«Всеобщая история (Часть 1)» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное автономное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России »

Институт гуманитарных наук и искусств

Исторический факультет

Кафедра истории древнего мира и средних веков

ПРОГРАММА МОДУЛЯ-ДИСЦИПЛИНЫ

Направление подготовки	Профиль/магистерская программа	Квалификация (степень)
034700 Документоведение и архивоведение	историко-архивоведение	62 Бакалавр

Екатеринбург 2011

Лист утверждения программы модуля-дисциплины

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________________

«___» _________________ 201… г.

Программа модуля-дисциплины «Всеобщая история (Часть 1)» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (рег. 17 декабря 2009 г. N 15683) к освоению основных образовательных программ бакалавриата по направлению­­­­­­­­­­­­­­­­­­ подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» по профессиональному циклу

Разработчики программы модуля-дисциплины:

№ п/п	ФИО	Уч. степень, уч. звание	Должность	Кафедра
1		Кандидат ист. наук доцент	доцент	Истории древнего мира и средних веков
2

Программа модуля-дисциплины одобрена на заседании кафедры истории древнего мира и средних веков.

Дата – 24 июня, протокол № 7 заседания кафедры

Зав. кафедрой ФИО

(Указывается в случае участия в реализации модуля-дисциплины нескольких кафедр)

Программа модуля-дисциплины одобрена на заседании кафедры-координатора модуля (название кафедры)

Дата, № протокола заседания кафедры

Зав. кафедрой – координатора модуля ФИО

Программа модуля-дисциплины одобрена на заседании методической комиссии факультета/института

Дата, № протокола заседания методической комиссии

Председатель методической комиссии факультета/института ФИО

Согласовано:

Начальник отдела проектирования образовательных программ УрФУ

Зам. председателя методического совета УрФУ

Лист утверждения текущих изменений в программе модуля-дисциплины

Утверждение ежегодного обновления программы модуля-дисциплины кафедрой-координатором модуля

	Наименование кафедры	Дата заседания	Номер протокола	Решение кафедры	ФИО зав. кафедрой	Подпись
1
2
3

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ МОДУЛЯ-ДИСЦИПЛИНЫ … (наименование)

(категория модуля - основной, дополнительный, вариативный)*

*категория модуля не указывается в образовательных программах УрГУ

1.1  . Ветвь и направление подготовки	Документоведение и архивоведение
1.2  . Профиль подготовки / магистерская программа	Историко-архивоведение
1.3  . Квалификация (степень) выпускника	бакалавр
1.4  .Трудоемкость модуля-дисциплины	3 з. е.
1.5  . Место модуля-дисциплины в структуре ООП	Профессиональный цикл. Вариативная часть
1.6  . Курс, семестр	1 курс, I семестр
1.7  Цель модуля-дисциплины	РО 2, РО 3, РО 4, РО 5
1.8  . Перечень знаний, умений, владений, осваиваемых в рамках модуля-дисциплины	ОК-2, ОК-3, ОК-11, ОК-13, ПК-6, ПК-16
1.9  . Пререквизиты	Гуманитарные дисциплины, изучаемые в рамках школьной программы
1.10. Кореквизиты*	Введение в профиль, история России, документоведение, информатика, философия
1.11. Форма итогового контроля по модулю-дисциплине	экзамен
1.12.Координатор модуля-дисциплины	ОТДЕЛЕНИЕ АРХИВОВЕДЕНИЯ, ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ
1.13. Адрес документа (модуля-дисциплины)	http://www. hist. usu. ru/public2/my_img/277.doc

* Данное поле заполняется в случае необходимости. Все остальные поля заполняются обязательно

1.14.Структура модуля-дисциплины и распределение учебного времени по видам работ

Наименование дисциплины, составляющей модуль	Семестр	Объем времени, отведенный на освоение модуля-дисциплины з. е. /час.
Аудиторные занятия	Самост. работа	Аттес тация	Всего
Всего	в т. ч. лекции	в т. ч. семинары /практ. занятия	в т. ч. лаб. раб.
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Всеобщая история Ч.1	I	54	36	18		54	экзамен	108

РАЗДЕЛ 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ-ДИСЦИПЛИНЫ

Цель и задачи модуля-дисциплины дисциплины Изучение модуля-дисциплины направлено на освоение студентами следующих результатов обучения и компетенций. Обрести а) способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2); б)способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества; в) способность анализировать социально значимые проблемы и процессы

Место модуля-дисциплины в освоении ООП (описать междисциплинарные связи внутри ООП, значение модуля-дисциплины в освоении конкретных компетенций и их компонентов) Студент обладает пособностью ставить и решать научную, научно-методическую или научно - практическую проблему, обосновывать ее актуальность (связь с информатикой, логикой, философией), проводить анализ научной литературы и источников по проблеме (связь с науковедением, источниковедением); владеть современными научными методами сбора, систематизации, анализа информации; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательских работ, делать самостоятельные аргументированные выводы (связь с историографией) и обобщения, иметь навыки библиографического описания используемой литературы и источников (связь с исторической библиографией) (РО-3, РО-4, ПК-16, РО-5, ПК-6).

Требования к результатам освоения модуля-дисциплины В результате освоения модуля-дисциплины студент должен: а) обладать способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (РО 1;ОК-2);

б) обладать способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества (РО 2; ОК-3);

в) владеть гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (РО 3; ОК-11);

г) обладать способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (РО 4; ОК-13);

д) владеть знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедения (РО 5; ПК-6);

е) оценивать историю и состояние зарубежного опыта управления документам (РО 6; ПК-16).

Знать: (текст списком) Знает методы приобретения информации из источников и литературы. Знает основные факты и явления истории стран Евразии в древности. Знает историческую карту стран Евразии в древности. Понимает широту и ограниченность применения данных по истории стран Евразии в древности к познанию процессов и явлений в мире в целом. Знает связи между историческими теориями, дисциплинами и т. д.

Уметь: (текст списком) Воспроизводит термины, основные понятия, доходчиво и верно доводит их до реципиента. Умеет построить объяснение изменений в странах Евразии в древности соответствующими изменениями в цивилизациях Евразии в целом. Умеет сопоставить цивилизационные признаки стран Европы, Зарубежной Азии и России. Оценивает историографическую корректность различной информации в академической, научно-популярной литературе и др. Выделяет главные смысловые аспекты в доказательствах. Применяет историографические методы при анализе незнакомой литературы