, учитель-логопед,
МБДОУ «Детский сад № 000», г. Череповец,
Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста с ОНР по формированию грамматических категорий «В гостях у Мухи-Цокотухи».
Цель: формирование лексико-грамматических категорий у детей с ОНР через сказку К. Чуковского «Муха-Цокотуха».
Задачи:
-формировать грамматически правильную речь: образование существительных уменьшительно-ласкательного значения; винительного падежа; творительного падежа; закрепление правильного использования предлогов ПОД, ИЗ-ПОД;
-учить детей понимать содержание сказки, побуждать детей помогать героям сказки, правильно оценивать свои поступки и поступки других;
-формировать гендерную принадлежность (закреплять навыки определения различий мальчиков и девочек; воспитывать у мальчиков желание защищать девочек; )
-развивать слуховое внимание, закреплять умение ориентироваться на листе бумаги;
Оборудование:
Текст сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха», картинки по содержанию сказки (герои сказки); коробочка, предметы или картинки: книга-книжечка, клубника-клубничка, чашка-чашечка, булка-булочка, дудка-дудочка …).
Ход образовательной деятельности.
Педагог читает сказку, делает остановки, беседует с детьми, играет, даёт разные задания.
1.Педагог читает начало сказки.
«Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.»
Беседа: Что нужно делать, если найдёшь чужую вещь?
Дети рассуждают: попробовать найти хозяина, отдать в полицию, в бюро находок…
-Послушайте, что сделала наша Муха.
2.Продолжение чтения сказки.
«Пошла Муха на базар
И купила самовар:
«Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!»
-Как поступила муха с денежкой?
Дети: Купила самовар.
-Какой праздник у Мухи-Цокотухи?
Дети: Именины, день рождение.
- Кого пригласила Муха на день рождения?
Дети: Муха пригласила гусеницу, букашку, пчелу, кузнечика, бабочку, муравья, жука, таракана. (На доску выставляются картинки.)
-Муха и нас пригласила на День рождения.
-Какую одежду нужно надеть на праздник?
Дети: Нарядную, праздничную.
-Мальчики и девочки оденутся одинаково?
-Что наденут девочки, мальчики?
3.Приготовим подарки для Мухи-Цокотухи. Игра «Коробочка», по типу игры «Кузовок», [1,188] На столике лежат предметы или картинки большие и маленькие: книга-книжечка, клубника-клубничка, чашка-чашечка, булка-булочка, сумка-сумочка, и т. д.
-Муха маленькая и предметы ей нужны маленькие. Положи в коробочку всё, что кончается на – ЧКУ : книжечку, клубничку, чашечку.. . (Дети выбирают маленькие предметы и складывают в коробочку подарки для мухи. )
Дети: Я положу в коробочку вазочку, чашечку, сумочку.
- Подарок для мухи готов.
4.Физкультминутка.
-Давайте вспомним, как мы к Мухе собирались. (Выполнение движений в соответствии с текстом.)
В гости к мухе собирались.
Лапки вымыли, старались.
Ушки протирали, щёчки намывали.
И про носик не забыли-
Его дружно покрутили.
Лапок ласково коснулись, улыбнулись
Друг за другом повернулись и пошли.
5.Мы пришли к мухе в гости.
Дети: Муха-Цокотуха поздравляем с Днём рождения! Желаем тебе ….(дети придумывают пожелания).
- Мухе подарили два одинаковых подарка. Как вы думаете, что муха скажет нам? (Рассуждения детей.)
6. Чтение сказки.
«Приходила к Мухе бабушка-пчела
Мухе-Цокотухе мёду принесла.»
Как можно поступить с этим сладким подарком?
Дети: Убрать его, поставить на стол в большой банке, налить немного в красивую вазочку и угостить всех.
-Муха угостила всёх мёдом и вареньем.
«Бабочка - красавица, кушайте варенье!
Или вам не нравится наше угощенье?»
- Чем ещё можно угостить гостей?
Дети: Печеньем, конфетами, чаем и т. д.
7.Чтение сказки.
«Вдруг какой-то старичок – паучок
Нашу Муху в уголок – поволок.
Хочет бедную убить, Цокотуху погубить!
«Дорогие гости, помогите!
Паука – злодея зарубите!
И кормила я вас, и поила я вас,
Не покиньте меня в мой последний час!»
Но жуки-червяки испугалися,
По углам, по щелям разбежалися:
Тараканы под диваны,
А козявочки под лавочки,
А букашки под кровать —
Не желают воевать!
А кузнечик, а кузнечик,
Ну, совсем как человечек,
Скок, скок, скок, скок!
За кусток, под мосток и молчок!»
- Куда спрятались тараканы? Козявочки? Букашки? Кузнечики?
Дети: Тараканы под диваны, козявочки – под лавочки, букашки – под кровать, кузнечики – под мосток.
- Как правильно нужно было поступить?
Дети: Спасти Муху.
8. Давайте мы попробуем спасти нашу муху. Она попала в паутину.
- Как её освободить и ничуть не повредить?
Дети: Отвлечь паука, ножницами разрезать паутину и т. д.).
Игра: «Спаси муху».[2,82] Помогите мухе выйти из паутины и дойти до выхода. ( Ребёнок сам выбирает путь, переставляет фигурку мухи и ведёт её до выхода.)
Дети: Муха лети 1 клеточку вправо. Муха лети 1клеточку вверх. И т. д.
|
| Ввы-ход |
|
| |
муха |
|
9. Чтение сказки.
«Вдруг откуда-то летит маленький Комарик,
И в руке его горит маленький фонарик.
«Где убийца? Где злодей? Не боюсь его когтей!»
Подлетает к Пауку, саблю вынимает
И ему на всём скаку голову срубает!»
- Кто же спас нашу именинницу Муху-Цокотуху?
Дети: Комар.
- Какой был Комар?
Дети: Смелый, отважный, добрый…
А как мальчики могут помочь девочкам или защитить девочек?
10. Комар спас Муху, и все гости вернулись на праздник.
- Откуда выползли тараканы?
Дети: Тараканы выползли из-под дивана.
-Откуда выбежали козявочки, букашки?
Дети: Козявочки выбежали из-под лавочки. Букашки из-под кровати.
-Откуда выскочили кузнечики?
Дети: Кузнечики выскочили из-под мосточка.
11. Праздник продолжается.
«Эй, сороконожки, бегите по дорожке,
Зовите музыкантов, будем танцевать!
Музыканты прибежали, в барабаны застучали.
Бом! Бом! Бом! Бом!
Пляшет муха с комаром.»
Давайте и мы поиграем с вами. Мальчики приглашают девочек в круг на игру.
Игра: «Делай как я». Педагог рассказывает стихотворение и показывает движения, дети повторяют.
Давайте все делать как я (2хлопка)
А ну-ка все вместе, все в раз (2хлопка)
Все делают дружно у нас (2 хлопка)
Давайте все топнем как я …(топают 3раза)
А ну-ка все вместе, все в раз (топают 3 раза)
Все делают дружно у нас (топают 3 раза)
Давайте смеяться как я … (ха-ха) …
А ну-ка все вместе, все в раз (ха-ха)
Все делают дружно у нас (ха-ха)
Давайте чихнём все как я …(чихают 1раз) …
А ну-ка все вместе, все в раз (чихают 1раз)
Все делают дружно у нас (чихают 1раз)
-Веселится народ: нынче Муха-Цокотуха именинница.
-Мы были в гостях у Мухи-Цокотухи.
Список используемой литературы:
1. Арушанова грамматического строя речи. - М.: Мозаика-Синтез 2005.
2. мная тетрадь. Серия «Через игру – к совершенству». - М.: «Лист» 1999.
3. Чуковский -Цокотуха. -М.: «Фламинго» 2008.
