Аннотации на рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей (стр. 4 )

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

3.Общая трудоемкость программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 58часов, в том числе:ик

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 39 час:

в том числе практические занятия - 5, контрольные работы - 4

самостоятельной работы обучающегося 19 часов.

Итоговая аттестация в форме зачета.

1. Содержание обучения

1. Общая характеристика мира.

2. География мировых природных ресурсов

3. Георафия населения мира и мирового хозяйства

4. География отраслей мирового хозяйства

5. Региональная характеристика мира

6. Россия в мире

Разработчик:

Разработчик: А. преподаватель географии

Естествознание

1. Цель дисциплины:

· формирование общекультурных компетенций, теоретических знаний о современной естественнонаучной картине мира и методах естественных наук; умения применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации естественнонаучного и специального (профессионально значимого) содержания, получаемой из СМИ, ресурсов Интернета, специальной и научно-популярной литературы;

· формирование основ понимания естественнонаучной картины мира; ознакомление с наиболее важными идеями и достижениями естествознания и на этой основе создание фундамента для формирования личностного мировоззрения и профессиональных компетенций;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· формирование интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения простейших исследований, анализа явлений, восприятия и интерпретации естественнонаучной информации и убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений естественных наук для развития цивилизации и повышения качества жизни;

· формирование практических умений и навыков для обеспечения безопасности жизнедеятельности; грамотного использования современных технологий; охраны здоровья, окружающей среды.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина ОДБ.07 «Естествознание» входит в общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы подготовки по профессии

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

3.Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общеучебных универсальных действий:

· мотивация учения, формирование основ гражданской идентичности личности;

· формулирование познавательной цели;

· поиск и выделение информации;

· знаково – символические действия;

· осуществление моделирования изучаемого процесса или явления;

· выбор оснований и критериев для сравнения и классификации объектов;

· установление причинно-следственных связей;

· формулирование проблемы;

· построение логической цепи рассуждений и подбор аргументов для доказательства;

· постановка учебной задачи на основе соотнесения и неизвестного и неизвестного;

· самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;

· инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

· определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. Составление плана и последовательности действий;

· выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

В результате изучения учебной дисциплины «Естествознание» обучающийся должен знать:

· смысл понятий: естественнонаучный метод познания, электромагнитное поле, электромагнитные волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная система, галактика, периодический закон, химическая связь, химическая реакция, макромолекула, белок, катализатор, фермент, клетка, дифференциация клеток, ДНК, вирус, биологическая эволюция, биоразнообразие, организм, популяция, экосистема, биосфера, энтропия, самоорганизация;

· вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира;

В результате изучения учебной дисциплины «Естествознание» обучающийся должен уметь

· приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений, обосновывающих: атомно-молекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства света, необратимость тепловых процессов, разбегание галактик, зависимость свойств вещества от структуры молекул, зависимость скорости химической реакции от температуры и катализаторов, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения энергии и вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;

· объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения инфекционных заболеваний, охраны окружающей среды;

· выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;

· работать с естественнонаучной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· оценки влияния на организм человека электромагнитных волн и радиоактивных излучений;

· энергосбережения;

· безопасного использования материалов и химических веществ в быту;

· профилактики инфекционных заболеваний, никотиновой, алкогольной и наркотической зависимостей;

· осознанных личных действий по охране окружающей среды.

4. Общая трудоемкость дисциплины

Максимальная учебная нагрузка 175 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

самостоятельной работы обучающегося 58 часов;

форма контроля – накопительная система оценок;

форма аттестации – дифференцированный зачет.

5.Тематический план учебной дисциплины:

Введение. Инструктаж по ТБ.

Раздел 1. Физика

1.1. Механика

1.2.Тепловые явления.

1.3.Электоромагнитные явления.

1.4.Строение атома и квантовая физика.

Раздел 2. Химия

2.1. Вода, растворы.

2.2.Химические процессы в атмосфере.

2.3.Химия и организм человека.

Раздел 3. Биология с элементами экологии

3.1.Наиболее общие представления о жизни.

3.2.Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности.

3.3.Человек и окружающая среда.

Разработчик: С. преподаватель общеобразовательного цикла.

Физическая культура

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности: 080114Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

В результате освоения дисциплины учащиеся ориентированы на достижение следующих целей:

• развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

• формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно - оздоровительной деятельностью;

• овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;

• овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья;

• освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;

• приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека.

-основы здорового образа жизни.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением следующих разделов: Легкая атлетика, гимнастика, лыжная подготовка, спортивные игры (волейбол), спортивные игра (баскетбол), общая физическая подготовка.

Качество обучения достигается за счет использования следующих форм работы: практическая проверка (сдача контрольных нормативов), игровая и соревновательная практика.

Контроль успеваемости производится в форме зачета.

Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 176 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 117 часов;

самостоятельная работа обучающегося - 59 часов.