2007 (Гл. 9, 10, 12 – Рекомендации по работе в Photoshop, Illustrator, InDesign).
13. Пахомов искусство. М., 1961 (Ч.1. Гл.3 «Тематика иллюстраций», Ч.2. Гл.9 «Иллюстрации и внешнее оформление») – конспект-презентация по выбору.
14. Уайт Ян. Редактируем дизайном. М., 2009.
15. Художественное конструирование и оформление книги / и др. М.: Книга, 1971.
16. Чихольд Ян. Облик книги. М., 1980.
ИТОГОВОЕ ИНТЕРАКТИВНОЕ ЗАНЯТИЕ
«ЯРМАРКА ТВОРЧЕСКИХ МАКЕТОВ»
1. Метод творческих проектов – выполнение индивидуального или группового творческого проекта, по какой – либо теме.
В данном методе учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); развивают системное мышление.
Основной целью проведения «ярмарки проектов» является выработка у студентов профессиональных умений излагать мысли, аргументировать свои соображения, обосновывать предлагаемые решения и отстаивать свои убеждения. При этом происходит закрепление информации и самостоятельной работы с дополнительным материалом, а также выявление проблем и вопросов для обсуждения.
Важной задачей при организации «ярмарки проектов» является:
· обсуждение неизвестного ранее материала по данной теме;
· иллюстрация мнений, положений с использованием различных наглядных материалов (схемы, диаграммы, графики, аудио-, видеозаписи, фото-, кинодокументы);
· тщательная подготовка основных выступающих.
«Ярмарку проектов» целесообразно организовать следующим образом:
1) Преподавателем формулируются (рекомендуется привлекать и самих студентов) вопросы, обсуждение которых позволит всесторонне рассмотреть проблему;
2) Вопросы распределяются по подгруппам и раздаются участникам для целенаправленной подготовки;
3) В ходе занятия вопросы раскрываются в определенной последовательности.
Выступления специально подготовленных студентов обсуждаются и дополняются. Задаются вопросы, студенты высказывают свои мнения, обосновывают свою точку зрения.
2. Цель занятия – углубление студентами теоретических знаний по вопросам оформления и иллюстрирования изданий, приобретение практических навыков макетирования.
Задача занятия:
· подготовить презентацию проекта оформления издания (или макет издания – по выбору).
· способствовать пониманию принципов макетирования; основных задач конструирования, оформления и иллюстрирования печатных изданий;
· иметь возможность оценить качество оформления и иллюстраций разных типов изданий;
· владеть представлениями о задачах художника в процессе оформления и иллюстрирования печатных изданий;
· содействовать самостоятельному поиску студентами путей и вариантов решения поставленной учебной задачи;
· установить возможность взаимодействия между студентами.
3. Подготовка занятия
Условия:
· Занятие проходит в форме обсуждения проектов (макетов) подготовленных изданий (См. Алгоритм анализа и концептуальной оценки художественно-технического оформления издания).
· участники – студенты направления подготовки «Издательское дело», которые разбиваются на группы и разрабатывают макет издания, представляют его в виде презентации; приглашенные преподаватели кафедры ЛИДиЛТ, представители работодателя, студенты других курсов.
· временные рамки проведения занятия – 80 минут;
· техническое оборудование – мультимедийная система для выведения на экран презентаций.
Алгоритм анализа и концептуальной оценки
художественно-технического оформления издания
1. Выбрать формат издания, формат набора и формат полосы набора в Вашем проекте.
2. Выписать определения основных понятий (в том числе «длина наборной строки в квадратах», «размер полосы по ширине и высоте в квадратах»).
3. Выбрать шрифты, которые определят художественную основу издания.
4. Описать деление шрифтов (кегль) по иерархии на части (главы, параграфы, общие и частные элементы, основной текст).
5. Определить части аппарата издания (главы, параграфы), общие и частные элементы.
6. Разделить текстовую форму по иерархии на части (главы, параграфы, общие и частные элементы);
7. Определить возможное восприятие произведения читателем (заголовка, подзаголовка, иллюстрации).
8. Определить возможный набор полос с учетом функции издания.
9. Определить длину строки и кегля набора.
10. Подобрать иллюстрации и разработать план оформления иллюстраций (виды и количество иллюстраций, способы и формы размещения).
11. Разработать варианты оформления обложки, титульного листа, форзаца.
Методические рекомендации для студентов
ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ОФОРМЛЕНИЯ ИЗДАНИЯ
Развитие печати неразрывно связано с повышением предъявляемых к ней требований. Это касается не только литературного, научного, информационного уровня материалов, но и формы подачи этого материала, его технического и художественного оформления.
Целью выпуска любого издания является удовлетворение потребностей в печатной продукции как средстве информации. Оформление издания заключается в нахождении наиболее удобной формы подачи текстового материала.
При работе над внешним видом издания особое внимание обращают на оформление:
· шрифтовое;
· орнаментально-декоративное;
· предметно-тематическое;
· символическое и эмблематическое;
· сюжетно-тематическое.
Одним из принципов оформления издания является его удобочитаемость, оказывающая влияние на скорость чтения и качество восприятия прочитанного текста. Удобочитаемость зависит от рисунка знаков и букв, гарнитуры шрифта, его кегля и плотности, качества отпечатка, длины строки и т. д.
Для этого следует задать следующие параметры:
· формат издания;
· формат полосы набора;
· гарнитуру, кегль и начертание шрифта;
· выключку строк;
· междустрочный интервал.
Согласно замыслу художественного оформления издания необходимо установить, какие виды текстов и текстовых элементов, подлежащих воспроизведению на компьютере, имеются в оригинале. К ним относятся:
· титульные элементы;
· основной текст;
· дополнительные тексты (эпиграфы, внутритекстовые, постраничные и затекстовые примечания, библиографические списки, библиографические справки, списки иллюстраций, оглавления, аннотации, предвыпускные и выпускные данные, знак охраны авторского права, библиотечный и торговый индексы и др.);
· рубрикации;
· колонтитулы;
· колонцифры (номера страниц);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
