· учитывает гендерную специфику развития детей дошкольного возраста;
· направлена на взаимодействие с семьей в целях осуществления полноценного развития ребенка, создания равных условий образования детей дошкольного возраста независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности.
1.3. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении
Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей
Образовательный процесс в МБДУ реализуется в режиме пятидневной недели. Длительность пребывания в МБДУ: с 730 до 1800 часов.
Образовательный процесс осуществляется с первого сентября по тридцать первое мая. Летний период – с первого июня по тридцать первое августа.
Режим дня устанавливается в соответствии с возрастными индивидуальными особенностями детей и способствует их гармоничному развитию. При составлении и организации режима дня учитываются обязательные, повторяющиеся (стереотипные) компоненты:
- время приема пищи;
- укладывание на дневной сон;
- общая длительность пребывания ребенка на открытом воздухе и в помещениях.
Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 - 7 лет составляет 5,5 - 6 часов. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 3 - 4 часов. Прогулка организуется 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой. Общая продолжительность сна для детей дошкольного возраста в период нахождения в ДОУ составляет 2,0 - 2,5 часа (дневной сон).
При проведении режимных процессов в МБДУ соблюдаются следующие позиции:
· полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (во сне, питании);
· тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели;
· привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности;
· формирование культурно-гигиенических навыков;
· эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов;
· учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка;
· спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку; устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависит от состояния их нервной системы.
Составляющие режима структурировались на основе режимного расписания в двух вариантах в зависимости от сезона (летнего и зимнего). Зимний период (холодный) определен с первого сентября по тридцать первое мая. Летним периодом (теплым) считается календарный период с первого июня по тридцать первое августа.
РЕЖИМ ДНЯ В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ «КАПИТОШКА»
МБДУ «РОСИНКА»
на холодный период
Режимные моменты | время |
Прием на улице, осмотр, игры, утренняя гимнастика | 7.30-8.30 |
Подготовка к завтраку, | 8.30-8.35 |
Завтрак | 8.35-8.50 |
Игры, самостоятельная деятельность | 8.50-9.00 |
Непосредственная образовательная деятельность, динамические паузы | 9.00-9.55 |
Второй завтрак | 10.00-10.10 |
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки | 10.10-12.10 |
Подготовка к обеду | 12.10-12.20 |
Обед | 12.25-12.40 |
Подготовка ко сну | 12.40-13.00 |
Дневной сон | 13.00-15.00 |
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные процедуры | 15.10-15.40 |
Подготовка к полднику, полдник | 15.40-15.45 |
Игры, самостоятельная деятельность детей, НОД по подгруппам | 15.45-16.20 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 16.20-17.30 |
Уход детей домой | 17.30-18.00 |
на теплый период разновозрастной группы «Капитошка» (4-6 лет)
на 2016-2017 учебный год
Режимные моменты | время |
Прием на улице, осмотр, игры, утренняя гимнастика | 7.30-8.30 |
Подготовка к завтраку, | 8.30-8.35 |
Завтрак | 8.35-8.50 |
Игры, самостоятельная деятельность | 8.50-9.00 |
Игры, творческая деятельность, развлечения | 9.00-9.30 |
Второй завтрак | 10.00-10.10 |
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки | 9.30-12.10 |
Подготовка к обеду | 12.10-12.15 |
Обед | 12.15-12.40 |
Подготовка ко сну | 12.40-13.00 |
Дневной сон | 13.00-15.00 |
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные процедуры | 15.00-15.25 |
Подготовка к полднику, полдник | 15.25-15.45 |
Игры, самостоятельная деятельность детей, творческая деятельность | 15.45-16.00 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 16.00-17.30 |
Уход детей домой | 17.30-18.00 |
РАСПИСАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МБДУ «РОСИНКА»
Разновозрастная группа «Капитошка» (4-6 лет)
на 2016-2017 учебный год
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром/ Ознакомление с природой 2.Физическая культура. |
Вторник | 1. Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений 2. Художественно-эстетическое развитие. Музыка |
Среда | 1. Физическая культура 2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка/аппликация |
Четверг | 1.Художественно-эстетическое развитие. Рисование/ Конструктивная деятельность 2. Художественно-эстетическое развитие. Музыка |
Пятница | 1.Речевое развитие. Развитие речи 2.Познавательное развитие/ Речевое развитие Краеведение/подготовка к обучению грамоте 3.Физическая культура на свежем воздухе |
Комплектование группы на 01.09.2016 г.
группа | возраст детей | Кол-во | мальчики | девочки | наполняемость по нормам | фактическая наполняемость |
разновозрастная | 4 - 6 лет | 22 | 10 | 12 | 22 |
Социальный паспорт группы на 25.01.2016г.
№ п/п | Фамилия, имя ребёнка | Полная/ неполная семья | Сколько детей в семье | Образование мамы | Образование папы |
1 | Абибулаев Дамир | Полная | 2 | ||
2 | Айвазова Гульнара | Полная | 2 | ||
3 | Амельков Вадим | Полная | 3 (многодетная) | ||
4 | Аметов Осман | Полная | 2 | ||
5 | Аметова Эльвина | Полная | 2 | Высшее | |
6 | Вегера Александр | Полная | 2 | Средне/специальное | |
7 | Волощенко София | Полная | 2 | ||
8 | Зарудный Виктор | Неполная | 4 (многодетная) | ||
9 | Жихарев Никита | Неполная | 1 | Высшее | |
10 | Каргин Артем | Неполная | 2 | ||
11 | Кукуева Диляна | Полная | 2 | Высшее | |
12 | Манолий Дарина | Полная | 1 | Средне/специальное | |
13 | Маслаковская Лилия | Полная | 1 | Высшее | |
14 | Медведева Дарья | Полная | 2 | ||
15 | Набока Кира | Полная | 1 | Высшее | |
16 | Ничипорук Артем | Полная | 2 | ||
17 | Сеитбилялова Сусанна | Полная | 2 | ||
18 | Сеитов Абхадыр | Полная | 2 | ||
19 | Хайрединова Мавиле | Полная | 2 | ||
20 | Харабибер Садых | Полная | 2 | Средне/специальное | |
21 | Чувакова Анастасия | 6 (многодетная) | |||
22 | Эреджеп Селиме | Полная | 2 | Высшее | |
Всего | Полная | Многодетные | Высшее | Высшее | |
Неполная | Средне/спец | Средне/спец |
1.4.Возрастные психофизические особенности
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |


