Функционирование журналистики в современном обществе (стр. 4 )

Форма оценочного средства: индивидуальные задания И/з; контрольная работа К/р; тестирование письменное ТСп, реферат Реф; зачет.

6.2. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов является одной из важнейших составляющих образовательного процесса. Основным принципом организации самостоятельной работы студентов является комплексный подход, направленный на формирование навыков репродуктивной и творческой деятельности студента в аудитории, при внеаудиторных контактах с преподавателем, при домашней подготовке.

6.2.1. Критерии формирования оценок.

Реферат

Цель написания реферата заключается в детальном освещении одного из теоретических вопросов.

Критерии оценки реферата:

Знание и понимание теоретического материала – 2 балла:

– студент определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры;

– используемые понятия строго соответствуют теме;

– самостоятельность выполнения работы.

Анализ и оценка информации – 2 балла:

– студент способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению;

– достаточный диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации).

Оформление работы – 1 балл:

– работа отвечает основным требованиям к оформлению работ подобного рода;

– соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка;

– соблюдение структурных требований к реферату: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы, заключение, список используемой литературы, при необходимости – приложения

Максимальное количество баллов за реферат – 5 баллов.

6.2.2. Типовые вопросы для подготовки рефератов

1. Журналистика в современном социокультурном пространстве: проблемы соответствия медиатекста современному социокультурному пространству.

2. Национально-культурная и информационная картина мира в средствах массовой коммуникации. Понятия медиатопик и медиадискурс.

3. Ключевые моменты новой глобальной ситуации и СМИ.

4. Местная пресса в структуре российских СМИ: соотношение глобализации и регионализации.

5. Своеобразие СМИ в эпоху межличностной, персонифицированной коммуникации. Новые медиа и интернет-технологии.

6. Динамика развития глобальной новостной индустрии.

7. Современная российская журналистика: от текста к гипертексту.

8. СМИ и проблемы толерантности.

9. СМИ и проблемы культуры. Журналистика о высокой и массовой культуре, о контркультуре и субкультуре.

10. Социальные аспекты взаимоотношения СМИ и бизнеса, СМИ и власти в новой общественной ситуации.

11. Актуальные внутрикорпоративные проблемы журналистики. Правовые и этические механизмы их регулирования.

12. СМИ и гражданское общество: определение понятия, основные модели гражданского общества, исторические корни идеи гражданского общества.

13. СМИ и гражданское общество: факторы, оказывающие влияние на формирование гражданского общества. СМИ и негосударственные и неправительственные структуры.

14. Медиакритика в России: реалия или утопия?

15. Свобода журналистской деятельности: грани проблемы.

16. Современные медиахолдинги: тенденции развития.

17. Будущее блогосферы.

18. Журналисты против блогеров: грани проблемы.

19. Новые медиа в интернете: специфические особенности

6.2.3. Рекомендации студентам по оформлению рефератов.

Рефераты оформляются в виде рукописи (печатного текста), излагающей постановку проблемы, содержание исследования и его основные результаты. Текст реферата должен демонстрировать:

·  знакомство автора с основной литературой вопроса;

·  умение выделить проблему и определить методы ее решения;

·  умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;

·  владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;

·  приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем изложения.

Реферат должен иметь следующую структуру: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы, заключение, список используемой литературы, при необходимости – приложения. Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы.

Титульный лист реферата должен содержать название факультета, направления подготовки магистра или специальность аспиранта, название темы, фамилию, имя, отчество автора, фамилию, инициалы научного руководителя, год выполнения.

Оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается.

6.3. МОДУЛЬНЫЕ РАБОТЫ

6.3.1. Критерии формирования оценок.

Модульная контрольная работа призвана проверить усвоение студентами логически структурированной учебной информации.

Критерии оценки:

Каждая модульная контрольная представляет собой письменную работу. Студентам предлагается ответить на два теоретических вопроса. Максимальное количество баллов за выполненную работу – 10. За правильный развернутый ответ на теоретический вопрос – 5 баллов.

6.3.2. Типовые контрольно-измерительные материалы по модулям

Примеры

Модульная работа №1

1. Соотношение понятий: система СМИ, индустрия СМИ, медиасистема. Качественные характеристики видов СМИ: сходства и различия.

2. Элементы системы СМИ: периодическая печать (газеты и журналы), ТВ, РВ, новые медиа, ИА, реклама и PR. Современная типология прессы.

Модульная работа №2

1. Функции современной журналистики. Информирование, развлечение, формирования общественного мнения и др.

2. Социально-ответственная журналистика. Миссия журналиста. Вопросы этического кодекса.

Модульная работа №3

1. Блоги и традиционные СМИ: сходства и отличия. Особенности репрезентации контента. Законодательное регулирование блогосферы.

2. Аудитория в медийном пространстве. Медиаизмерения аудитории, рейтинговые показатели. Направления современных медиаисследований.

3.4. ЗАЧЕТ

3.4.1. Критерии формирования оценок.

Зачет – это форма итоговой отчётности, цель которой заключается в конечной проверке и оценке полученных студентами знаний по изучаемой дисциплине.

Каждый семестр разбит на 3 модуля, каждый их которых заканчивается контрольной работой по теме пройденного материала. Итоговая оценка по курсу «Функционирование журналистики в современном обществе» определяется по сумме баллов, полученных студентом при различных формах текущего и промежуточного контроля. Студенты, набравшие в течение семестра 60 баллов, автоматически получают зачет, который выставляется в зачетную книжку и зачетную ведомость. Студенты, набравшие менее 60 баллов, зачет не получают.

По дисциплине предусмотрен примерный перечень вопросов к зачету для студентов, пропустивших значительную часть занятий по уважительным причинам:

1. СМИ и журналистика в современном обществе. Основополагающие понятия теории СМИ: «информация», «коммуникация», «массовая коммуникация», «СМИ», «журналистика», «публицистика», «реклама», «PR».

2. Система СМИ. Элементы системы СМИ: периодическая печать (газеты и журналы), ТВ, РВ, новые медиа, ИА, реклама и PR.

3. Теории типологии СМИ. Типы газет. Типы журналов. Типы телевизионного контента. Типы радиостанций. Типы интернет-изданий.

4. Функции журналистики: информационная, эстетическая, организаторская, педагогические, формирования общественного мнения, развлекательная. Роли СМИ в обществе: окно, гид, фильтр, интерпретатор и др.

5. Традиционные и новые медиа: сходства и различия, специфика взаимодействия

6. Особенности журналистики в Интернете. Новые формы медиа. Журналисты/блогеры. Гражданская журналистика. Пользовательский контент.

7. Место СМИ в структуре общества. Теоретические подходы к исследованию СМИ. Теория информационного общества. Рынок СМИ. Конкуренция СМИ.

8. Основные понятия экономики. Основы рыночной экономики. Структура рынка.

9. СМИ на рынке рекламы. Маркетинговые коммуникации. Рекламные каналы: печатные СМИ, электронные СМИ, Интернет, наружная реклама. Аудитория СМИ как потребитель рекламного контента. Виды рекламы.

10. Реклама в печатных и электронных СМИ. Структура рекламных отделов.

11. Взаимодействие СМИ и рекламодателя. Рекламные прибыли. Модели продаж рекламы: по минутам и по рейтингам. Формы и жанры рекламы в газете, на телевидении, на радио и в интернете.

Методика формирования результирующей оценки.

1.  Выполнение письменных домашних заданий (до 4 баллов).

2.  Конспектирование научной литературы (до 3 баллов).

3.  Реферирование научной литературы (до 10 баллов).

4.  Подготовка сообщений (до 5 баллов).

5.  Выступление на практических занятиях (от 3 до 5 баллов).

6.  Выполнение контрольных мини-работ (до 5 баллов).

7.  Выполнение модульной контрольной работы, включающей: развернутые ответы на 2 теоретических вопроса.

3.5. ТЕСТЫ

3.5.1. Критерии формирования оценок.

Тестирование знаний студентов осуществляется в письменной форме в виде ответов на вопросы по теме лекционных занятий. Цель тестирование заключается в более глубоком знакомстве с некоторыми ключевыми вопросами соответствующего раздела изучаемой дисциплины; развитии навыков научного анализа изучаемого материала; развитию общекультурных и профессиональных компетенций курса.

Критерии оценки:

2 балла – студент четко, внятно и логично отвечает на вопрос по теоретической части дисциплины;

1 балл – студент не владеет в полном объеме информацией и не может дать исчерпывающий ответ на поставленный вопрос.

Максимальное количество баллов за работу на семинаре – 2 балла.

3.5.2.Фонд типовых заданий

Фонд типовых тестовых заданий

Пример:

1. В каком году был принят действующий Закон о СМИ?

А. 1990 Б. 1991 В. 2000

2.В каком году была принята Доктрина информационной безопасности?

А. 2000 Б. 2005 В.1993

3.К какому типу систем журналистики следует отнести систему современных российских СМИ?

А. Системе журналистики социальной ответственности Б. Системе журналистики переходного периода В. Системе журналистики демократического участия

4. В каком году появилась первая негосударственная газета?

А. 1989 Б.1990 В. 1991

5. Выберите название первой независимой от правительства российской газеты новейшего периода

А. оммерсант В. Ведомости

6. Какой тип СМИ занимает ключевое положение в современной медиасистеме?

А. елевидение В. Радио

7.Назовите главный тренд развития газетного медиарынка

А. увеличение тиражей Б. падение тиражей

8. Назовите более интенсивно развивающийся сегмент рынка печатных периодических изданий А. азеты В. Альманахи

9. Назовите ключевых игроков радиорынка

А. Центральные радиостанции Б. Региональные радиостанции

10. Какие формы собственности присутствуют сейчас на медиарынке России?

А. Государственные, коммерческие, смешанные Б. Государственные, общественные, коммерческие

11.Назовите крупнейшую государственную медиакомпанию

А. ВГТР-роф-Медиа

12. Назовите форму собственности Газпром-Медиа

А. оммерческая В. Смешанная

13. Какая компания контролирует «Эхо Москвы»?

А. Аксель Шпрингер ндепендент азпром-Медиа

14. Какой компании принадлежит телеканал Моя планета?

А. ВГТР-ациональной медиа группе

15. Кому принадлежит компания РБК-Информационные системы?

16. Кому принадлежит телеканал Дождь?

17. Кому принадлежит проект Сноб?