Форма написания календарного плана воспитательно-образовательной работы в детском саду согласно требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.(ФГОС ДО)

ФОРМА НАПИСАНИЯ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ САДУ СОГЛАСНО ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС ДО

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №13 «Неделька» общеразвивающего вида города Улан-Удэ

670045, г. Улан-Удэ, пос. Ленина, ул. Артема, 5А

телефон: 33-25-06 e-mail: doy13@ bk.ru

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

группы №

Воспитатель: ___________________________

Младший воспитатель:___________________________

2016 – 2017 учебный год

Цель работы МБДОУ на 2016 -2017 учебный год:

Проектирование образовательного пространства, максимально ориентированного на разностороннее развитие детей и развитие их потенциальных творческих способностей в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Задачи	Ожидаемый результат
Совершенствовать психолого – педагогическое сопровождение внедрения ФГОС ДО в условиях реализации основной образовательной программы ДО «Тропинки детства» (по программе «Тропинки» ) через: - организацию образовательной деятельности по принципу интеграции содержания образовательных областей в соответствии с ООП ДО на основе комплексно- тематического планирования. - создание образовательных проектов совместно с родителями воспитанников дошкольного учреждения, направленных на повышение педагогической компетентности родителей и решение вопросов сохранения и укрепления здоровья детей;	- Реализация современной модели организации образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО. - Повышение доли детей, овладевших конструктивными способами и средствами свободного общения со сверстниками и взрослыми, нормами и правилами культуры диалогического общения с окружающими на высоком и достаточном уровне. - Повышение уровня включенности родителей в деятельность ДОО, сохранение доли родителей (законных представителей), удовлетворенных качеством образовательной деятельности – не менее 100 %.
Совершенствовать работу по развитию современной образовательной среды, обеспечивающей качество дошкольного образования через: - совершенствование развивающей предметно- пространственной среды, обеспечивающей максимальную реализацию образовательного потенциала пространства дошкольного учреждения в соответствии с ФГОС ДО; - обновление программно-методического обеспечения для реализации образовательной программы.	- Соответствие развивающей предметно-пространственной среды требованиям ФГОС – 80 %. - Соответствие программно-методического обеспечения требованиям ФГОС – 80 %.
Создание условий для позитивного восприятия и отношения ребенка к окружающему миру, проявления инициативности, самостоятельности, творческого освоения детьми системы отношений с окружающим миром через: - Формирование у детей позитивного осознанного понимания взаимосвязей всего живого и неживого в природе; - Развитие инициативности, самостоятельности в познавательно-исследовательской деятельности; - Продолжить работу по повышению профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО.	- Улучшение эмоционально-психологического состояния, формирование позитивного отношения к окружающему миру, к сверстникам и взрослым. - Успешное освоение программ дошкольного образования. - Проявление самостоятельности и творческой активности - Овладение педагогами современными образовательными программами и технологиями, обеспечивающими гармоничность, целостность и индивидуальность в развитии и образовании. - Будет создана в ДОУ образовательная среда, способствующая развитию способностей, интересов и творчества детей. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов: - доля педагогов с первой категорией – не менее 40%; - доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации по вопросам внедрения и реализации ФГОС ДО – не менее 100%; - доля педагогов, реализующих инновационные технологии, в том числе ИКТ – 90%; - доля педагогов, разработавших собственные Web - ресурсы – не менее 40 %.

1 лист

Цель и задачи МБДОУ на 2016 – 2017г.

2 лист

Методическое обеспечение образовательного процесса.

3 лист

Расписание непосредственно образовательной деятельности.

4 лист

Режим дня.

5 лист

Контактная информация семей воспитанников и сведения о родителях.

6 лист

 Циклограмма гимнастик (на 2 недели) с усложнением

 (утренняя, дыхательная, пальчиковая, речевая, зрительная, после сна, психогимнастика - №  по картотеке)

7 лист

  Комплексно – тематическое планирование образовательного процесса.

8 лист

План работы с родителями на месяц

9 лист

Недельное распределение форм образовательной деятельности в режиме дня.

10 лист

Содержание непосредственной образовательной деятельности.

Лист 2

Методическое обеспечение образовательного процесса.

Программы дошкольного образования	Методические пособия к ним	Образовательные технологии
Программа «Тропинки» под редакцией		Здоровьесберегающие технологии
		Игровые технологии
		ИКТ технологии
		Технологии исследовательской деятельности
		Технологии проектной деятельности

Лист 3

Расписание непосредственно образовательной деятельности. (см. приложение 1)

Лист 4

Режим дня. (см. приложение 2)

Лист 5

Контактная информация семей воспитанников и сведения о родителях.

№	Фамилия, имя ребенка	Домашний адрес, телефон	Сведения о родителях

Лист 6

Комплексы гимнастик на месяц.

(1 – 2 недели, 3 – 4 недели)

Лист 7

Комплексно – тематическое планирование образовательного процесса.

Месяц	Младшая группа	Средняя группа	Старшая и подготовительная группа	Итоговое мероприятие	Примечание
Сентябрь
1 неделя «Мой город»	«В нашей группе»	«Мой дом и улица моя»	«Родной город»	Спортивный праздник с родителями «Богатырская сила» Выставка детских работ. Викторина «О моем городе». Презентация книжек – самоделок «Город, в котором я живу»	НОД две недели не проводится.
2 неделя «Осень, милая, шуршит»	«Осень, наступила»	«Осенние приметы»	«Осенние путешественники. Перелетные птицы»	Праздник «Бал цветов» Выставка «Цветочные мотивы» Мастер – класс для родителей «Витамины на грядке»
3 неделя «Моя семья»	«Моя семья и мой дом»	«Моя семья и мой дом»	«Вот – я, а вот моя семья»	Выставки: фотогазет, рисунков, генеалогических древ. Ярмарка «Осень золотая» с показом мод «Осеннее очарование»
4 неделя «Детский сад»	« Мои любимые игрушки»	«Мой любимый детский сад»	«Поздравляем детский сад!»	Выставка рисунков «Портреты наших педагогов», коллекций игрушек. Концерт «Солнечные лучики»
Октябрь
1 неделя «Бабушки и дедушки»	«А что вокруг»	«Праздник бабушек и дедушек»	«Бабушки и дедушки – лучшие друзья»	Фотовыставка «Мои года – мое богатство» Концерт «От внучат»
2 неделя «В мире животных»	«В гости на ферму и лес»	«Ребята и зверята»	«В мире животных»	Интеллектуальная игра «Юные следопыты» Выставка «Животные в сказках»
3 неделя «Моя Россия»	«Путешествие по родной стране»	«Путешествие по родной стране»	«Путешествие по родной стране»	Музыкально – литературная композиция «Страна березового ситца» Выставка макетов
4 неделя «Мульт – мульт - мульт»	«Любимые мультфильмы»	«Любимые мультфильмы»	«Страна мультипликации»	Выставка «Герои мультиков»
Ноябрь
1 неделя «Дружба»	«Играем вместе»	«Вместе – дружная семья»	«Дружат люди на планете, дружат взрослые и дети»	Акция «Доброе сердце» Выставка рисунков «Дружба крепкая…»
2 неделя «Играть – это весело»	«Неделя игр и игрушек»	«Неделя игр и игрушек»	«Неделя игр и игрушек»	Совместный вечер с родителями «Играть – это весело» Игровое представление «Волшебная шкатулка»
3 неделя «Предметный мир»	«Интересный мир вокруг»	«Из чего же сделаны…?»	«Мир предметов вокруг нас»	Конкурс «Музыкальные инструменты своими руками» Выставка
4 неделя «Детский мир»	«Я пока еще расту»	«Я пока еще расту»	«Что я знаю о себе»	Досуг «Счастливое детство»
Декабрь
1 неделя «Зима»	«Зимние игры и забавы»	«Зимние приметы»	«Зимнее путешествие»	Акция «Поможем птицам перезимовать» «Театрализованная игра «Тайны зимнего леса» Проект «Каким бывает снег»
2 неделя «Я - человек»	«Растем здоровыми и бодрыми»	«С физкультурой мы друзья»	«Я имею право»	Коллективный коллаж «Пусть на планете будет мир» Спортивный досуг
3 - 4 неделя «Чудеса в Детморозовке»	«Мастерская Деда Мороза»	«Мастерская Деда Мороза»	«Мастерская Деда Мороза»	Конкурсы «Зимняя сказка» «Герои сказок в Новогоднюю ночь» Новогодний праздник
Январь
2 неделя «Зимние приключения»	«Новый год прошел, но от нас не ушел»	«Мы любим, Зимушка, тебя»	«Мы любим, Зимушка, тебя»	Музыкальная гостиная «Проделки Снежной королевы» Конкурс чтецов «Зимняя сказка»
3 неделя «Изобретатели и фантазеры»	«Наши руки не для скуки»	«Наши руки не для скуки»	«Выдумщики и изобретатели»	«Путешествие по стране Мастеров» «Конкурс сооружений из снега»
4 неделя «Неделя доброты»	«Дружные ребята»	«Что такое доброта»	«Спешите делать добро»	Фотокомпозиция «Наши добрые дела» Развлечение «В стране Добра»
Февраль
1 неделя «Дети – друзья природы»	«Живая природа»	«Заповедники и зоопарки»	«Красная книга и ее обитатели»	Изготовление коллажа «Друзья природы» Экологический журнал «Природа вокруг нас»
2 неделя «Мир технических наук»	«Мир предметов. Из чего же сделаны предметы?»	«Хочу все знать»	«Хочу все знать»	Картотека опытов и эксперементов. Развлечение «В стране Наук »
3 неделя «Могучи и сильны российские богатыри»	«Папин праздник»	«Наша Армия сильна»	«Богатыри земли русской»	Совместный праздник «А, ну - ка, мальчики» Выставка детских рисунков «Наши защитники»
4 неделя «Моя страна»	«Путешествие по сказкам моей страны»	«Известные места моей Родины»	«Герои России»	Проект «Удивительное путешествие по России»
Март
1неделя «Домашние любимцы»	«Домашние питомцы»	«Домашние питомцы»	«Домашние питомцы»	Презентация групповых альбомов «Мой домашний любимец»
2 неделя «Мамин праздник»	«Самая красивая мамочка моя»	«Самая красивая мамочка моя»	«Самая красивая мамочка моя»	Конкурс «Маленькая принцесса» Выставка фото мам с пожеланиями детей
3 неделя «Земля – наш дом»	«Земля – наш общий дом »	«Сбережем свою планету»	«Сбережем свою планету»	Развлечение «Разноцветная планета»
4 неделя «Театральный калейдоскоп»	«Путешествие в страну Кукляндию»	«Дети в театре, а театр – детям»	«Маленькие театралы»	Досуг «День театра» Театрализованное представление «»
Апрель
1 неделя «Книжкина неделя»	«Книжки - малышки»	«Путешествие по страницам любимых книг»	«Путешествие по страницам любимых книг»	Выставка «Книжки - самоделки» Акция «Подари книжку детскому саду»
2 неделя «Мир Космоса»	«Звезды и ракеты»	«На космических орбитах»	«Покорители космических высот»	Выставка детского творчества «Земля и ее соседи», «Космос, звезды и другие планеты» Спортивное развлечение «В космос скоро полетим»
3 неделя «Весенний перезвон»	«Весна - красна»	«Весенний переполох»	«Весенний переполох»	Музыкальная гостиная «Весна»
4 неделя «Школа Аркадия Паровозова»	«Уроки безопасности»	«Уроки безопасности»	«Уроки безопасности»	Досуг «Улица полна неожиданностей»
Май
1 неделя «Праздник мира и труда»	«Мы любим трудиться»	«Какие я знаю профессии»	«Трудимся вместе»	Конкурс детского рисунка «Кем я хочу быть»
2 неделя «Праздник Победы»	«День Победы»	«День Победы»	«День Победы»	Музыкально – литературная композиция «Листая страницы истории»
3 неделя «День музеев»	«В музее игрушки»	«В музее игрушки»	«Музеи для дошколят»	Развлечение «В гостях у народных мастеров»
4 неделя «Здравствуй, лето»	«Скоро лето!»	«Скоро лето!»	Выпускной бал	Досуг «Подарки солнечного света» Выпускной бал

Лист 8

План работы с родителями.

Лист 9

Недельное распределение форм образовательной деятельности в режиме дня.

Формы образовательной деятельности в режимных моментах	Количество в неделю
Общение
Беседы и разговоры с детьми.	Ежедневно
Ситуации общения воспитателя с детьми и накопление положительного социального – эмоционального опыта.	Ежедневно
Игровая деятельность
Индивидуальные игры с детьми	3 раза в неделю
Совместная игра воспитателя и детей (сюжетно – ролевая, режиссерская, игра – драматизация, Строительно - конструктивные)	2 раза в неделю
Детская студия	1 раз в две недели
Досуг здоровья и подвижных игр	1 раз в две недели
Подвижные игры	Ежедневно
Познавательно и исследовательская деятельность
«Академия смышленых малышей»	1 раз в две недели
Опыты, эксперементы.	1 раз в две недели
Наблюдения за природой	Ежедневно
Художественно – эстетическая деятельность
Музыкальная или литературная гостиная	1 раз в две недели
Творческая мастерская	1 раз в неделю
Чтение литературных произведений	Ежедневно
Самообслуживание и элементарный труд
Самообслуживание	Ежедневно
Трудовые поручения	Ежедневно

По пятницам проводится «Клубный день. Академия занимательных наук»

Лист 10

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ

С УЧЕТОМ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (на месяц)

Дата	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
1 неделя месяца	Тема недели
1. Физическое развитие стр.5 Пензулаева 2. Познавательное развитие Ознакомление с окружающим миром Тема: «Осень», стр.8, компл. занятия	1. Худ –эстет развитие Музыка (по плану) 2. Худ –эстет развитие Рисование Тема: «овощи» Стр.10 авт
2 неделя	Тема недели
3 неделя	Тема недели
4 неделя	Тема недели

Планирование воспитательно-образовательной  деятельности  в 4 группе МБДОУ № 50

Неделя №___дата _____________________2015г.   Тема _____________________________________________________

Итоговое мероприятие ___________________

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей (Образовательная деятельность в режимных моментах)	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями (законными представителями)
Групповая (подгрупповая)	Индивидуальная работа
Социализация, Здоровье, Физическая культура, Безопасность, Коммуникация	I половина дня ( утро) 7 30 -9 00	Утренняя гимнастика (№ карточки) Ситуативная беседа Художественное слово Культурно гигиенические навыки Труд		Сюжетно – ролевая игра Дидактическая игра Самостоятельная игра Речевые игры Подвижная игра	Беседы, консультации (по мере необходимости)
Труд, Познание, Здоровье, Безопасность, Коммуникация, Физическая культура, Социализация	Прогулка 10 00 -12 30	№ карточки
Физическая культура, Здоровье, Безопасность, Социализация, Коммуникация, Чтение художественной литературы, Познание, Труд, Художественное творчество	II половина дня (вечер) 1500-18 00	Динамический час № Чтение художественной литературы Совместная деятельность (по расписанию)		Самостоятельные игры детей Подвижные игры

Организованная образовательная деятельность.

Утро (Провакация, гость группы, инициатива родителей, юморинка и т. д) 1.Зайчик Степашка рассказывает о том, как Лиса прогнала его из дома. Он хотел бы остаться в группе, но не знает кого и как зовут, не знает правил. 2. Выбор задач. 3. Образовательные ситуации: «Давайте познакомимся» «Вежливые слова» - учат Степашку говорить слова благодарности. «Будь осторожен» - разыгрывается ситуация, как Степашка в умывальной комнате облил Катю. «Случай в раздевалке» Сюжетно – ролевая игра «Степашка знакомится с куклами» Рисование схем, зарисовок «Алгоритм одевания»

Вечер

ЗАМЕЧАНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Число, месяц	Замечания проверяющих	Отметки о выполнении