Программа дисциплины (стр. 2 )

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.

6 Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

Тема 2. Общественная природа языка.

План:

1.  Язык как особое общественное явление

2.  Функции языка

3.  Взаимодействие языков

4.  Национальный язык и территориальные диалекты

Язык как особое общественное явление. Язык – важнейшее средство человеческого общения. Язык – непосредственная действительность мысли. Язык и общественное сознание. Функции языка.

Социолингвистика. Язык и общество. Язык как социальный феномен. Языковая ситуация и ее типы. Языковая политика, языковое планирование, языковое строительство. Языковое законодательство и статус языка. Государственный язык, официальный язык, местный язык. Мировой язык, язык-посредник, региональный язык.

Взаимодействие языков. Понятие билингвизма (двуязычия) и мультилингвизма. Разные типы билингвизма. Результаты языкового взаимодействия: заимствование, интерференция, образование «языковых союзов», креольские языки, пиджин и др. Проблема витальности языка. Живые, миноритарные, исчезающие и мертвые языки.

СМИ и процессы глобализации: проблема сохранения языка. Функции языка в средствах массовой коммуникации: апеллятивная, информационная, гносеологическая, эстетическая, идеологическая, прагматическая и их соотношение.

Проблема языковой дифференциации и языковое варьирование: социальный, территориальный, функциональный, исторический аспекты. Формы существования (функциональные типы) языка. Понятие диглоссии. Язык и профессиональные «подъязыки» в современном обществе. Жаргоны и арго. Социальные роли и их отражение в языке. Гендерная лингвистика.

Национальный язык и территориальные диалекты. Литературный язык и основные признаки литературного языка. Литературный язык, стандартный язык, кодифицированный язык. Национальные литературные языки. Стилистическая дифференциация языка.

Диалектология. Лингвистический атлас и изоглоссы. Лингвистическая география.

Интерлингвистика и информационная лингвистика. Естественный язык и его искусственные аналоги: международные вспомогательные искусственные языки, информационные языки.

Литература

Основная:

1 Норманн языка. – М.: Академия, 2012. – 293 с.

Дополнительная:

2 введение в языкознание. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 74 с.

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.

6 Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

Тема 3. Историческое развитие языка

План:

1.  Вопрос о происхождении языка. Лингвогенез и антропогенез.

2.  Развитие языка.

3.  Сравнительно-исторический метод в языкознании.

Основные теории происхождения языка: междометная теория, теория трудовых выкриков, теория социального договора и др. Религия о божественном происхождении языка.

Историческое развитие языков. Интеграция и дифференциация как основные процессы развития и взаимодействия языков и диалектов. Исторические изменения в звуковой стороне, словарном составе, грамматическом строе языков.

Территориальное объединение племен, образование государств. Формирование языка народности. Социальные и профессиональные диалекты.

Возникновение и развитие литературных языков. Нормативность, внетерриториальность, фиксированность как признаки литературного языка. Особенности национальных литературных языков.

Литературно-языковая норма, ее кодификация и распространение. Роль образования, средств массовой информации, театра, кино в распространении и укреплении языковой нормы.

Литература

Основная:

1 Норманн языка. – М.: Академия, 2012. – 293 с.

Дополнительная:

2 введение в языкознание. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 74 с.

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.

6 Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

Тема 4. Классификации языков мира.

План:

1.  Понятие языковых универсалий.

2.  Генеалогическая классификация языков.

3.  Типологическая классификация языков.

4.  Ареальная классификация языков.

Разнообразие языков. Лингвистическая карта мира. Методы изучения языков и их классификации.

Сравнительно-историческое языкознание. Сравнительно-исторический метод при исследовании родственных языков. Реконструкция праязыка и определение времени его распада; глоттохронология. Понятие языкового родства как конкретно-историческое понятие.

Генеалогическая классификация языков. Языковая группа, семья, подгруппа. Индоевропейская семья языков. Романская, германская группы. Славянская группа языков и ее подгруппы (восточная, западная, южная). Тюркская семья языков и ее подгруппы (западная и восточная).

Типологическая классификация языков.

Сравнительно-типологический метод и типологическая классификация языков. Понятие языкового типа. Фонетико-фонологическис типы языков: вокалические и консонантные языки.

Морфологические типы языков по способу выражения грамматического значения (синтетические, аналитические, изолирующие, инкорпорирующие языки), по способу связи морфем в слове (фузионные, агглютинативные).

Контенсивная типология языков по способу передачи субъектно-объектных отношений (языки номинативного эргативного, активного, классного, нейтрального строя). Языковые универсалии.

Типы взаимодействия языков. Языковые диалекты. Языковые контакты. Субстрат, суперстрат, адстрат. Понятие языкового союза. Ареальная (географическая) классификация. Языки народов Республики Казахстан. Интерференция языков, обусловленная их культурными взаимовлияниями.

Функциональная классификация языков. Национальные языки. Языки межнационального общения. Мировые (международные) языки. Государственные языки. Казахский язык - государственный язык РК.

Литература

Основная:

1 Норманн языка. – М.: Академия, 2012. – 293 с.

Дополнительная:

2 введение в языкознание. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 74 с.

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.

6 Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

Тема 5. Язык как система и структура. Фонетика и фонология

План:

1.  Понятие системы и структуры языка

2.  Фонетика как научная и учебная дисциплина.

3.  Фонетика и фонология.

4.  Акустические свойства звуков.

5.  Классификация звуков

6.  Звук и фонема.

7.  Орфоэпия.

Понятие системы и структуры языка. Вариант и инвариант. Синтагматические, парадигматические и иерархические отношения в языке. Единицы языка и уровни языковой системы. Основные уровни языка и их взаимодействие.

Фонетика как научная и учебная дисциплина. Фонетика и фонология. Понятие о фонетической системе. Предмет и задачи фонетики. Антропофоника и фонология. Теоретическая, практическая и экспериментальная фонетика. Контрастивная фонетика. Историческая фонетика.

Акустические свойства звуков речи: высота, сила, длительность звука. Тоны и шумы. Резонанс. Форманты звука. Тембр как важнейшее понятие акустики, его компоненты.

Артикуляционная характеристика звуков речи. Устройство речевого аппарата. Функции активных и пассивных органов речи. Артикуляционная база языка. Три фазы артикуляции. Принципы классификации звуков речи. Гласные и согласные, их акустико-артикуляционные отличия.

Просодия. Сегментные и суперсегментные единицы. Ударение и его виды: динамическое (силовое, экспираторное), квантитативное (количественное, долготное), музыкальное (мелодическое, тоновое). Ударение словесное и фразовое, проклитики и энклитики; связанное и свободное ударение.

Взаимодействие звуков в речевом потоке. Позиционные и комбинаторные изменения звуков. Основные фонетические процессы и специфика их проявления. Редукция и ее виды: аккомодация, ассимиляция, гармония гласных.

Понятие о фонеме как единице языка. Звук и фонема. Перцептивная и сигнификативная функции фонемы. Фонологические школы.

Транскрипция. Различные виды транскрипции. Международный фонетический алфавит (МФА).

Понятие об орфоэпии. Норма и варианты литературных норм. Источники отклонения от норм произношения.

Объект фонетики. Звуки речи. Акустическая, артикуляционная, функциональная стороны звуков речи.

Литература

Основная:

1 Норманн языка. – М.: Академия, 2012. – 293 с.

Дополнительная:

2 введение в языкознание. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 74 с.

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.

6 Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

Тема 6. Лексика

План:

1.  Слово как предмет лексикологии. Признаки слова.

2.  Лексическое и грамматическое значение.

3.  Системные отношения в лексике.

4.  Фразеология

Слово как единица языка. Признаки слова. Цельнооформленность и непроницаемость слова. Воспроизводимость. Обращенность слова к действительности. Соотношение формы и содержания.

Семасиология. Значение слова. Слово и предмет. Слово и понятие; обобщающая функция слова. Денотативный, сигнификативный, коннотативный компоненты лексического значения.