Влияние физической культуры и спорта на результативность основного государственного экзамена по математике

Научный руководитель

ВЛИЯНИЕ физической культуры и спорта на РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОСНОВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ.

Муниципальное образовательное учреждение средняя школа № 19 г. Волгограда

Проанализированы основные формы сдачи основного государственного экзамена по математике в 9 классе. Показаны факторы влияния физической культуры и спорта на результативность основного государственного экзамена по математике. Приведены результаты экспериментальных исследований, подтверждающие, что занятия спортом не влияют на успешность сдачи ОГЭ.

В сложившихся за последние десятилетия социально-экономических условиях в нашей стране, в системе образования происходят большие изменения, касающиеся структуры образования, его форм, итогового контроля и других аспектов. Одним из таких изменений является введение в систему образования Основного Государственного Экзамена (ОГЭ). В этой связи все более актуальным становится изучение особенностей личности школьников и их влияния на успешность сдачи итогового школьного экзамена.

Эксперимент по внедрению Единого Государственного Экзамена проводится в Российской Федерации с 2002 года. С 2004 года в России проводилась апробация Государственная Итоговая аттестация (ГИА) в новой форме. Согласно новому закону «Об образовании в Российской Федерации» государственная итоговая аттестация для 9 классов является обязательной. С 2014 года ГИА стала основным государственным экзаменом (ОГЭ). Это значит, что сдавать выпускные экзамены в традиционной форме (по билетам) выпускники девятых классов теперь не смогут.

Основной государственный экзамен – это основной вид экзамена для выпускников 9 классов в средней школе России. Сдача ОГЭ необходима для перехода в 10 класс или поступления в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы). Выпускники 9 классов общеобразовательных учреждений сдают 2 обязательных экзамена (русский язык и математика). Такого рода экзамены проходят в школах с использованием КИМ («контрольные измерительные материалы»). Они представляют собой не что иное, как комплекс заданий, имеющих стандартизированную форму. На экзаменах выпускникам выдаются специальные бланки, куда следует вписывать ответы на предложенные задания. В период проведения ОГЭ предусмотрено единое для всех учебных заведений расписание выпускных экзаменов.

ОГЭ в настоящее время вызывает множество дискуссий и сомнений у общественности (педагогов, выпускников и их родителей, психологов, преподавателей, администраций учебных заведений), вызванных сложностью и многозначностью процедуры ОГЭ. Некоторые выпускники и их родители ошибочно полагают, что сдача основного госэкзамена это самое важное для обучающихся 9 классов. И перестают заниматься спортом, в кружках, даже другим общеобразовательным предметам уделяют значительно меньше времени, чем на подготовку к экзамену.

Анализ литературы показывает, что, для выпускника девятого класса сдать свой первый серьезный экзамен это значит:

-  во-первых, это невероятное напряжение, которое царит вокруг и всюду, ведь все прекрасно понимают, что результаты экзаменов будут очень сильно влиять на дальнейшую судьбу каждого, а в особенности на тех, кто решил продолжить получать образование в других учебных заведениях;

-  во-вторых, это реальная проверка знаний, которые были получены за девять лет обучения в школе. Не стоит забывать, что на ОГЭ все тестовые задания могут быть совершенно непредсказуемыми, и поэтому нужно иметь прекрасную подготовку, уверенность в себе и своих силах.

Хотелось бы отметить, что на сегодняшний день отсутствует системный подход к выделению основных особенностей, положительно влияющих на результативность сдачи ОГЭ.

В своей работе мы рассмотрели возможность влияния занятиями физической культурой и спортом на результативность основного государственного экзамена по математике.

В исследовании было выявлено, что в классе, в котором обучающиеся регулярно занимаются спортом, средний балл ОГЭ по математике – 3,3, количество двоек – 4, количество пятерок – 2; в обычном классе – 3,4, двое – 3, пятерок - 1. Как видим, занятия спортом не влияют на успешность сдачи ОГЭ.

Литература

1. Приказ Минобрнауки России № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

2. Приказ № 10 от 16 января 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. № 000»