Химия Контрольные работы Методические указания по выполнению контрольных заданий для слушателей подготовительных курсов (стр. 1 )

Министерство сельского хозяйства

и продовольствия республики беларусь

главное управление образования, науки и кадров

Учреждение образования

«Белорусская государственная

сельскохозяйственная академия»

Кафедра химии

химия

Контрольные работы

Методические указания по выполнению

контрольных заданий

для слушателей подготовительных курсов

Горки

БГСХА

2012

УДК 54(075.4)

Х 46

Рассмотрены и утверждены на заседании

кафедры химии.

Протокол № 8 от 24 января 2012 г.

Автор

кандидат сельскохозяйственных наук, доцент

О. В. Поддубная

Рецензент

кандидат сельскохозяйственных наук, доцент М. В. Потапенко

Х 46

Химия. Контрольные работы: методические указания / сост. О. В. Поддубная. – Горки: БГСХА, 2012. –40 с. Представлен материал, предназначенный для самостоятельной подготовки абитуриентов к вступительным испытаниям по химии. Слушателям подготовительных курсов предлагается 4 контрольных работы, каждая из которых состоит из 20 тестов и 10 заданий, составленных в соответствии с требованиями и программой вступительных экзаменов по химии для поступающих в высшие учебные заведения. Для слушателей подготовительных курсов. Библиогр. 14.

УДК 54(075.4)

Ó БГСХА, 2012

ВВЕДЕНИЕ

В системе естественнонаучного образования химия как учебный предмет занимает важное место, определяемое ролью соответствующей науки в познании законов природы, в материальной жизни общества, в решении глобальных проблем человечества, в формировании научной картины мира. Наблюдается тенденция развития современной химии, повышение её роли в естествознании и обществе.

Цель данной разработки - помочь абитуриенту при повторении школьного курса химии привести в систему полученные знания, обра­тить внимание на наиболее существенные и принципиально важные вопросы и дать четкие ориентиры при подготовке к тестированию по химии при поступлении в вуз. Для результативного решения контрольной работы вначале прочитайте все введение до конца - это поможет вам выбрать правильную тактику подготовки, избежать ненужных потерь времени и избавиться от некоторых ошибочных представлений о том, как нужно повторять школьный материал и на что следует обращать особое внимание.

Особые затруднения у абитуриентов вызывают вопросы, связанные с окислительно-восстановительными реакциями, электролизом расплавов и растворов, гидролизом солей, характеристикой химических свойств различных классов органических соединений, а также с решением расчетных задач (расчёты массы, объёма, количества вещества, если одно из веществ дано в избытке, нахождение молекулярной формулы вещества). В предлагаемой разработке автор стремился следовать в указанном направлении: приведены вопросы, акцентирующие внимание на узловых моментах конкретного раздела химии, дается детальное решение типовых задач.

Методические указания состоят из 3 разделов.

В первом разделе дана программа для вступительных испытаний по химии и требования к подготовке абитуриентов, а также рекомендуемая литература.

В разделе 2 приведены примеры решения типовых задач по химии. Содержание задач соответствует тому перечню типовых расчетов по химии, который прилагается к программе для поступающих в вузы Республики Беларусь. При подготовке к централизованному тестированию решению задач следует уделить особое внимание, так как именно практические навыки химических расчетов характеризуют качество усвоения теоретического материала.

Третий раздел включает 4 контрольные работы, структурированных по темам: “Теория общей химии”, “Неорганическая химия”, “Органическая химия”, “Обобщение материала”. Каждая контрольная работа состоит из 20 тестов и 10 заданий. Тесты состоят из 15 тестов (часть А) закрытого типа, где предлагается из четырёх ответов выбрать один правильный; и 5 тестов(часть Б) закрытого типа – в этом случае абитуриент сам должен дать один ответ; ответ, как правило, краткий, это - либо цифры, либо формулы, либо краткое предложение. Задания состоят из уравнений реакций, цепочек превращений и задач. Поиск ответов на эти задания требует упорядоченных знаний по школьному курсу химии. Важнее понять ход мысли при решении задачи, чем пытаться запомнить детали частного решения. Успех в изучении химии определяется не способностью запоминать факты, а умением плодотворно использовать разные методики. Ведь почти каждую химическую задачу можно решить разными способами, и, чтобы найти лучший способ, необходимо химическое чутье, которое вырабатывается через накопление систематизированных знаний.

Умение составлять уравнения реакций взаимных химических переходов веществ базируется на знании свойств и взаимной связи отдельных классов неорганических и органических соединений. Если вы хорошо выполняете такой вид задания, можете осознанно, аргументированно объяснить каждый переход, это будет означать, что вы усвоили классификацию неорганических и органических веществ и, зная особенности каждого класса, способны объяснить свойства отдельных его представителей. Следовательно, ваши знания приведены в систему, и вы можете предсказывать химическое поведение даже незнакомого вам вещества только по принадлежности его к тому или иному классу. Самостоятельно изучая теоретический материал и выполняя предлагаемые в каждой теме задания, можно подготовиться к сдаче централизованного тестирования по химии. Заочные курсы по подготовке к ЦТ должны помочь самостоятельному изучению или повторению курса химии в указанном объеме.

Изучение предмета должно вестись последовательно, в соответствии с программой для поступающих в ВУЗы. Не следует приступать к следующей теме, не усвоив материал предыдущей темы.

Рекомендации при выполнении контрольной работы:

·  Изучить материал, указанный в задании, кратко его законспектировать в рабочую тетрадь.

·  Для закрепления изучаемого материала следует использовать вопросы для повторения, имеющиеся в конце каждой главы учебника и задачник с примерами решений. Во всех затруднительных случаях, которые могут встретиться при изучении химии, следует обратиться в адрес заочных курсов.

·  Внимательно прочитайте и вникните в условие каждого задания. Если определенное задание вызвало у Вас затруднение, пропустите его и переходите к решению следующего, а к пропущенному вернитесь в конце работы;

·  Контрольная работа должна представлена в письменном виде в объеме ученической тетради. Ответ должен быть изложен кратко и обстоятельно. Пишите разборчиво и аккуратно.

·  Проверенная преподавателем работа высылается слушателю.

·  В случае уважительной причины, задерживающей исполнение учебного задания в установленный срок, слушатель обязан сообщить об этом руководству курсов, с указанием, когда это задание будет выполнено.

·  Если есть проблемы при решении каких-либо задач и ответов на вопросы, указанных в задании, необходимо сообщить об этом преподавателю в письменной форме с приложением контрольной работы.

Автор желает успеха всем изучающим химию и надеется, что предлагаемые методические указания принесут пользу слушателей подготовительных курсов.

1.Программа для вступительных испытаний

УТВЕРЖДЕНО

Приказ

Министерства образования

Республики Беларусь

14.12.2010 № 798

Программа вступительных испытаний по химии для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения

среднего специального или высшего образования

ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ АБИТУРИЕНТОВ

На вступительном испытании по химии абитуриенты должны:

знать важнейшие понятия, законы и теории; свойства веществ основных классов неорганических и органических соединений;

знать свойства и области применения наиболее важных веществ, которые используются в быту, сельском хозяйстве, промышленности;

уметь объяснять взаимосвязь между составом, строением и свойствами веществ;

уметь применять изученные понятия и законы при характеристике состава и свойств веществ, химических реакций, способов получения веществ;

выполнять типовые расчеты и решать составленные на их основе задачи.

На вступительном испытании для названий химических соединений применяется систематическая номенклатура ИЮПАК и тривиальные названия, используемые в действующих учебных пособиях для общеобразовательных учреждений.

Абитуриенту разрешается пользоваться таблицами: «Периодическая система химических элементов » (короткопериодный или длиннопериодный вариант), «Растворимость оснований, кислот и солей в воде» и «Электрохимический ряд напряжений металлов».

При решении задач можно пользоваться микрокалькулятором.

Неорганическая химия

Предмет химии. Явления физические и химические.

Основные понятия химии. Вещество. Атом. Химический элемент. Молекула. Ион. Чистые вещества и смеси. Простые и сложные вещества. Аллотропия. Химическая формула. Вещества молекулярного и немолекуляр­ного строения. Относительная атомная, формульная и молекулярная массы. Химическое количество вещества. Молярная масса. Закон постоянства состава и закон сохранения массы веществ. Газовые законы: Авогадро и объемных отношений. Молярный объем газа. Относительная плотность газа.

Строение атома. Состав атомных ядер. Нуклиды и изотопы. Электронное строение атома. Понятие об электронном облаке. Атомная орбиталь. Энергетический уровень и подуровень, s- и р-орбитали в атоме. Формулы электронных конфигураций атомов. Строение электронных оболочек (распределение электронов по орбиталям) атомов элементов первых трех периодов. Атомные радиусы.

Периодический закон и периодическая система элементов . Физический смысл атомного номера элемента, номера периода и номера группы. Структура периодической системы. Периодичность изменения свойств атомов химических элементов первых трех периодов (атомный радиус, электроотрицательность) и их соединений (кислотно-основные свойства оксидов и гидроксидов). Характеристика химического элемента по его положению в периодической системе и строению атома.