Загрязнение внутренней среды организма человека как следствие химического, вирусного и радиоактивного загрязнения окружающей среды. Инфекционные заболевания. Профилактика гриппа, СПИДа. Аллергические заболевания человека.
Сердце, его строение и функции. Особенности мышечной ткани сердца. Клапаны сердца и их функции. Кровоснабжение и проводящая система сердца. Работа сердца. Пульс. Болезни сердца. Кровяное давление.
Влияние различных факторов окружающей среды на работу сердца. Курение и алкоголь – факторы риска. Сердечно-сосудистые заболевания. Медикаменты и работа сердца. Достижения медицины в области кардиологии. Закаливание сердца.
Сосудистая система. Малый и большой круги кровообращения. Строение и функции кровеносных со-судов (артерии, капилляры, вены). Регуляция кровообращения.
Нарушения работы сосудов. Воздействие холода и тепла на работу кровеносных сосудов. Первая помощь при кровотечении, обморожении.
Лаб. раб. № 4 – «Сравнение микропрепаратов крови человека и лягушки»
Лаб. раб. № 5 – «Подсчет пульса до и после дозированной нагрузки»
Лаб. раб. № 6– «Первая помощь при кровотечениях»
Контр. раб. №2 «Кровь и кровеносная система»
Тема 4. Дыхательная система (6 часов).
Лёгкие и воздухоносные пути, их строение и функции. Газообмен в лёгких и тканях. Дыхательные движения. Регуляция дыхания: рефлекторная и гуморальная.
Значение чистого воздуха для здоровья человека. Подверженность органов дыхания воздействиям химического, бактериального, вирусного загрязнения воздуха, его аллергенный эффект. Защита атмосферного воздуха от загрязнений. Значение дыхания. Органы дыхания. Загрязнение атмосферного воздуха в г. Сыктывкаре. Понятие о предельно допустимых концентрациях (ПДК) вредных веществ воздуха. Курение как фактор риска.
Основные заболевания дыхательной системы, их лечение и профилактика. Роль дыхательной гимнастики и закаливания в профилактике заболеваний органов дыхания. Первая помощь при поражении органов дыхания. Искусственное дыхание.
Лаб. раб. № 7 – «Дыхание до и после дозированной нагрузки»
Лаб. раб. № 8 – «Приемы искусственного дыхания»
Контр. Раб. №3 «Дыхательная система»
Тема 5. Пищеварительная система (7 часов).
Понятие о питании. Культура питания. Роль национальных традиций в питании людей. Пища – важный экологический фактор. Экологически «загрязнённые» и экологически «чистые» продукты пи-тания. ИССЛЕДОВАНИЯ И. П. ПАВЛОВА В ОБЛАСТИ ПИЩЕВАРЕНИЯ. ПИЩА КАК БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЖИЗНИ. Профилактика гепатита и кишечных инфекций.
Строение и функции пищеварительного тракта (полость рта, глотка, пищевод, желудок, кишечник). Строение и значение зубов. Уход за зубами.
Понятие о пищеварении. Ферменты. Всасывание питательных веществ. нарушения пищеварения. Свойства печени и поджелудочной железы. Наиболее распространённые заболевания печени, желчного пузыря, поджелудочной железы. Регуляция пищеварения.
Пищевые отравления, алкогольные отравления (острые и хронические). Гельминтозы (аскоридоз и энтеробиоз) и их профилактика.
Основные заболевания кишечного тракта. Здоровый образ жизни и гигиеническая культура населения – важное условие профилактики заболеваний органов пищеварения. Пищевой рацион жителей Севера.
Лаб. раб. № 9 – «Действие слюны на крахмал»
Тема 6. Обмен веществ и энергии. Витамины. (3 часа).
Значение питательных веществ для роста, энергообразования, энергоснабжения и обновления клеток организма. Пластический и энергетический обмен как две стороны единого процесса обмена веществ в организме. Нормы питания.
Витамины, их значение в обмене веществ. Авитаминозы. Гиповитаминозы. Гипервитаминозы (хронические и острые). ПРОЯВЛЕНИЕ АВИТАМИНОЗОВ И МЕРЫ ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ.
Контр. Раб. №4 «Пищеварение и обмен веществ»
Тема 7. Мочевыделительная система (2 часа).
Структура мочевыделительной системы: почки, мочеточники и мочевой пузырь. Строение и значение почек.
Выделительная и регулирующая функции почек. Причины заболевания почек (бактериальное воспаление тканей, воздействие отравляющих веществ, нарушение кровотока). Значение анализа мочи. Достижения медицины: искусственная почка, пересадка почек.
Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим. Водоснабжение г. Сыктывкара. Значение воды и минеральных веществ для организма. Гигиеническая оценка питьевой воды.
Тема 8. Кожа (3 часа).
Значение и строение кожи. Функции кожи. Волосы. Ногти. Понятие о потоотделении как черте приспособленности организма к изменяющимся условиям окружающей среды и внутренней среды организма. Влияние на кожу абиотических, биотических и антропогенных факторов окружающей среды. Роль кожи в терморегуляции. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.
Заболевания кожи. Угри и причины их появления. Гигиеническая и декоративная косметика. Уход за кожей, волосами и ногтями.
Контр. Раб. №5 «Выделительная система и кожа»
Тема 9. Эндокринная система (2 часа).
Железы внутренней, наружной и смешанной секреции и их связь с нервной системой. Понятие о гормонах. Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма. Нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой. Сосмтотропный гормон гипофиза.
Гипофиз и его значение. Щитовидная и паращитовдная железы. Заболевания, связанные с нарушением функций щитовидной железы. Надпочечники и их значение. Условия возникновения сахарного диабета. Роль ферментовыделительной функции поджелудочной железы
Внутрисекреторная функция. Половые железы. Вторичные половые признаки.
Тема 10 .Нервная система (5 часов).
Значение и строение нервной системы, ее части и отделы, рефлекторный принцип работы. Прямые и обратные связи. Функция автономного вегетативного отдела. Симпатический и парасимпатический подотделы. Нейрогуморальная регуляция. Взаимосвязь нервной и эндокринной желез. Строение и функции спинного мозга. Отделы головного мозга. Их строение и функции. Аналитико-синтетическая функция коры больших полушарий.
Лаб. раб. № 10 – «Изучение строения головного мозга (по модели)»
Контр. Раб. №6 «Эндокринная и нервная системы»
Тема 11. Органы чувств. Анализаторы (5 часов).
Функции органов чувств, значение органов чувств. Ощущение и восприятия. Взаимосвязь анализаторов в отражении внешнего мира.
Орган зрения. Положение глаз в черепе, вспомогательный аппарат глаза. Строение и функции оболочек глаза и его оптических сред. Палочки и колбочки сетчатки Зрительный анализатор. Роль глазных мышц. Формировании зрительных восприятий. Бинокулярное восприятие. Заболевания и повреждения глаз. Гигиена зрения.
Орган слуха. Положение пирамид в височной кости в черепе. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Преддверие и улитка. Звукопередающий и принимающий аппараты уха. Слуховой анализатор. Гигиена слуха. Распространение инфекций по слуховой трубе в средне ухо как осложнение ангины, гриппа, ОРЗ. Борьба с шумом.
Вестибулярный аппарат. Функции мешочков преддверия внутреннего уха и полукружных каналов. Органы осязания, обоняния, вкуса их анализаторы.
Взаимосвязь ощущений – результат аналитико-синтетической деятельности КБШ.
Тема 12. Поведение и психика (6 часов).
Врожденные формы поведения: безусловны условные рефлексы, инстинкты, запечатления. Приобретенные формы поведения. Условные рефлексы. Динамический стереотип, рассудочная деятельность. Открытие центрального торможения. Работы Павлова: открытие условного и безусловного торможения, закон взаимной индукции торможения. : открытие явления доминанты. Биологические ритмы: сон, его значение, фазы сна, сновидения.
Особенности ВНД человека, Речь и сознание, функции внешней и внутренней речи. Речевые центры и значение языковой среды. Роль трудовой деятельности. Появление речи и осознанных действий. Познавательные процессы: ощущения. Восприятия, память, воображение, мышление. Виды памяти, приемы запоминания. Особенности мышления и его особенности. Воля, эмоции, внимание. Анализ волевого акта. Качества воли. Физиологическая основа эмоций. Внимание. Непроизвольное и произвольное внимание. Способы поддержания внимания.
Изменение работоспособности, борьба с утомлением. Стадии работоспособности: вырабатывание устойчивой работоспособности, утомление. Организация отдыха на разных стадии работоспособности. Режим дня. ЧЕЛОВЕК И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека. ЗНАЧЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ КАК ИСТОЧНИКА ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ. ЗАВИСИМОСТЬ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА ОТ СОСТОЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ПОВЕДЕНИЯ В ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ, В ОПАСНЫХ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ КАК ОСНОВА БЕЗОПАСНОСТИ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ. КУЛЬТУРА ОТНОШЕНИЯ К СОБСТВЕННОМУ ЗДОРОВЬЮ И ЗДОРОВЬЮ ОКРУЖАЮЩИХ.
Тема 13. Индивидуальное развитие организма (7 часов).
Роль половых хромосом в определении развития организма либо по мужскому либо по женскому типу. Женская половая система. Развитие яйцеклетки в фоллиукле. Овуляция, менструация. Мужская половая система. Образование сперматозоидов. Гигиена промежности. Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передающиеся половым путем (СПИД, сифилис, гонорея). РОЛЬ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В ПЛАНИРОВАНИИ СЕМЬИ. ЗАБОТА О РЕПРОДУКТИВНОМ ЗДОРОВЬЕ.
Внутриутробное развитие. Оплодотворение. Образование плода. Закон Геккеля-Мюллера и причины отклонения от него. Развитие организма после рождения. Изменения, связанные с пубертатом. Календарный, биологический и социальный возрасты человека. Влияние наркогенных веществ на здоровье и судьбу человека. Психологические особенности личности: темперамент, характер, интересы, склонности, способности. Роль наследственности и приобретенного опыта в развитии способностей.
Контр. Раб. №7 «Индивидуальное развитие организма»
Заключение.
(68 час. 2 часа в неделю.)
Введение (3 ч.)
Разнообразие живых организмов и общие основы жизни. Уровни организации жизни. Признаки живого: клеточное строение, обмен веществ и превращение энергии, раздражимость, гомеостаз, рост, развитие, воспроизведение, движение, адаптация.
Многообразие форм жизни, их роль в природе вокруг нас.
Экскурсия 1: «Биологическое разнообразие вокруг нас»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
