Аттестация преподавателей и концертмейстеров детских школ искусств: комментарии методического отдела (стр. 2 )

Образец оформления:

Содержание (или оглавление)

1.	Лист самооценки	3
2.	Самооценка результатов деятельности преподавателя/концертмейстера в форме информационно-аналитической справки	5
3.	Приложения (документы и материалы, подтверждающие результаты педагогической деятельности по критериям)	15
	Приложение	16
	Приложение	18
	Приложение	19
	Приложение №…	…

Критерии, показатели к критериям и количество баллов, имеющихся у аттестуемого по данному критерию, вносятся в лист самооценки. По каждому критерию педагогический работник выбирает один из вариантов предложенных баллов. Баллы, указанные со знаком «+» - это бонусы, которые прибавляются к основному баллу по данному показателю.

Образец оформления:

Лист самооценки.

Критерии	Показатели	Баллы	Самооценка в баллах, проставляемая пед. работником
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения. Максимальное количество баллов по критерию – 19 (15 баллов + 4 бонусных)	1.1. Наличие у концертмейстера адаптированной (модифицированной) программы (можно в соавторстве с преподавателем специальных и профилирующих дисциплин) Максимальное количество баллов - 3	0 баллов – отсутствие программ; 1 балл – наличие адаптированной (модифицированной) программы; 2 балла – наличие адаптированной (модифицированной) программы по 2м предметам; 3 балла – наличие адаптированной (модифицированной) программы по 3 и более предметам.	3
1.2. Репертуар к образовательной программе. Максимальное количество баллов - 5	3 балла - соответствие содержанию программы; +2 балла – актуальность.	3 + 2
1.3.Перечень музыкального материала к занятиям. Максимальное количество баллов - 3	3 балла	3
1.4. Учебно-методический комплекс. Максимальное количество баллов - 5	3 балла - полнота УМК; +1 балла - систематизация; +1 балла - современность.	3 + 1
1.5. Наличие материалов, отражающих работу с родителями. Максимальное количество баллов - 3	1- эпизодическая работа; 3-системность работы с родителями.	3
Подтверждающие документы: 1.1. дополнительные образовательные программы, утвержденные руководителем учреждения 1.2. репертуарный список к образовательной программе, заверенный руководителем учреждения 1.3. перечень произведений к занятию (на выбор). 1.4. перечень, заверенный руководителем учреждения 1.5. анкетирование (приложить анкету), родительские собрания и т. д. Все документы должны быть заверены руководителем учреждения.
и т. д. по каждому критерию
Общее количество баллов	(сумма всех баллов и бонусов)

Для получения высшей квалификационной категории необходимо набрать:

ü  для преподавателей от 52 до 65 баллов, что составляет не менее 80% от максимальной суммы баллов;

ü  для концертмейстеров от 39 до 49 баллов, что составляет не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Для получения первой квалификационной категории необходимо набрать:

ü  для преподавателей от 45 до 51 балла, что составляет не менее 70% от максимальной суммы баллов;

ü  для концертмейстеров от 34 до 38 баллов, что составляет не менее 70% от максимальной суммы баллов.

После листа самооценки следует информационно-аналитическая справка. Это основное содержание портфолио, где отражается самооценка результатов деятельности педагогического работника за последние 3-5 лет работы. В информационно-аналитической справке необходимо описать как можно подробнее результаты деятельности по каждому критерию и показателю оценки своей профессиональной деятельности.

Структура информационно-аналитической справки должна полностью соответствовать критериям оценки качества профессиональной деятельности работника, т. е. в том же порядке, в каком они располагаются в листе самооценки.

Образец оформления:

Информационно-аналитическая справка. 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения. 1.1. Наличие у преподавателя адаптированной (модифицированной) программы (можно в соавторстве с преподавателем специальных и профилирующих дисциплин). Для осуществления образовательного процесса разработана(ы) рабочая программа, которая представляет собой адаптированную(ые) программу(ы) на базе типовой семилетней (пятилетней) программы для учащихся ДМШ по предмету(ам):_____________. Программа(ы) получила(и) положительное экспертное заключение Методическим советом школы (указать полное наименование школы) и утверждена директором этого учебного заведения. Также программа прошла внешнюю экспертизу (назвать организацию или официальное лицо и т. п.) (дата). Составителями рабочей программы являются (указать преподавателя(ей), концертмейстера(ов) (Приложение №…) (3 балла) 1.2. Репертуар к образовательной программе: В каждой рабочей программе, указанной выше, представлен полный список репертуара, актуальность которого выражается подбором репертуарного материала для детей с разным уровнем способностей (имеется в виду репертуар, который исполняется концертмейстером при работе с учащимися). (Приложение №…) (3+2=5 баллов) 1.3.Перечень музыкального материала к занятиям. 1.  Композиторы – классики для детского хора. Вып. 8: Ц. Кюи. Сост. – М.: Музыка, 2011 г. – 40 с. 2.  Композиторы-классики для детского хора. - М., 2004. - Вып. 1. 3.  Джаз в детском хоре. Вып.1. Как тут усидеть?! Для младшего хора. Сост.: м. Славкин. – М.: Музыка, 2009. – 72 с. 4.  , Соколова по практике работы с хором. Произведения для женского хора a’capella: Учебное пособие. СПб.: Планета музыки, 2009. и т. д. (перечисляются сборники, хрестоматии, обработки и т. д., т. е. весь музыкальный материал, используемый на уроках педагогом и концертмейстером). И так по каждому критерию.

Документы и материалы, которые являются подтверждением данных, указанных в критериях, помещаются в «Приложения». Каждый критерий имеет свое (пронумерованное) приложение. Приложение располагается после информационно-аналитической справки, в порядке, соответствующем критериям оценки качества профессиональной деятельности концертмейстера.

II.  Требования к оформлению портфолио.

Лист самооценки, а также информационно-аналитическая справка набираются на ПК, в программе Microsoft Word Office, шрифт - Times New Roman, кегль - 14, межстрочный интервал – 1,5. Печатать следует на одной стороне листа формата A4. Каждый лист вкладывается в отдельный файл папки-скоросшивателя. Объем информационно-аналитической справки – от 10 листов формата А4 (ориентировочно – 1 лист на 1 критерий).

Подготовленные для приложения документы и материалы по каждому из показателей также вкладываются в отдельные файлы папки-скоросшивателя, приложения нумеруются. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы, в правом верхнем углу иметь надпись «Приложение» с указанием порядкового номера. Располагаются приложения в порядке появления ссылок на них в информационно-аналитической справке. Портфолио имеет сквозную постраничную нумерацию; номера страниц указываются в содержании (оглавлении).

Документы представляются в копиях. Копии могут быть как цветные, так и черно-белые. Каждая копия заверяется печатью образовательного учреждения и подписью руководителя.

III.  Комментарии к критериям и показателям, характеризующим уровень профессиональной деятельности преподавателя учреждения (отделения) дополнительного образования детей (для детских школ искусств (по различным видам искусств)

1.  Качество предоставления образовательных услуг

(максимальное количество баллов по критерию – 13).

1.1.  Наличие у преподавателя адаптированной (модифицированной) программы.

По данному критерию в информационно-аналитической справке представляются и описываются все программы, по которым работает преподаватель. Обозначается, что рабочая программа разработана на основе авторской программы (Ф. И.О. автора программы), или на основе типовой программы, разработанной по предмету (указать предмет); получила положительное экспертное заключение Научно-методическим советом школы (указать полное наименование школы) и утверждена директором этого учебного заведения. Желательно указать, что программа прошла внешнюю экспертизу, назвать организацию или официальное лицо, проводившее экспертизу, обозначить дату. Не лишним будет указать цели и задачи каждой из программ, какие знания, умения и навыки приобретает учащийся к выпускному классу по данным программам.

В приложении представляется копия титульного листа рабочей программы (формат А4), заверенная печатью образовательного учреждения и подписью руководителя, основной текст программы представляется в электронном виде (CD-носитель).

1.2. Доля обучающихся, занимающихся по адаптированной программе.

В этом критерии указывается общее количество учащихся в классе преподавателя отдельно по каждому предмету. Затем указывается количество учащихся, занимающихся по адаптированной программе (по каждому предмету). Чтобы вычислить долю обучающихся по адаптированной (модифицированной) программе, надо количество учащихся, занимающихся по адаптированной программе, умножить на 100 и разделить на общее количество учащихся. По каждому предмету доля обучающихся по адаптированной программе вычисляется отдельно, например, по музыкальной литературе, сольфеджио, слушанию музыки, специальному фортепиано, общему фортепиано, фортепианному ансамблю, вокальному ансамблю и т. д.