«Всеобщая история (Часть 1)» (стр. 2 )

Владеть (технологиями, методами, способами, приемами – текст списком) Владеет знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедения (ПК-6); Способен научить реципиента сопоставить информацию, приобретенную при изучении истории стран Евразии в древности с информацией по истории России. Применяет компьютерные поисковые программы дляы поиск исторической информации. Способен проявить исторографическую компетентность в дискурсивных ситуациях (работа в междисциплинарной команде).

Краткое дидактическое описание модуля-дисциплины (обобщенно описать особенности освоения курса, обучающие технологии, авторские приемы и методическую новизну в преподавании дисциплины)

Данный курс служит для стимулирования познавательных способностей первокурсника в процессе освоения материала истории Древнего мира на деятельностной развивающей основе. Особенностью курса является его универсальность в отношении применения как в направлении ДОУ и архивоведение с целью изучения всеобщей истории в целом, так и для углубленного изучения истории госучреждений и порождаемой ими документации. Основой содержания его является источниковедческий материал, дополненный его современными интерпретациями.

Формирование исторических понятий реализуется на основе принципа восхождения «от общего к частному». Подбор исторического материала подчинен решению учебных задач (основных вопросов) курса, темы. Для решения тематических учебных задач в качестве ориентировочной основы действий используются блоки предварительного обобщения, карты и первичных навыков препарирования материала источников на практических занятиях. Учебный процесс курса имеет ярко выраженные особенности: проблемный подход в изложении содержания; многочисленные и разнообразные задания, направленные на решение учебных задач; богатый изобразительный ряд, создающий целостный зрительный образ изучаемого периода или явления; контрольные вопросы и задания различных типов и уровней.

Кроме того курс нацелен на систематическое углубленное изучение методик информационного поиска с использованием возможностей компьютера и ориентирован на творческое использование полученной информации.

Трудоемкость модуля-дисциплины ( 3 з. е)

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ-ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Разделы и темы модуля-дисциплины, их содержание*

Раздел 1. Введение Всеобщая история: предмет и задачи курса. Хронология и периодизация всеоб­щей истории.

Раздел 2. История первобытного общества

Тема 1. Возникновение человека и общества

Периодизация и хронология истории первобытного общества. Древнейшие гоминиды и вопрос о древнейшей прародине человечества. Трудовая деятельность ранних гоминид и ее влияние на процесс антропогенеза. Происхождение мышления и речи. Праобщина - общая характеристика и этапы развития. Формирование Homo sapiens - причины, исходные формы, время, регион. Происхождение рас современного челове­ка. Раннеродовая (раннепервобытная) общины - общая характеристика, этапы разви­тия. Происхождение религиозных представлений и их ранние формы.

Тема 2. Позднеродовая община и эпоха разложения первобытных отношений

Позднепервобытная община - социально-экономические отношения, система управления, родоплеменная организация, семейно-брачные отношения, духовная культура. «Неолитическая революция» и ее влияние на развитие общественных от­ношений. Общественные разделения труда. Формирование предпосылок разложения первобытных отношений. Большесемейная и первобытная соседская община. Семей­но-брачные отношения, переворот в положении полов и его последствия. Вождества. Изменения в системе власти, управления, родоплеменной организации. Древнейшие протоцивилизации - причины возникновения и признаки.

Раздел 3. История древнего мира

А) История Древнего Востока

Тема 1. Закономерности перехода к классовому обществу и государству

Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Появление первых ци­вилизаций. Основные характеристики переходного периода: качественное изменение в производительных силах общества, изменение в системе организации производства и развитие дифференциации в обществе, сосредоточение средств производства в ча­стных руках и начало формирования классов. Сословия и классы древних обществ.

Типы древних государств: гражданская община, деспотическая монархия, «миро­вая держава». Складывание, особенности и функционирование системы управления в древних государствах. Законодательство древневосточных государств.

Тема 2. Возникновение древнейших государств (на примере Древнего Шумера)

Южная Месопотамия в переходный период: природные условия и заселение ре­гиона. Причины раннего возникновения шумерской цивилизации. Экономическое развитие и социальная структура шумерского общества. Политическое развитие, формирование органов управления в гражданских общинах Месопотамии. Объедине­ние Шумера и формирование деспотической монархии в Южной Месопотамии.

сновные этапы истории Древнего Египта

Египет эпохи Раннего и Древнего царств. Проблема объединения страны. Соци­ально-экономическое развитие и формирование системы управления в период Древ­него царства. Египет в эпоху Среднего царства: развитие центрального аппарата управления, его специфика. Правление XII династии, завершение формирования дес­потической монархии в Египте.

Египет в период Нового царства: борьба с внешними врагами и новое объедине­ние страны. Внешняя политика Египта во время правления XVIII династии, создание египетской «мировой державы». Египет правления XIX и XX династий.

Б) История Древней Греции и Рима

Тема 1. Понятие «история античности»

История античности и история Древнего Востока. Значение античной истории во всемирно-историческом процессе.

Хронологические рамки истории античности и ее периодизация. Географическое положение и природные условия средиземноморского региона, влияние природного фактора на развитие древней Греции и Италии. Проблема заселения Греции и Италии, миграционные процессы во II - I тыс. до н. э.

Тема 2. Греция в III - начале I тыс. до н. э.

Формирование цивилизации на Крите и ее расцвет в XVIII - XV вв. до н. э. Воз­никновение цивилизации в Микенах, Тиринфе, Пилосе, Фивах. Социально-экономические отношения в Ахейской Греции. Упадок ахейской цивилизации в XII - XI вв. до н. э. и переселение дорийских племен.

Заселение Греции дорийскими племенами. Греческое общество по данным поэм Гомера. Появление частной собственности. Обострение политической борьбы на эта­пе формирования полиса, ранняя тирания. Причины и сущность процесса великой греческой колонизации. Этапы греческой колонизации. Воздействие колонизации на социально-экономическое развитие Греции.

Тема 3. Типы античных полисов

Характеристика античной формы собственности. Понятие гражданство, единство прав и обязанностей граждан. Типы античных полисов: аристократический, демокра­тический, олигархический,

Формирование полиса в Аттике. Основные этапы разложения родового строя и возникновения государства. Законы Солона. Законодательство Клисфена. Реформы Эфиальта и Перикла. Государственный строй Афин, Афинская архэ.

Особенности возникновения государства в Спарте. Сословное деление спартан­ского общества. Государственный строй Спарты. Образование Пелопонесского сою­за во главе со Спартой.

Тема 4. Социально-экономическое развитие Греции в V -IV вв. до н. э.

Основные типы греческой экономики: аграрно-ремесленный и аграрный. Развитие средиземноморской торговли. Рабовладение в Греции. Развитие социально-сословной структуры. Разрыв между гражданством и земельной собственностью как основной признак кризиса полиса. Обострение политической борьбы внутри полисов.

Противоречия между Пелопонесским союзом и Афинской архэ. Пелопонесская война. Поражение Афин и гегемония Спарты. Попытки объединения греческих поли­сов в первой половине IV в. до н. э. Возвышение Македонии и установление македон­ской гегемонии в Греции.

Тема 5. . Эллинистические государства

Причины греко-македонской экспансии на Восток. Основные этапы восточных походов Александра Македонского, его политика по отношению к завоеванным об­ластям.

Борьба между приемниками Александра и образование эллинистических госу­дарств. Крупнейшие эллинистические государства.

Понятие «эллинизм». Греческие и восточные корни эллинизма. Основные особен­ности эллинистической системы.

Тема 6. Рим в VIII - VI вв. до н. э.

Неравномерность исторического развития различных областей древней Италии. Формирование и структура древнеримской общины. Разложение родовых отношений и начало формирования государственной организации. Реформы Сервия Туллия. Па­дение царской власти и образование Римской республики.

Обострение борьбы между патрициями и плебеями, основные этапы этой борьбы. Система управления Римской республики, сенат, обычные и экстраординарные маги­стратуры.

Тема 7. Римская республика в III-1 вв. до н. э.

Борьба за гегемонию в Центральной и Южной Италии. Экспансия Рима в Среди­земноморье в III - II вв. до н. э. Борьба с Карфагеном. Создание Средиземноморской Римской державы. Провинциальная система.

Обострение противоречий в римском обществе во второй половине II в. до н. э. Борьба за аграрные реформы. Деятельность братьев Гракхов. Военная реформа Гая Мария. Обострение союзнического вопроса. Союзническая война.

Характер противоречий в Римском полисе после Союзнической войны. Диктатура Суллы. Первый триумвират. Гражданские войны 49 - 45 гг. до н. э. Диктатура Цезаря. Гражданские войны после смерти Цезаря. Борьба между Антонием и Октавием и ус­тановление единоличной власти в Римской державе.

Тема 8. Эпоха принципата

Возникновение режима принципата. Власть принцепса. Формирование государст­венного сектора экономики. Внутренняя и внешняя политика первых римских импе­раторов.

Социально-экономическое и политическое развитие Римской империи в I в. н. э. Экономический расцвет Средиземноморья. Распространение прав римского граждан­ства, рост социальной базы империи. Формирование новой центральной и провинци­альной системы управления при Юлиях - Клавдиях и Флавиях. Римская армия. Внешняя политика Рима в I - II вв. н. э. Внешняя и внутренняя политика династии Антонинов.