Мелиоративные машины (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра мелиоративных и строительных машин

мелиоративные

машины

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по курсовому

проектированию

Для студентов специальности 1-74 06 04 – Техническое

обеспечение мелиоративных и водохозяйственных работ

Горки 2010

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

 

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ

 

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

 

Кафедра мелиоративных и строительных машин

мелиоративные

машины

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по курсовому

проектированию

Для студентов специальности 1-74 06 04 – Техническое обеспечение мелиоративных и водохозяйственных работ

Горки 2010

Одобрено методической комиссией факультета механизации сельского хозяйства 28.05.2009 (протокол № 8).

МАЖУГИН.

содержание

1.	Общие положения………………………………………………………………………	3
2.	Состав расчетно-пояснительной записки и требования к ней……………………… 2.1. Общие требования ………………………………………………………………..… 2.2. Требования к оформлению основной части ………………………………………. 2. 2.3. Требования к оформлению графической части………………..………………....	4 4 5 9
3.	Примеры оформления расчетной части расчетно-пояснительных записок………..	11
	3.1. 3.1. Проектирование многоковшового роторного полуприцепного траншее - копателя…………………………………………………………………………… 3.2. Проектирование двухфрезерного полунавесного каналокопателя…………….. 3.3. Проектирование дренажно-кротовой машины………………………………….. Литература………………………………………………………………………………	11 37 61 78
	Приложение……………………………………………………………………………..	79

УДК 624. 13

Мелиоративные машины: методические указания /Белорусская государственная сельскохозяйственная академия; сост. Е. И. М а ж у г и н. Горки, 2010. 80 с.

Приведены общие требования к курсовому проекту, содержание проекта и его разделов, требования к графической части, а также примеры оформления расчетной части типичных проектов.

Для студентов специальности 1-74 06 04 – Техническое обеспечение мелиоративных и водохозяйственных работ.

Таблиц 8. Рисунков 56. Библиогр. 20. Приложений 1.

Рецензенты: , , кандидаты техн. наук, доценты.

ã Составление. , 2010

ã Учреждение образования

«Белорусская государственная

сельскохозяйственная академия», 2010

1. Общие положения

Специалисту по техническому обеспечению мелиоративных и водохозяйственных работ наряду с выполнением прочих функций приходится решать производственные задачи, связанные с подбором машин для механизации разнообразных работ, расчетом производительности мелиоративных машин в определенных условиях, оценкой проходимости и устойчивости машин в этих условиях, подбором базовых машин для агрегатирования с разными видами рабочих органов при разных параметрах последних или наоборот подбором рабочего оборудования к имеющимся базовым машинам, расчетом оптимальных режимов работы машин, разработкой и теоретическим обоснованием предложений по улучшению существующих или проектированию новых машин и их элементов. Практические навыки решения этих задач приобретаются при курсовом проектировании.

Курсовой проект по мелиоративным машинам является одной из завершающих конструкторских работ, выполняемой на основе знаний и навыков, полученных при изучении курсов «Инженерная графика», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Гидравлика и гидропривод», «Механика материалов», «Детали машин и подъемно-транс-портные механизмы», «Тракторы и автомобили», «Машины для земляных работ».

Каждый проект должен состоять из расчетно-пояснительной записки и трех - четырех листов графической части.

Для выполнения проекта каждый студент получает задание установленного образца с указанием темы, исходных данных, объема графической части и сроков выдачи задания и сдачи готового проекта.

Выполненный проект сдается на проверку руководителю проектирования. При наличии отмеченных при проверке недостатков проект дорабатывается и сдается на повторную проверку.

После проверки и допуска к защите, производится публичная защита студентом проекта перед комиссией, утвержденной кафедрой.

При защите курсового проекта в докладе (5...8 мин) студент должен показать назначение, область применения, устройство и работу машины и ее отдельных агрегатов и сборочных единиц, особенности расчетов, технико-экономические показатели, особенности эксплуатации машины, достоинства и недостатки спроектированной конструкции по сравнению с аналогичными того же или близкого назначения. Кроме того, он должен уметь дать ответы на все вопросы, освещенные в расчетно-пояснительной записке, а также обосновать выбор материала деталей, шероховатость их поверхности, вид посадок, квалитеты.

При оценке проекта учитываются степень самостоятельности работы, глубина проработки всех разделов, обоснованность и качество проектно-конструкторских разработок, качество оформления расчетно-пояснительной записки и выполнения чертежей, наличие элементов творчества, построение доклада при защите и правильность ответов на вопросы членов комиссии.

Для успешной работы над проектом и оценки текущей работы студентов кафедрой составляется и доводится до сведения студентов календарный план работы над проектом.

2. СОСТАВ РАСЧЕТНО-ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ

И ТРЕБОВАНИЯ К НЕЙ

2.1. Общие требования

Записка должна включать в себя (в указанной ниже последовательности) титульный лист, задание на проектирование, содержание, основную часть, список литературы и при необходимости приложения.

Текст на титульном листе пишется стандартным шрифтом или печатается на принтере. На титульном листе указывается обозначение проекта, например, ММ-08.00.00.000.ПЗ, где ММ – сокращенное название дисциплины (мелиоративные машины), 08 – номер исполнителя по списку студенческой группы, ПЗ – шифр документа (пояснительная записка). Образец титульного листа дан в приложении.

Задание на проектирование подшивается после титульного листа.

Нумерация листов расчетно-пояснительной записки начинается с титульного листа, но номер листа на нем не ставится, так же, как и на задании.

расчетно-пояснительная записка, начиная с содержания, выполняется на листах писчей бумаги формата А4 со стандартной рамкой и расположенным горизонтально в нижней части штампом для текстовых документов. На последующих листах используется соответствующий стандартный штамп. В курсовом проекте допустимо использование готовых листов формата А4 с рамками или их самостоятельное выполнение ручкой, карандашом или на множительной технике.

В содержании под словом «Содержание» указывают, начиная с введения, номер раздела, название раздела и страницу, на которой он начинается. Если подразделы и пункты имеют тематические заголовки, то в содержании после указания номера, названия и страницы соответствующего раздела указывают номера, названия и страницы подразделов, а после соответствующих подразделов – входящие в них пункты. Заканчивается содержание указанием страниц, на которых начинается список литературы и каждое из приложений.

Вариантом образца оформления содержания может быть его оформление в настоящих методических указаниях.

Текст в записке выполняется на принтере обычным шрифтом Times New Roman размером 12…14 с междустрочным интервалом 0,8…1.

Для заголовков может использоваться полужирный шрифт, а для подрисуночных подписей, названий и заполнения таблиц и списка литературы допускается использование шрифта, меньшего на один-два размера. Названия разделов пишутся или печатаются прописными буквами.

Между заголовком и предыдущим текстом оставляется не менее чем одна пустая строка, и одна – между заголовком и последующим текстом.

Абзац равен трем знакам (для принятых шрифтов 6…7 мм).

Допустимо выполнение текста расчетно-пояснительной записки рукописным способом. В этом случае текст темного цвета пишется стандартным шрифтом или аккуратно разборчивым почерком в рамке со штампом. Расстояние между строчками в этом случае – 8…10 мм.

Прочие требования к оформлению текста, рисунков, таблиц, формул, приложений, списка использованной литературы изложены в стандарте предприятия БГСХА [12].