Аннотации на рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей (стр. 6 )

- приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;

Анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

Выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

Изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

Решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать\понимать:

Права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);

Механизмы реализации и способы защиты прав человека и и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России.

Цель изучения дисциплины:

- формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; формирование знаний и умений у обучающихся о взаимоотношениях государства, права и личности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважение к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку.

- освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции.

- овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализаций и защиты прав и законных интересов личности, содействия поддержанию правопорядка в обществе, решения практических задач в соцально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе.

- формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.

Задачи:

- усвоение знаний о современном российском государстве и роли права в нем

- формирование навыков работы с нормативно-правовыми актами

- воспитание личности с собственной гражданской позицией

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление:

· о роли права в жизни современного общества об основных нормах права, правах и обязанностях человека и гражданина в Российской Федерации, роли правосудия в жизни общества, основах судопроизводства в Российской Федерации;

· о деятельности органов власти и управления в Российской Федерации;

· о сущности и основных стадиях процесса законотворчества;

· о необходимости активного участия граждан в демократических и избирательных процедурах;

· о возможностях отдельных граждан и их объединений оказывать влияние на принятие решений на местном, региональном, федеральном и международном уровнях;

· о правах потребителя и обязанностях производителя и предпринимателя;

· о единстве, целостности и взаимозависимости современного мира.

Знать:

- Основные положения Конституции РФ

- условия и порядок привлечения к юридической ответственности

- механизмы защиты прав и свобод граждан

Уметь:

-исследовать актуальные политические, экономические, социальные, моральные и культурные проблемы и события, анализируя информацию, поступающую из различных источников;

- выражать, обосновывать и отстаивать в устной и письменной форме собственное мнение о проблеме, событии или явлении;

- вносить вклад в групповую и исследовательскую работу в классе, принимать участие в дискуссиях и дебатах;

- оценивать опыт, идеи и взгляды других людей, объяснять свое отношение к ним;

- формулировать собственные нормы и ценности, оценивать собственный вклад в различные виды деятельности;

- применять полученные знания при работе с конкретными нормативно-правовыми актами;

- оценивать различные жизненные ситуации с точки зрения их соответствия норме права.

Дисциплина направлена на формирование знаний об основных правах и обязанностях человека и гражданина, устройстве российского государства.

3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегос162 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов;

самостоятельной учебной работы54;

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Современное правопонимание

Тема 2. Основы теории государства

Тема 3. Конституционное право

Тема 4. Административное право.

Тема 5. Налоговое право

Тема 6. Гражданское право.

Тема 7. Основы трудового права.

Тема 8. Основы семейного права.

Тема 9. Основы уголовного права

Тема 10. Основы экологического права

Тема 11. Муниципальное право

Разработчик: , преподаватель общеобразовательного цикла

Экономика

по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет(по отраслям)

Целью предмета «Экономика» является формирование теоретических знаний, практических умений и навыков и подготовка учащихся к правильному восприятию окружающей действительности, к пониманию тех процессов, которые происходят в мировой политике и экономике.

Изучение экономики на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих задач:

- освоение системы экономических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи экономики с математикой, информатикой, географией, правом, обществознанием и другими школьными дисциплинами;

- владение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа социально-экономических, процессов и явлений;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими экономическими особенностями и проблемами мира;

- формирование экономического мышления и привития навыков рационального экономического поведения;

- использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных экономических методов, знаний и умений, а также статистической информации;

- понимание экономической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения;

- создание предпосылок для последующего профессионального обучения и эффективной практической деятельности подрастающего поколения.

Данная рабочая программа разработана в соответствии с нормативно - правовой базой в области образования:

Закон РФ «Об образовании» от 01.01.2001;

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от5марта 2004 года № 000);

Примерные программы по экономике (Сборника программно- методических материалов по экономике и праву для общеобразовательных учреждений/составитель Л. Н. Поташева 3-е изд.-М.: ВИТА-ПРЕСС, 2008г.)

Структура примерной программы по экономике для среднего общего образования на базовом уровне ориентируется на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, на решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации общества.

По содержанию предлагаемый базовый курс экономики сочетает в себе элементы общей экономической теории и ее прикладных аспектов. Содержание курса призвано сформировать у учащихся навыки самостоятельного принятия нестандартных решений в сложных ситуациях

Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

(письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 01.01.2001 №03-1180)

Максимальная учебная нагрузка всего - 150 часов, обязательная-аудиторная учебная нагрузка - 100часов, самостоятельная работа - 50 часов

Разработчик: преподаватель истории Ф.

Информатика и ИКТ

1. Цель дисциплины:

§ освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

§ овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

§ развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

§ воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

§ приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина ОДП.03 «Информатика и ИКТ» входит в профильный цикл основной профессиональной образовательной программы по профессии

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общеучебных универсальных действий: