Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
города Москвы
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт гуманитарных наук
Кафедра зарубежной филологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
С ПРАКТИКУМОМ (ФОНЕТИКА)
ООП: 0327б-зф-о-д «Филология»
Курс 1, семестр 1 (очная форма обучения)
Москва 2011
УДК ….
ББК ….
Учебно-методический комплекс дисциплин обсужден и утвержден на заседании кафедры зарубежной филологии № 2 от 3 октября 2011 года, утвержден на заседании ученого совета Института гуманитарных наук № __ от __ ________ 2011 года
Работа рекомендована к печати
Научно-методическим советом ГОУ ВПО МГПУ
Автор-составитель: кандидат филологических наук, старший преподаватель
Заведующий кафедрой: доктор филологических наук, профессор
Рецензент:
кандидат филологических наук, доцент
Теоретический курс основного иностранного языка с практикумом (фонетика): Учебно-методический комплекс дисциплины для студентов-бакалавров I курса очной формы обучения филологических направлений педагогических учебных заведений, ООП: 0327б-зф-о-д «Филология» / Автор-сост.: — М.: МГПУ, 2011. — …. с.
© МГПУ, 2011.
ЧАСТЬ I
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов-филологов I курса и выстроен в соответствии с требованиями ГОС ВПО по направлению подготовки 032700 «Филология» (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001, № 34).
Целью дисциплины является описание системы фонетических функциональных единиц и закономерностей ее использования в процессе устной коммуникации, а также формирование устойчивых произносительных навыков на материале аутентичных образцов английской речи.
Задачи дисциплины:
· описать артикуляционную базу английского языка;
· ознакомить студентов с системой гласных и согласных фонем английского языка, выработать навыки их правильной артикуляции;
· указать на основные типы модификаций звуков в потоке связной речи;
· проанализировать специфику единиц сверхсегментного уровня в английской фонетической системе, раскрыть связь ряда интонационных и просодических факторов с соответствующими коммуникативными стратегиями;
· сформировать представление о британской произносительной норме (стандарт RP), а также ознакомить студентов с различными произносительными вариантами английского языка;
· ознакомить студентов с основными правилами фонетической транскрипции и фонетической разметки;
· сформировать у студентов навыки самостоятельной работы с аутентичными аудио - и видеоматериалами, различными по функциональному стилю и произносительному стандарту.
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
«Теоретический курс основного иностранного языка с практикумом (фонетика)» входит в число наиболее важных дисциплин, формирующих базу фундаментальных теоретических знаний и практических навыков образовательного направления «Зарубежная филология». В рамках данного курса изложение фонетической теории в лекционной форме дополняется фонетическим практикумом, который помогает студентам приобрести навыки правильной артикуляции звуков, интонирования и акцентуации, а также позволяет освоить правила транскрибирования и составления тонограмм. Фундаментальные теоретические знания и владение практическими навыками использования английского языка, в том числе и фонетическими, делают возможной работу бакалавров направления «Филология» в качестве преподавателей иностранного языка, переводчиков и редакторов. Кроме того, практическое владение английским языком является необходимым условием успешной научной работы, позволяя студентам участвовать в международных научных конференциях и научных проектах, а также проходить дальнейшее обучение и стажировку за рубежом.
Особое внимание в рамках курса уделяется отбору фонетических упражнений и учебных микротекстов, которые призваны сформировать у студентов представление о произносительном стандарте RP и соответствующие артикуляционные навыки, а также продемонстрировать все многообразие вариантов английского произношения. Важной составляющей курса является анализ функций супрасегментных единиц английской фонетической системы в сочетании с комплексом упражнений, предназначенных для закрепления ряда интонационных моделей. В рамках курса освещаются некоторые актуальные проблемы фоностилистики, что предполагает отбор речевых образцов различных функциональных стилей для практических занятий.
Курс интегрирован со следующими дисциплинами, преподаваемыми в рамках направления «Филология»: «Практическая фонетика основного иностранного языка», «Сопоставительная фонология основного иностранного языка», модуль «Практический курс основного мностранного языка», «Теоретический курс основного иностранного языка с практикумом (грамматика)», «Практический курс коммуникативной грамматики основного иностранного языка», «Теоретический курс основного иностранного языка с практикумом (лексикология)», «Стратификация словарного состава основного иностранного языка», «Теоретический курс основного иностранного языка с практикумом (стилистика)», «Функциональная стилистика основного иностранного языка», «История основного иностранного языка с практикумом», «Теория перевода», «Практический курс перевода (основной иностранный язык)», «Межкультурная коммуникация», «Лингвострановедение», «Лингвокультурология», «История литературы Англии», «История литературы США», «История мировой литературы с практикумом (зарубежная литература)».
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
· владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
· способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);
· свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);
· способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);
· владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8).
Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся
Приступая к изучению дисциплины, студент должен обладать минимумом фонетических навыков, сформированных в процессе обучения в средней общеобразовательной школе или в специализированной школе с углубленным изучением иностранных языков. Объективное расхождение в первоначальном уровне подготовки студентов нивелируется в течение первого года обучения.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
По окончании курса «Фонетика английского языка» студент должен:
· приобрести теоретические знания, необходимые для понимания фонетической системы современного английского языка;
· иметь прочные навыки артикуляции звуков, а также соблюдать правила интонирования и акцентуации в пределах высказывания;
· использовать разнообразные фонетические средства для реализации различных коммуникативных стратегий;
· освоить основные методы фонетического анализа текста (в том числе приобрести навыки транскрибирования и составления тонограмм);
Текущая аттестация качества усвоения знаний
Формой текущего контроля являются:
· выполнение тестовых заданий по различным теоретическим аспектам изучаемой дисциплины;
· выполнение упражнений на постановку артикуляции гласных и согласных фонем;
· написание и анализ тонограмм;
· аудирование, интерпретация и воспроизведение микротекстов с соблюдением правил интонирования, акцентуации и паузации.
Итоговая аттестация
Итоговый контроль проводится в форме экзамена, в ходе которого выявляется уровень овладения знаниями в области теоретической фонетики английского языка, а также уровень овладения практическими фонетическими навыками.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Лекционный курс
1. Фонетика как наука.
· Предмет фонетики.
· Функции речевого аппарата.
· Элементы фонетической системы.
· Подходы к описанию звуков речи.
· Артикуляторная фонетика.
· Акустическая фонетика; акустические свойства звука.
· Фонология.
· Другие разделы фонетики.
· Теоретическая значимость фонетики.
· Практическая значимость фонетики.
2. Артикуляторная база английского языка.
· Особенности артикуляции английских гласных.
· Особенности артикуляции английских согласных.
· Фонемы и аллофоны.
· Классификация гласных фонем английского языка.
· Классификация согласных фонем английского языка.
3. Модификация звуков в потоке речи.
· Ассимиляция и аккомодация.
· Историческая и контекстная ассимиляция.
· Полная и неполная ассимиляция.
· Контактная и дистантная ассимиляция.
· Прогрессивная и регрессивная ассимиляция.
· Диссимиляция.
· Этапы артикуляции.
· Слияние и взаимопроникновение различных этапов артикуляции.
4. Слог; ударение.
· Определение слога.
· Типы слогов.
· Различные подходы к проблеме слогоделения.
· Словесное ударение и его функции.
· Типы словесного ударения.
· Место словесного ударения.
· Уровни ударения.
· Фразовое ударение и его функции.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
