Практика: Фонетическая зарядка и дыхательные упражнения. Транскрибирование слов на слух. Заучивание наизусть скороговорок. Описательная классификация различных звуков. Фонетические упражнения с согласными [k], [g], [t], [d], [n], [s], [z], [θ], [ð], [b], [p], [m]; с гласными [ı], [e]. Фонетические упражнения с согласными [l], [f], [v], [j]; с гласным [ә]. Интонирование фраз и коротких предложений по интонационному рисунку.
Самостоятельная работа: ДР-5 – Выполнение практических заданий ПЗ-5.
ДР-6– Выполнение практических заданий ПЗ-6.
Практическое занятие 7-9. Артикуляция гласных и согласных. Слогоделение. Интонация предложения.
Теория: Артикуляционная база гласных: долгие, краткие, дифтонги, дифтонгоиды. Артикуляционная база согласных: щелевые, аффрикаты, губно-губные. Носовой взрыв. Потеря взрыва. Редукция. Служебные слова в связной речи. Обращение в середине и в конце предложения. Чтение английских гласных и диграфов. I, II и III типы слога. Правила слогоделения. Ударение в двусложных и многосложных словах. Англоязычная терминология по теме.
Практика: Фонетическая зарядка и дыхательные упражнения. Транскрибирование слов на слух. Заучивание наизусть скороговорок. Выявление случаев ассимиляции и редукции и их классифицирование. Фонетические упражнения с гласными [i:], [α:], [ɔ], [u:], [υ], [ɜ:], [ɜυ], [ɔ:], [æ], [eı], [aı], [ʌ] [aυ]; с согласными [h], [∫], [Ʒ], [w], [ŋ], [r]. Объяснение правил чтения. Интонирование фраз и коротких предложений по интонационному рисунку.
Текст для аудирования, транскрибирования и отработки интонации: «A visit».
Самостоятельная работа: ДР-7 - Выполнение практических и творческих заданий ПЗ-7.
ДР-8 – Фонетическая зарядка. Выполнение практических заданий ПЗ-8.
ДР-9 – Выполнение практических заданий ПЗ-9.
Модуль 3 Практический.
Практическое занятие 10-13. Артикуляция звуковых сочетаний. Интонация предложения.
Теория: Сочетания сонантов с предшествующими согласными. Связующее r. Сравнительный анализ русских и английских гласных фонем. Интонация приложения. Интонация вводной синтагмы в конце предложения. Ударение в составных прилагательных. Правила чтения диграфов и некоторых буквосочетаний. IV тип слога. Нисходяще-восходящий тон (Fall-Rise). Интонация обращения, интонация перечисления. Интонационное оформление слова please и словосочетания Thank you в предложении. Англоязычная терминология по теме.
Практика: Заучивание наизусть скороговорок. Фонетические упражнения с дифтонгами [ɔı], [ıә], [εә], [υә]; с согласными [t∫], [dƷ]; с сочетаниями [aıә], [aυә], [wɜ:]. Объяснение правил чтения. Самостоятельное транскрибирование и интонирование фраз и коротких предложений. Выявление случаев ассимиляции и редукции и их классифицирование.
Тексты для аудирования, транскрибирования и отработки интонации: «Betty Smith», «Doctor Sandford’s family».
Самостоятельная работа: ДР-10 - Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-10.
ДР-11 – Изучение теоретического материала и выполнение практических заданий ПЗ-11.
ДР-12 – Выполнение практических заданий ПЗ-12.
ДР-13 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-13.
Практическое занятие 14-18. Звуки в потоке речи. Интонация в некоторых типах предложений и их элементах.
Теория: Интонация обстоятельственной группы. Интонация сложноподчиненного предложения. Интонация восклицательных предложений. Интонация вводных слов и фраз. Высокий нисходящий и восходяще-нисходящий тоны. Логическое ударение в экспрессивной речи. Англоязычная терминология по теме.
Практика: Заучивание наизусть скороговорок. Самостоятельное транскрибирование и интонирование фраз и коротких предложений. Выявление случаев ассимиляции и редукции и их классифицирование.
Тексты для аудирования, транскрибирования и отработки интонации: «Our English lesson», «Doctor Sandford’s house», «Mr. White comes again», «Dialogue».
Стихотворения для заучивания наизусть: «Three little kittens», «Roadways».
Самостоятельная работа: ДР-14 – Изучение теоретического материала и выполнение практических заданий ПЗ-14.
ДР-15 – Выполнение практических и творческих заданий ПЗ-15.
ДР-16 – Изучение теоретического материала и выполнение практических заданий ПЗ-16.
ДР-17 – Выполнение практических и творческих заданий ПЗ-17.
ДР-18 – Повторение и закрепление пройденного материала. Подготовка к зачету.
Модуль 4 Введение в «Домашнее чтение».
Практическое занятие 1 (ПЗ-1): «Чтение художественной литературы: мотивация, назначение, виды»: Чтение и его роль в изучении иностранного языка. Индивидуальная мотивация чтения. Целевая направленность чтения художественной литературы на родном и иностранном языках. Классификация видов чтения. Чтение вслух и про себя. Синтетическое и аналитическое чтение. Переводное и беспереводное чтение. Подготовленное и неподготовленное чтение. Просмотровое, ознакомительное, поисковое, изучающее чтение. Информационное и тренировочное чтение.
Практическое занятие 2 «Особенности работы с художественными текстами по домашнему чтению»: Элементы синтетического и аналитического чтения на занятиях. Структура заданий по домашнему чтению. Методические рекомендации по подготовке к домашнему чтению. Этапы работы с текстом. Особенности работы со словарями различных видов. Творческие задания. Письменные задания продуктивного характера. Роль обобщающих и итоговых занятий. Структура заданий для внеаудиторного индивидуального чтения неадаптированной художественной литературы.
Модуль 5 Чтение и анализ текстов на иностранном языке уровень А-1.
Практические занятия 3-8 (ПЗ-3-8):
Произведения для чтения и анализа на выбор:
Текст: 6 коротких рассказов и обобщающая дискуссия из The Test: Сб. адаптированных рассказов на англ. яз. / Cост. и авторы комментария и словаря , . – М.: Издательство “Высшая школа”, 1971. – 72 с.
Задания: Мельникова чтение по рассказам американских писателей: Методические рекомендации и задания для студентов младших курсов языковых специальностей / НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2007. – 16 с.
или
Текст: Главы I-VII из Трэверс Поппинс – Mary Poppins: Книга для чтения на английском языке / Обраб. текста и коммент. . – СПб.: отделение издательства «Просвещение», 1996. – 141 с.
Задания: Учебные материалы к практическим занятиям на английском языке по книге П. Трэверс «Мэри Поппинс» / Сост.: , / НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Новгород, 1997. – 20 с.
Самостоятельная работа:
ДР-1 – Закрепление теоретического материала, выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-3.
ДР-2 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-4.
ДР-3 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-5.
ДР-4 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-6.
ДР-5 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-7.
ДР-6 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-8.
Индивидуальное чтение:
ИЧ-1 – Чтение и анализ неадаптированного текста (художественного произведения) объемом 50 страниц. Создание лексического словаря и заучивание новой лексики (50 единиц).
Модуль 6 Чтение и анализ текстов на иностранном языке уровень А-2.
Практические занятия 9-17 (ПЗ-9-17):
Произведения для чтения и анализа на выбор:
Текст: 8 научно-фантастических рассказов из The Warmest Memory: Сб. рассказов на англ. яз. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 000 “Иностранный язык” / Обраб. и коммент. . – Л.: “Просвещение”, 1979. – 128 с.
Задания: Мельникова чтение по рассказам американских писателей-фантастов: Методические рекомендации и задания для студентов младших курсов языковых специальностей / НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2007. – 28 с.
или
Текст: Главы VIII-XII и итоговая дискуссия из Трэверс Поппинс – Mary Poppins: Книга для чтения на английском языке / Обраб. текста и коммент. . – СПб.: отделение издательства «Просвещение», 1996. – 141 с.
Задания: Учебные материалы к практическим занятиям на английском языке по книге П. Трэверс «Мэри Поппинс» / Сост.: , / НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Новгород, 1997. – 20 с.
Самостоятельная работа:
ДР-7 – Подготовка к тесту. Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-9.
ДР-8 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-10.
ДР-9 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-11.
ДР-10 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-12.
ДР-11 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-13.
ДР-12 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-14.
ДР-13 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-15.
ДР-14 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-16.
ДР-15 – Выполнение практических и творческих заданий к ПЗ-17. Подготовка к тесту и зачётному занятию.
Индивидуальное чтение:
ИЧ-2 – Чтение и анализ неадаптированного текста (художественного произведения) объемом 50 страниц. Создание лексического словаря и заучивание новой лексики (50 единиц).
Немецкий язык
Модуль 1 Вводно-теоретический.
Практическое занятие 1. Сведения по общей фонетике.
Теория: Фонетика как раздел лингвистики. Фонетический строй немецкого языка. Фонема. Транскрипция. Понятие о нормативном литературном произношении. Фонетические и фонологические ошибки в немецком языке. Развитие фонематического слуха. Терминологический аппарат фонетики на русском и немецком языках.
Практика: Немецкий алфавит. Транскрибирование слов на слух. Заучивание наизусть скороговорок.
Самостоятельная работа: ПЗ-1 – Сведения по общей фонетике.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
