Вариативная часть примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования (стр. 5 )

Задачами дисциплины «Физического практикума» являются:

· изучение законов окружающего мира в их взаимосвязи;

· овладение фундаментальными принципами и методами решения научно-технических задач;

· формирование навыков по применению положений фундаментальной физики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру придется сталкиваться при создании или использовании новой техники и новых технологий;

· освоение основных физических теорий, позволяющих описать явления в природе, и пределов применимости этих теорий для решения современных и перспективных профессиональных задач;

· формирование у студентов основ естественнонаучной картины мира;

· ознакомление студентов с историей и логикой развития физики и основных её открытий.

2. Место дисциплины в учебном плане

Дисциплина изучается с второго по пятый семестр и является основой всей дальнейшей подготовки бакалавров ФМедФ. В процессе ее изучения используются знания студентов, полученные ими в курсах «Физика» и “Высшая математика”. В свою очередь она обеспечивает необходимый уровень изучения материала специальных дисциплин, предусмотренных учебным планом специальности

3. Основные дидактические единицы (разделы)

Разделы дисциплины по ПДД	Объем занятий, час
Л	ПЗ	ЛЗ	С
Физические основы механики	+	+	+	+
Термодинамика и молекулярная физика	+	+	+	+
Электричество и магнетизм	+	+	+	+
Колебания, волны, оптика	+	+	+	+
Квантовая физика	+	+	+	+
Общая трудоемкость : 8 ед.
Зачеты, (З), шт.	1	1	1	1
Общая трудоемкость дисциплины составляет _8_./_8__ зач. ед.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Знать:

-основные физические явления и основные законы физики; границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях;

-основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения;

-фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки;

-назначение и принципы действия важнейших физических приборов;

Уметь:

-объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий;

-указать, какие законы описывают данное явление или эффект;

-истолковывать смысл физических величин и понятий;

-записывать уравнения для физических величин в системе СИ;

-работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории;

-использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных;

-использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем;

Владеть:

-использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях;

-применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач;

-обработки и интерпретирования результатов эксперимента;

Иметь представление:

-правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории;

-использования методов физического моделирования в производственной практике.

4. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля

Виды занятий и формы контроля	Объем по семестрам
2-й сем	3-й сем	4-й сем	5-й сем
Лекции, (Л), час..	+	+	+	+
Практические занятия, (ПЗ), час...	+	+	+	+
Лабораторные занятия, (ЛЗ), час..	-	+	+	+
Самостоятельная работа (СР), час...	+	+	+	+
Контрольные работы, шт.	+	+	+	+
Зачеты, (З), шт.	1	1	1	1
Экзамены, (Э), шт.	-	-	-	-
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8_зач. ед../_288 час.

Дисциплина Б2.В.04 «Введение в специальность»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зач. ед (72 часа)

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Дисциплина «Введение в специальность» относится к вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по профилю «Прикладная физика реабилитационных систем и оборудования» направления подготовки бакалавров «Техническая физика». Целью является формирование представлений о биотехнической системе, где основным действующим звеном является человек. Задачами дисциплины являются: дать основные понятия общей теории систем; определить биотехническую систему как специфическую систему, где основным звеном является деятельность человека; ознакомить с современными классификациями биотехнических систем; рассмотреть структуру биотехнических систем, ее основные компоненты, их взаимосвязь; ввести понятие надежности биотехнических систем, как основного фактора ее практического синтеза; составить представления об эргономике биотехнических систем и ее связи с инженерной психологией; виды эргономического обеспечения (проектирование и экспертиза); ознакомить с основными понятиями системной физиологии человека; гомеостазис организма; дать основные представления о реабилитологии, ее видах и методах; протезирование и протезостроение как специфический метод реабилитации инвалидов; связь с роботехникой и другими инженерными дисциплинами.

2. Место дисциплины в рабочем учебном планe

Дисциплина «Введение в специальность» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по профилю «Прикладная физика реабилитационных систем и оборудования» направления подготовки бакалавров «Техническая физика». Курс опирается на знания, полученные при изучении предшествующих курсов «История», «Математика», «Философия», «Физика», «Биология», «Анатомия», «Физиология» и других. Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины, закрепляются и углубляются в ходе изучения последующих специальных дисциплин, а также необходимы для самостоятельной научно-исследовательской работы, для подготовки выпускной работы, для быстрой адаптации в первичной должности выпускника, работающего в области современных наукоемких технологий, и для его дальнейшего профессионального роста.

3. Основные дидактические единицы (разделы)

Разделы дисциплины по ППД	Объем занятий, час
ПЗ	СР
· П Общая теория систем; основные понятия, свойства систем	+	+
Биотехническая система – специфическая разновидность систем с человеком как основным действующим звеном. Структура и и классификация.	+	+
Взаимодействие основных компонентов биотехнических систем; каналы информационного обмена и управления.	+	+
Надежность биотехнических систем – основной фактор конструирования	+	+
Эргономика биотехнических систем; ее связь с инженерной психологией	+	+
Системная физиология человека	+	+
Гомеостазис организма	+	+
. Основные понятия реабилитологии	+	+
Виды методы реабилитации инвалидов, эффективность.	+	+
Протезирование и протезостроение как создание биотехнической системы для реабилитации инвадидов	+	+
Налоги. Налоговая система	+	+
Всего : 2 зач. ед.(72 часов)	+	+