Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Роботознайка» (стр. 1 )

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ

АДМИНИСТРАЦИИ СУРГУТСКОГО РАЙОНА

ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОЯРСКИЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

«СОЛНЕЧНЫЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

РАССМОТРЕНО на заседании МО Протокол № 8 от «19» апреля 2017 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБУДО «Белоярский ЦДО» ____________ «____»___________ 2017 г.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

«Роботознайка»

Возраст обучающихся: 9-13 лет

Срок реализации: 1 год, 148 часов

Составители программы:

,

,

педагоги дополнительного образования

п. Солнечный

2017

ПАСПОРТ

Название программы	«Роботознайка»
Направленность программы	техническая
Классификация программы	адаптированная
Ф. И.О. составителя программы	, , педагоги дополнительного образования
Год разработки	2016
Территория	ХМАО-Югра, Сургутский район
Юридический адрес учреждения	Российская Федерация, тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, 628452, Сургутский район, с. п. Солнечный, ул. Зои Космодемьянской,.
Контакты	Телефон: [phone] *****@***ru
Документы, послужившие основанием для разработки проекта	1.  Федеральный закон от 01.01.2001 года «Об образовании Российской Федерации». 2.  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам». 3.  Концепцией развития дополнительного образования детей в ХМАО-Югре до 2020 года. 4.  Постановлением от 01.01.2001г. № 41 « Об утверждении СанПин 2.2.4.3172-14 (Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей). Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Минобрнауки г. Москва, АНО ДПО «Открытое образование», 2015 г.)
Информация о наличии рецензии	Нет
Цель	Создать условия для творческого развития учащихся посредством овладения практической деятельностью, способствующей развитию творческих способностей и формированию раннего профессионального самоопределения школьников в процессе конструирования и проектирования.
Задачи	Образовательные: - дать первоначальные знания по устройству робототехнических устройств; - научить основным приемам сборки и программирования робототехнических средств; - сформировать общенаучные и технологические навыки конструирования и проектирования; - ознакомить с правилами безопасной работы с инструментами необходимыми при конструировании робототехнических средств. Развивающие: - развивать творческую инициативу и самостоятельность; - развивать психофизиологические качества учеников: память, внимание, способность логически мыслить, анализировать, концентрировать внимание на главном. Воспитательные: - формировать творческое отношение по выполняемой работе; - воспитывать умение работать в коллективе.
Срок реализации программы	1 год, 148 часов ( 4 часа в неделю)
Возраст обучающихся	9-13 лет
Формы занятий	- фронтальные (беседа, лекция, проверочная работа); - групповые (олимпиады, фестивали, соревнования); - индивидуальные (инструктаж, разбор ошибок, индивидуальная сборка робототехнических средств).
Методическое обеспечение	Дидактический материал. Методическая литература для педагога и обучающихся.

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

· Конституция Российской Федерации;

· Конвенция о правах ребенка;

· Федеральный закон от 01.01.2001 года «Об образовании Российской Федерации»;

· Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

· Концепция развития дополнительного образования и молодежной политики в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре;

· Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Минобрнауки г. Москва, АНО ДПО «Открытое образование», 2015 г.);

· Постановлением от 01.01.2001 г. № 41 «Об утверждении СанПин 2.2.4.3172-14 (Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей).

Содержание данной программы соответствует целям и задачам, стоящим перед дополнительным образованием на сегодняшний день.

В наше время робототехники и компьютеризации ребенка необходимо учить решать задачи с помощью автоматов, которые он сам может спроектировать, защищать свое решение и воплотить его в реальной модели, т. е. непосредственно сконструировать и запрограммировать.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Роботознайка» подразумевает формирование раннего профессионального самоопределения школьников в процессе конструирования и проектирования.

Программа реализуются в течение одного учебного года.

Организация деятельности детей на занятии: фронтальная, групповая и индивидуальная.

В процессе теоретического обучения учащиеся знакомятся с правилами безопасной работы с инструментами необходимыми при конструировании робототехнических средств. Знакомятся с основными приемами сборки и программирования робототехнических средств.

На практических занятиях учащиеся приобретают навыки по устройству робототехнических устройств.

Проводится инструктаж по безопасности труда на рабочем месте, при эксплуатации всех видов оборудования.

Направленность дополнительной общеобразовательной программы «Роботознайка» – техническая.

По уровню усвоения – общекультурная, т. к. предполагает удовлетворение познавательного интереса учащихся, расширение их информированности в данной образовательной области, обогащение навыками общения и приобретение умений совместной деятельности в освоении программы.

Новизна данной программы в том, что обучение детей строится с учётом освоения конкретных технологических операций, в ходе создания роботов и их программирования. Программа имеет три уровня – стартовый, базовый и продвинутый.

Актуальность дополнительной общеобразовательной программы «Роботознайка» заключается в том, что в настоящий момент в России развиваются нано и IT - технологии, электроника, механика и программирование, таким образом, созревает благодатная почва для развития компьютерных технологий и робототехники. Робототехника - это проектирование и конструирование всевозможных интеллектуальных механизмов - роботов, имеющих модульную структуру и обладающих мощными микропроцессорами.

В педагогической целесообразности этой программы не приходиться сомневаться, т. к. дети научатся объединять реальный мир с виртуальным в процессе конструирования и программирования кроме этого, дети получат дополнительное образование в области физики, механики, электроники и информатики.

Основная цель программы: создать условия для развития творческих способностей и формирование раннего профессионального самоопределения школьников в процессе конструирования и проектирования.

Задачи:

Образовательные:

Ø  дать первоначальные знания по устройству робототехнических устройств;

Ø  научить основным приемам сборки и программирования робототехнических средств;

Ø  сформировать общенаучные и технологические навыки конструирования и проектирования;

Ø  познакомить с правилами безопасной работы с инструментами необходимыми при конструировании робототехнических средств.

Развивающие:

Ø  развивать творческую инициативу и самостоятельность;

Ø  развивать психофизиологические качества учеников: память, внимание, способность логически мыслить, анализировать, концентрировать внимание на главном.

Воспитательные:

Ø  формировать творческое отношение по выполняемой работе;

Ø  воспитывать умение работать в коллективе.

Отличительные особенности данного курса. Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности обучающимся определенного возраста. Изучение каждой темы завершается изготовлением модели.

Программа адресована детям 9-13 лет общеобразовательной школы поселка, желающих создавать работающие модели своими руками.

Организационно-педагогические условия

Программа рассчитана на 1 год обучения. На освоение программы требуется 148 часов.

Режим занятий – 4 часа в неделю. Режим составляется в соответствии с СанПИНом.

Количество обучающихся в группе составляет 10-12 человек.