В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.
А так же предусматривается :
• дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):
· речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;
· языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
· социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
· компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
· учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.
• развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.
Основные вопросы и темы курса: Английский алфавит. Фонетическая транскрипция. Гласные и согласные звуки. Особенности произношения дифтонгов. Сочетания трёх гласных звуков. Правила чтения согласных. Правила чтения гласных в разных типах слога. Заполнение визитной карточки. Правила речевого этикета. Выполнение грамматических тестов
Употребление существительных с определённым артиклем. Образование множественного числа имён существительных. Образование степеней сравнения прилагательных. Основные глагольные формы. Спряжение глаголов в настоящем времени. Тестовый контроль. Образование и употребление наречий. Употребление предлогов. Образование числительных.
Автобиография. Рабочий день студента. Описание внешности. Время. Увлечения. Делаем покупки (продукты питания, одежда). План дома. Путешествия. Виды транспорта. Здоровый образ жизни. Визит к доктору
Разговор по телефону. Оформление письма. Интернет. Жизнь в городе. Достопримечательности города.
: Неопределенно-личные и безличные предложения. Обороты и их формы. Система глагольных времен. Формы глагола в пассивном залоге. Условные предложения. Повелительное наклонение. Образование сослагательного наклонения.
: Моя страна. Москва-столица России. Великобритания. Географическое положение, природные ресурсы. Лондон. Исторические факты, достопримечательности. Америка. Вашингтон. Праздники, обычаи. Канада. Австралия. Новая Зеландия. Общие сведения, краткий обзор. Средства массовой информации. Система образования в разных странах .Права человека. Конвенция по правам детей.
: Деловая поездка за границу. В Аэропорту. На железнодорожном вокзале. В гостинице. Деловое письмо – общие правила оформления. Деловой разговор. Заполнение документов.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 146 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 118 часов; самостоятельной работы студента 28 часов
Разработчик: преподаватель
Физическая культура
1.Цель дисциплины:
развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья; формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно - оздоровительной деятельностью; овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта; овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья; освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций; приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями
2. Место дисциплины в структуре ОПОП:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
• влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;
• способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;
• правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
• выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;
• выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;
• проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;
• преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;
• выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;
• осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;
• выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;
• подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;
• организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях;
• активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.
4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 236 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118часов;
- обязательной аудиторной лабораторной работы обучающегося 116часов;
- самостоятельной работы обучающегося 118 часов.
- форма аттестации – дифференцированный зачет.
5. Тематический план учебной дисциплины: Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.
Структура и содержание учебной дисциплины:
1. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
2. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Контроль уровня совершенствования профессионально важных психофизиологических
3. Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста.
4. Легкая атлетика. Кроссовая подготовка.
5. Лыжная подготовка.
6. Гимнастика.
7. Спортивные игры (по выбору)
8. Виды спорта по выбору
Разработчик: Н., преподаватель физической культуры
Русский язык и культура речи
1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
является профильной общеобразовательной дисциплиной.
2. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
- повторить и углубить знания по основам науки о языке и совершенствовать умения в области орфографии, графики, лексики, словообразования, грамматики;
- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность студентов, так как статус современных профессий требует повышения уровня практической грамотности;
- закрепить и расширить знания учащихся в области культуры речи;
- совершенствовать речевые умения и навыки, связанные с анализом и созданием текстов разных стилей речи.
Достигаются эти цели в процессе повторения, систематизации и углубления изученных в средних классах сведений из области орфоэпии, грамматики, лексики, орфографии и пунктуации. Анализируемые языковые средства рассматриваются с точки зрения их практического использования в речи для нужд общения.
На этой основе развиваются такие качества речи, как правильность, точность, стилистическая уместность и выразительность, что может быть достигнуто в результате умелого использования в речи богатейших возможностей родного языка, а также при строгом соблюдении языковых норм.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
Основные порталы (построено редакторами)