Программа дисциплины (стр. 3 )

Слово в лексической системе языка, лингвистическая соотнесенность. Мотивированность слова. Мотивированные и немотивированные слова. Семантическая структура слова. Многозначность слова (полисемия). Типы лексических значений слова: первичные и вторичные значения слова; прямые, номинативные, свободные и фразеологически связанные значения; синтаксически обусловленные значения; конструктивно обусловленные значения. Прямое и переносное значение слова. Способы образования переносных значений: метафора, перенос по функции, метонимия, синекдоха. Расширение и сужение значений. Энантиосемия. Понятие конверсии. Многозначные слова и омонимы.

Типы слов в языке: знаменательные, служебные, местоименные. Междометные слова

Системные отношения в лексике.

Полисемия и омонимия слов. Основные пути образования омонимов. Типы омонимов.

Парадигматические отношения в лексике. Лексико-семантические разряды и группы слов. Синонимия, виды синонимов, синонимические ряды. Паронимы и антонимы, их типы и роль в языке. Родовидовые отношения.

Стилистическое расслоение лексики. Лексика литературного языка и внелитературная лексика. Функциональные стили. Общеупотребительные слова и слова ограниченного употребления. Диалектизмы. Жаргонная и вульгарная лексика. Транспозиция слов из одних разрядов в другие.

Активный и пассивный словарь лексики. Архаизмы, историзмы, неологизмы, окказионализмы. Заимствования, пути проникновения иноязычных слов. Лексикография. Основные типы словарей.

Фразеология.

Выявление и определение типов фразеологизмов. Фразеологические единства, сращения, сочетания. Фразеологические выражения. Объяснение их значений.

Выявление наличия у фразеологизмов соответствий в других языках. Особенности перевода фразеологизмов.

Литература

Основная:

1 Норманн языка. – М.: Академия, 2012. – 293 с.

Дополнительная:

2 введение в языкознание. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 74 с.

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.

6 Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

Тема 7. Грамматика.

План :

1.  Грамматический строй языка как предмет грамматики.

2.  Морфемика.

3.  Словообразование.

4.  Морфология.

5.  Синтаксис.

6.  Грамматический строй языка как предмет грамматики (морфология, синтаксис).

Морфемика и словообразование как разделы грамматики.

Понятие о морфеме. Признаки и типология морфем. Морфемы и их варьирование. Морфы и виды морфов. Типы морфем в различных типах языков. Корень и аффиксы. Нулевая морфема. Морфемный анализ слова.

Словообразующие и формообразующие, словоизменительные аффиксы. Принципы сочетаемости морфем. Регулярность Исторические процессы в морфемной структуре слова. Словообразование в его отношении к грамматике и лексикологии. Производные слова. Словообразовательная модель. Способы словообразования.

Понятие формы слова как единства основы формообразующего аффикса (анализ словоформ). Понятие о грамматической форме слова как единстве грамматического значения и средств выражения. Анализ примеров синтетических и аналитических форм из разных языков.

Основные способы выражения грамматических значений.

Синтетический способ. Установление различий между синтетическим и аналитическим способами выражения грамматических значений. Рассмотрение синтетических способов выражения грамматических значений: внутренняя флексия, ударение, супплетивизм, редупликация.

Аналитический способ. Анализ аналитических способов выражения грамматических значений и характеристика каждого способа. Служебные слова и их основная функция. Выделение служебных слов в текстовых фрагментах из разных языков (предлоги, послелоги, союзы, частицы, артикли, вспомогательные глаголы) и определение выражаемого им грамматического значения. Характеристика флективных языков синтетического и аналитического типа.

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Словообразование.

Принципы выделения частей речи в языках флективного строя. Имя и глагол как основные части речи. Местоимение в системе частей речи. Переход слов из одной части речи в другую. Историческая изменчивость частей речи и грамматических категорий.

Единицы синтаксиса - словосочетание, предложение, текст. Разбор синтаксических связей в словосочетаниях.

Анализ членов предложения. Семантическая структура предложения. Формальная схема предложения.

Особенности порядка слов в различных языках. Строение текстов. Типы текстов.

Наблюдение за грамматическим строем современной русской речи. Выявление случаев изменения и расширения сочетаемости слов. Сравнение словосочетаний, предложений и текстов русского, казахского и английского языков.

Литература

Основная:

1 Норманн языка. – М.: Академия, 2012. – 293 с.

Дополнительная:

2 введение в языкознание. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 74 с.

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.

6 Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

Тема 8. Теория и история письма.

План:

1.  Понятие письма.

2.  Письменные знаки и их типы.

3.  Типы письма.

Теория и история письма. Начертательное и неначертательное письмо. Письменные знаки и их типы. Типы письма. Пиктография. Идеография. Древнеегипетская иероглифика. Клинописное шумерское письмо. Слоговое письмо. Консонантное письмо. Алфавитное письмо. Виды алфавитного письма в современном мире.

Литература

Основная:

1 Норманн языка. – М.: Академия, 2012. – 293 с.

Дополнительная:

2 введение в языкознание. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 74 с.

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.

6 Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

Тема 9. Орфография.

План:

1.  Понятие об орфографии.

2.  Принципы русской орфографии.

3.  Особенности орфорафии в разных языках.

Нормализация литературного языка. Варианты норм.

Графика и орфография. Фонема и буква. Их соотношение в различных языках.

Орфография и ее основные принципы. Фонетический, историко-традиционный, морфологический и идеографический принципы русской орфографии.

Транскрипция как способ однозначной фиксации при помощи письменных знаков звуковых характеристик отрезков речи. Различные системы транскрипции. Международный фонетический алфавит.

Литература

Основная:

1 Норманн языка. – М.: Академия, 2012. – 293 с.

Дополнительная:

2 введение в языкознание. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 74 с.

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.

6 Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

7. Содержание практических занятий.

Тема 1. Лингвистическая семиотика (1 час).

План:

1.  Понятие знака.

2.  Типы знаков.

3.  Язык как знаковая система.

4.  Семиотика.

Задания:

Сделайте конспект по перечисленным теоретическим вопросам.

Методические рекомендации по выполнению задания

При составлении конспекта отразите следующие аспекты:

Понятие знаковости. Типы знаков. Сравнение языка с другими знаковыми системами по трем параметрам: форме, значению, соотношения формы и значения. Определение в языке разных типов знаков. Обсуждение идей Ф. де Соссюра, К. Бюлера, Ч. Пирса о структуре языкового знака. Семиотика как раздел языкознания.

Литература

Основная:

1 Норманн языка. – М.: Академия, 2012. – 293 с.

Дополнительная:

2 введение в языкознание. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 74 с.

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.

6 Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

Тема 2. Языковое состояние и языковая ситуация (1 час).

План:

1.  Понятие языкового состояния и языковой ситуации.

2.  Языковое взаимодействие и феномен двуязычия.

3.  Двуязычие и диглоссия.

Задания:

1. Дайте определение следующим понятиям: языковое состояние, языковая ситуация, языковая политика, языковое строительство, языковое планирование, языковое взаимодействие, государственный язык, официальный язык, язык межнационального общения, мировые языки, двуязычие, диглоссия.

2. Опишите особенности языковой ситуации в различных регионах Казахстана. Опишите статусную и правовую характеристику казахского и русского языка в Казахстане.

3. Опишите различные социолингвистические концепции двуязычия.

Литература

Основная:

1 Норманн языка. – М.: Академия, 2012. – 293 с.

Дополнительная:

2 введение в языкознание. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 74 с.

3 Гируцкий в языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 276 с.

4 Шайкевич в лингвистику. – М.: Академия, 2005. – 260 с.

5 Кочергина в языкознание. – М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004. – 269 с.