Социолингвистика (стр. 2 )

ТЕМА 1. Социолингвистика как наука. Становление и развитие социолингвистики. (1-3)

1.  Объект и предмет социолингвистики, её статус и круг проблем.

2.  Социолингвистика среди других лингвистических дисциплин.

3.  Зарождение социолингвистики. Проблема языка в социологии XIX в.

4.  Социолингвистика первой половины ХХ в.

5.  Возникновение и становление социолингвистики в России.

6.  Современная зарубежная социолингвистика.

7.  Понятийный аппарат.

8.  Синхроническая и диахроническая социолингвистика.

9.  Микро- и макросоциолингвистика.

10.  Теоретическая и прикладная социолингвистика.

Литература:

, Крысин . М.: Российск. Гос. Ун-т, 2001.

Бондалетов лингвистика. М.: Просвещение, 1987.

, Головко и социология языка. СПб., 2004.

Вепрева рефлексия в постсоветскую эпоху М.:Олма-Пресс,2005

инхрония, диахрония и история (Проблема языкового изменения).М., 2001

Крысин аспекты изучения современного русскогоязыка. М.: Наука, 1989.

Мечковская лингвистика. М.: Аспект Пресс, 2000.

, Никольский в социолингвистику. М.: Наука, 1978.

Шерстяных социолингвистики. - Иркутск:Иркутский государственный лингвистический университет, 2012. – 160 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=145033

ТЕМА 2. Методы и приемы социолингвистическихисследований (4-6)

1. Специфика научного исследования в области социолингвистики.

2. Методы сбора данных в социолингвистике.

3. Обработка, анализ и представление результатов в социолингвистике.

Литература:

, Крысин . М.: Российск. Гос. Ун-т, 2001.

оциолингвистика. Цели, методы и проблемы. /Пер. с англ. – М.:Международные отношения, 1980.

Бондалетов лингвистика. М.: Просвещение, 1987.

, Головко и социология языка. СПб., 2004.

Конецкая коммуникации: Учебник. М., 1997.-304 с.

Крысин аспекты изучения современного русского

языка. М.: Наука, 1989.

Мечковская лингвистика. М.: Аспект Пресс, 2000.

, Никольский в социолингвистику. М.: Наука, 1978.

Шерстяных социолингвистики. - Иркутск:Иркутский государственный лингвистический университет, 2012. – 160 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=145033

ТЕМА 3. Языковая ситуация. Языковая политика

1. Языковая ситуация: сущность и характерные черты.

2. Типология языковых ситуаций. Экзоглоссная и эндоглоссная языковая ситуация.

3. Сущность и факторы языковой политики.

4. Этапы языковой политики. Языковое планирование.

5. Языковая политика в современной России, в других странах мира.

Литература:

Алпатов двуязычия и языков национальных меньшинств // Речевое

общение в условиях языковой неоднородности: Сб. науч. ст. / Отв. Ред. . М., 2000.

, Крысин . М.: Российск. Гос. Ун-тет, 2001.

Бондалетов лингвистика. М.: Просвещение, 1987.

, Головко и социология языка. СПб., 2004.

Мечковская лингвистика. М.: Аспект Пресс, 2000.

Современная идеологическая борьба и проблемы языка / Под ред. ,

М., 1984.

, Никольский в социолингвистику. М., 1978.

Шерстяных социолингвистики. - Иркутск:Иркутский государственный лингвистический университет, 2012. – 160 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=145033

Языковые проблемы Российской Федерации и законы о языках / Под ред. Т. Б.

Крючковой. М., 1994.

ТЕМА 4. Проблема взаимосвязи языка и культуры.

1. Язык и культура: проблема взаимодействия.

2. Язык как духовное явление в концепциях В. фон Гумбольдта, .

3. Гипотеза лингвистической относительности Э. Сепира-Б. Уорфа.

4. Развитие идей Сепира-Уорфа в современной лингвистике (Дж. эрролл, Д. Хаймс).

5. Понятие языковой картины мира, её культурная составляющая ихарактерные черты.

6. Ключевые концепты культуры как базовые единицыкартины мира.

7. Проблема взаимосвязи языка и мышления. Генетические ипсихофизиологические связи языка и мышления.

Литература

Беликов Учеб. для вузов/ , .- М., РГГУ. 2001.436 с.

Васильев профессиональных коммуникаций в психологической практике / . СПб.: Речь, 2005. 283 с.

, Головко и социология языка. СПб., 2004.

Гендер: язык, культура, коммуникация. М. Рудомино, 2002. 335с.

Жуков тренинг/ . М.:Гардарики, 2004. 223с.

Карасик социального статуса М.: Гнозис 2002

Карасик круг: личность, концепты, дискурс. М.: Гнозис, 2004. 390с.

Караулов язык и языковая личность/ . М.:Наука. 1987.261с.

Конецкая коммуникации: Учебник/ . М.: Международный университет бизнеса и управления, 1997. 304 с.

Крейдлин и женщины в невербальной коммуникации/ .- М., Языки славянской культуры, 2004. 224 с.

Леонтьев психолингвистики: учеб. для студентов высш. учеб. заведений. М., Смысл.2005. 285 с.

Цейтлин и ребенок. Лингвистика детской речи: учеб. пособие для студентов вузов. М.: ВЛАДОС.2000. 238 с.

Шерстяных социолингвистики. - Иркутск:Иркутский государственный лингвистический университет, 2012. – 160 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=145033

6. Лабораторный практикум учебным планом ОПне предусмотрен.

7. Курсовая работаучебным планом ОПне предусмотрена.

8. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица 4 .

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.1	Социолингвистика как наука.	Изучение научной литературы по теме	Подготовка доклада по теме	1-2	6
	Становление и развитие социолингвистики.	Изучение научной литературы по теме	Конспектирование статьи	3-4	8
	Социолингвистика в России	Работа с научной и учебной литературой	Составление тематической таблицы	5-6	8
	Всего				22
Модуль 2
2.1	Направления и методы социолингвистических исследований.	Изучение научной литературы по теме	Конспектирование научной литературы	7-12	20
	Всего				20
Модуль 3
3.1	Языковая ситуация. Языковая политика	Изучение научной литературы по теме	Проектная работа по составлению механизма языковой политики в регионе	13	12
3.2	Язык, культура, личность	Конспектирование научной литературы	Изучение научной литературы по теме	14	4
	Проблема взаимосвязи языка и культуры.	Изучение научной литературы по теме	Конспектирование научной литературы	15	4
	Культурная обусловленность и национально-культурная специфика языкового поведения.	Изучение научной литературы по теме	Выполнение реферата по теме	16	6
	Язык и речь	Изучение научной литературы по теме	Подготовка презентации в PowerPoint	17	6
	Языковая личность	Изучение научной литературы по теме	Подготовка доклада по теме	18	6
		Составление глоссария по курсу		18	9
	Всего				47
	Итого				89

Задания для самостоятельной работы должны выполняться студентами в течение всего учебного семестра. Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение научной литературы, выполнение рефератов, творческого проекта.

Выполнение презентации предполагает осмысление студентом материала одной из предложенных тем, структурирование и изложение этого материала, формирование визуального или аудиовизуального ряда для сопровождения материала, оформление презентации в приложении PowerPoint.

Выполнение реферата предполагает подбор и систематизацию материалов научно-исследовательской литературы, изучение и освоение научных работ по избранной теме, самостоятельное осмысление избранной проблемы.

Тема реферата выбирается студентом самостоятельно из предложенных преподавателем. Работа над рефератом ведётся студентом самостоятельно, при необходимости студент может обратиться к преподавателю за консультацией.