Философия (стр. 1 )

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
2.  Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
3.  Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
4.  Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий
5.  Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
6.  Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
7.  Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
8.  Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля)
9.  Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
10.  Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
11.  Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

Аннотация

Целями освоения дисциплины являются: формирование у студентов философского мировоззрения; развитие представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах философского знания и их проблемах; овладение базовыми принципами, категориями и методами философского познания, навыками критического восприятия информации и рационального мышления, приемами ведения дискуссии и полемики; введение в круг философских проблем в области профессиональной деятельности; выработка навыков анализа философских текстов. Достижение этих целей предполагает развитие интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности.

Задачами дисциплины являются:

- выработка навыков многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;

-формирование способностей выявления космопланетарного, глобального аспекта изучаемых вопросов;

-развитие умения применять категориальный аппарат философии к анализу социальной реальности в целом и экономических процессов и закономерностей в частности;

- выработка навыков логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем.

1.  Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Код компетенции	Содержание компетенции	Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) - знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
ОК-1	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания	Знать: З1 - роль философии в формировании ценностной ориентации человека; З2 – содержание правового сознания
Уметь: У1 - ориентироваться в теоретических положениях аксиологии - раздела философии о ценностях; У2 - аргументировано обосновывать свою точку зрения по проблемам правового сознания;
Владеть: В1 – навыками философской аргументации
ОК-3	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Знать: З1 – философские основы мышления, познания, культуры; З2 – методы обобщения, анализа, синтеза
Уметь: У1 – ориентироваться в философском знании о мышлении, познании и культуре; У2 – ориентироваться в использовании методов обобщения, анализа, синтеза
Владеть: В1 – навыками анализа мышления, познания; В2 – навыками использовании методов обобщения, анализа, синтеза
ОК-4	способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь	Знать: З1 - философские положения о единстве сознания и языка
Уметь: У1 – ориентироваться в философских положениях о единстве сознания и языка; У2 – логически верно, аргументированно и ясно строить устную речь
Владеть: В1 – навыками философской аргументации
ОК-5	обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Знать: З1 – философские основы поведения, культуры
Уметь: У1 – использовать философские положения о культуре поведении в процессе кооперации со студентами, работе в академической группе
Владеть: В1 – навыками кооперации со студентами, работы в академической группе
ОК-6	имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону	Знать: З1 – философские положения о поведении, праве, законе, коррупции
Уметь: У1 - применять полученные знания
Владеть: В1 - навыками применения полученных знаний
ОК-7	стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Знать: З1 –- философские основы саморазвития, самореализации, творчества; З2 – роль философии в формировании ценностных ориентаций
Уметь: У1 – использовать творческий потенциал человека
Владеть: В1 – навыками самооценки, самоконтроля, саморегулирования
ОК-8	способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	Знать: З1 – основные положения философии; З2 – противоположность диалектического и метафизического методов философского познания; З3 – методы научного познания
Уметь: У1 – ориентироваться в основных положениях философии; У2 - применять диалектический метод познания; У3 – применять методы научного познания
Владеть: В1 – навыками анализа философских положений; В2 – навыками анализа диалектического метода познания; В3 – навыками анализа методов научного познания
ОК-9	способен анализировать социально значимые проблемы и процессы	Знать: З1 – положения социальной философии о социально значимых проблемах и процессах; З2 – содержание методов анализа и синтеза
Уметь: У1 – ориентироваться в философском знании о социально значимых проблемах и процессах; У2 – ориентироваться в использовании методов анализа и синтеза
Владеть: В1 – навыками анализа социально значимых проблем и процессов; В2 – навыками использовании методов анализа и синтеза
ПК-18	способен управлять самостоятельной работой обучающихся	Знать: З1 – содержание самостоятельной работы
Уметь: У1 – управлять самостоятельной работой
Владеть: В1 – навыками самостоятельной работы
ПК-19	способен эффективно осуществлять правовое воспитание	Знать: З1 – философские положения о правовом воспитании
Уметь: У1 – применять философские положения о правовом воспитании
Владеть: В1 – навыками правового воспитания

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

Дисциплина «Философия» входит в базовую часть учебного цикла Б.1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» и осваивается в 1 и 2 семестрах.

Поскольку дисциплина «Философия» занимает центральное место в гуманитарной культуре, изучение этого курса тесно связано с изучением других дисциплин этого цикла. В свою очередь, знания и умения, усвоенные студентами в процессе изучения философии, необходимы в качестве методологической предпосылки для освоения иных гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Знание принципов и категориального аппарата философии, направленное на анализ и прогнозирование общественного развития, является фундаментом для изучения таких дисциплин, как «Теория государства и права» (1 и 2 сем), «Конституционное право» (2 и 3 сем), «Гражданское право» (3-6 сем).

2.  Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.).

Вид учебной работы	Всего часов
Контактная работа всего, в том числе (час.):	72
Лекции (Л) (час.)	34
Семинарские занятия (СЗ) (час.)	-
Практические занятия (ПЗ) (час.)	38
Самостоятельная работа (всего час.)	45
Промежуточная аттестация (час.)	27
Форма промежуточной аттестации	1 сем – зачет, 2 сем – экзамен.
Общая трудоемкость (час./зачетные единицы)	4/144

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий