«Живая вода» (стр. 3 )

Программа предполагает реализацию двух разделов:

1. «Живая вода» - работа по программе профилактики рискованного поведения и ВИЧ - инфекции для детей 9-12 лет «Живая вода» разработанная авторским коллективом: , , ;

2. «Добровольческие акции» - организация мероприятий положительной социальной деятельности детей.

I Раздел «Живая вода»

Первый год обучения.

1.Вводное занятие, знакомство, вводная диагностика. Знакомство детей в группе друг с другом с преподавателем, с форматом дальнейшей работы, степенью свободы, поведенческими рамками в работе, тестирование.

2. Команда спасателей. Введение в сюжет программы, девиз, гимн, устав, церемония приветствия и прощания, распределение ролей.

3. Культура общения. Культура общения, вежливость, тактичность, правила вежливости.

4. Дружба. Дружба, бескорыстные личные взаимоотношения, доверие, искренность, симпатия, общие интересы и увлечения, взаимное уважительное отношение к мнению друга, доверие и терпение.

5. Честность. Честность перед самим собой, перед людьми, признание своих ошибок, честно судить свои поступки и действия.

6. Доверие. Доверие, недоверие, кому стоит доверять, а кому нет, укрепление доверия.

7. Семья. Для чего нужна человеку семья? Поддержка, чувство принадлежности к семье, забота, близкие отношения, уклад, традиции.

8. Здоровье. Здоровье, забота о своем теле и душе, здоровый образ жизни, рискованное поведение.

9. Любовь. Любовь, жертвенность, быть любимым, любить.

10. Родина. Родные места, родина, отчий дом, отчизна.

11. Разум. Разум, знания и умение ими пользоваться, образование, мышление, умение находить верные решения, логическое мышление.

12. Щедрость. Щедрость, умение делится с миром чувствами, вещами, временем, силами, идеями, границы щедрости.

13. Ответственность. Ответственность, забота, уважение.

14. Согласие. Согласие, компромисс, мнение другого человека, умение услышать другого и понять, что он имеет в виду.

15. Поддержка. Поддержка, не только брать, но и давать, внимание к переживаниям другого человека.

16. Надежда. Надежда, кризисные ситуации, отчаяние, преодоление трудностей.

17. Радость. Радость, эмоция, чувство удовлетворения, счастье, противоположность грусти, печали.

18. Благородство. «Благое родство», уважение к себе, семейная история, наставники, благородный поступок.

19. Мужество. Мужество, смелость, готовность выстоять в трудных ситуациях, честность, чувство долга, умение преодолевать страх и нерешительность.

20. Доброта. Доброта, негативные эмоции, осознанно быть добрым и стремиться к добрым человеческим взаимоотношениям, управлять злостью, стремление к доброте поможет человеку жить в согласии с другими людьми и быть счастливым.

21. Итоговое занятие «Ура! Каникулы!» Подведение итогов, тестирование.

Второй год обучения.

1. Лето — это маленькая жизнь... Вводное занятие, летние приключения, тестирование.

2. Справедливость. Справедливость, ее место в жизни человека, взаимосвязь с другими нравственными категориями.

3. Свобода. Свобода, свободный выбор, последствия, связь между свободой и ответственностью личности.

4. Время. Время, ценность времени, планирование.

5. Человеколюбие. Контакт, гибкость и умение находить контакт с другим человеком, понимание другого человека, забота не только о своем благополучии, но и о благополучии близких.

6. Верность. Верность в отношениях, сознательный выбор быть верным или нет, готовность пожертвовать своими интересами ради ценного в отношениях.

7. Прощение. Прощение, чувство вины, умение признавать свои ошибки и извлекать из них опыт, искать возможности исправить ее или попросить и получить прощение.

8. Мудрость. Мудрость, опыт свой и чужой, применение с пользой имеющихся знаний и управление своим поведением.

9. Совесть. Совесть, внутренний голос, бессовестный человек, «чистая совесть», раскаяние.

10. Милосердие. Милосердие, сострадание, дела милосердия, традиции милосердия в нашей стране.

11. Сила воли. Сила воли, самоконтроль, самообладание, умение владеть собой, моя «слабость» как победить?

12. Трудолюбие. Трудолюбие, целеустремленность, добросовестность, ответственность, удовлетворенность процессом труда, реализация творческих способностей, лень. 

13. Оптимизм. Оптимизм, хорошее настроение, позитивное отношение к событиям, уныние пессимизм.

14. Хорошие привычки. Привычки, какие привычки полезные, какие вредные, как формируется привычка, сначала мы создаем привычки, потом привычки создают нас.

15. Бескорыстие. Бескорыстие, самоотверженность, альтруизм, умение не думать о личной выгоде, эгоизм, одиночество.

16. Порядочность. Порядочность, честность, уметь заставить свои дела соответствовать словам, верность нравственным принципам.

17. Целостность. Целостность, двуличие, лицемерие, сколько «лиц» нужно человеку, умение всегда сохранять одно лицо.

18. Патриотизм. Патриотизм, патриот, любовь к малой и большой Родине, уважение и почитание предков, истории государства.

19. Дисциплинированность.  Дисциплинированность, умение подчинять свое поведение разумным основаниям, выбор добра или зла.

20. Душа. Душа, ценность каждой личности, усвоение детьми опыта, приобретенного во время прохождения программы, завершение программы - символическое действие: посадка дерева и полив его живой водой.

21. Конец — делу венец. Подведение итогов, тестирование.

II Раздел “Добровольческие акции»

Первый год обучения.

1. «Мамой нужно дорожить». Мама — слово дорогое, чем можно порадовать маму, бабушку, человека воспитывающего тебя, как выразить свою благодарность, любовь.

2. «Право на жизнь рядом с нами». Люди без определенного места жительства, кто они, что привело их на улицу, отношение общества, социальная проблема. Милосердное отношение к ним, чем можно помочь?

3. Участие во всероссийской акции «100 добрых дел»; Активная жизненная позиция, волонтерские движения, какое мероприятие можно провести в рамках акции.

4. «Радость в каждый дом». Социальная проблема — достойная старость, дом престарелых, традиции русского народа в отношении к старшему поколению, одиночество, акция — концерт в доме престарелых.

5. «Живи родник». Безответственное поведение людей на природе, загрязнения окружающей среды, последствия, культура отдыха у водоема, разработка правил поведения, акция по уборки территории вокруг родника.

Второй год обучения.

1. «Милой бабушке». День пожилого человека, роль старшего поколения в семье, как выразить признательность и любовь к бабушке, дедушке, подготовка подарков, концертных номеров.

2. «Соседи». Соседи, добрососедские отношения, традиции русского народа, акции направленные на знакомство соседей.

3. «Согреем ножки малыша». Сиротство, дом малютки, милосердие, акция помощи по сбору носочков, изготовление теплых пинеток.

4. Участие во всероссийской акции «100 добрых дел»; Активная жизненная позиция, волонтерские движения, какое мероприятие можно провести в рамках акции.

5. «Белый цветок». История благотворительности в России, история создания акции «Белый цветок», изготовление белых цветов.

Методическое обеспечение

Методы и формы работы.

Игровая оболочка – организационная форма групповой психологической работы, которая позволяет интегрировать тематические упражнения, игры, дискуссии и т. д. в единую сюжетную линию.

В структуру «игровых оболочек», используемых в программе «Живая вода. Источник.», входят четыре перекрывающихся и взаимно дополняющих друг друга элемента: объединение детей в группу, рассказ, развитие сюжета и итоговое обсуждение.

Методы работы, используемые для наполнения «игровых оболочек»:

Содержательное наполнение «игровых оболочек» в программе «Живая вода. Источник.» обеспечивается применением разнообразных методов психологического сопровождения личностного развития детей, среди которых чаще других применяются:

·  интерактивные игры и разминки;

·  ролевая игра;

·  мозговой штурм;

·  арт-терапевтические методы;

·  элементы сказкотерапии;

·  ритуализированное осмысление;

·  групповое обсуждение и безопасная обратная связь.

Методы социальной активности детей:

·  посильное участие в делах благотворительности, милосердия, в оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, других живых существах, природе;

·  расширение опыта позитивного взаимодействия в семье (выполнения и презентации совместно с родителями творческих проектов, проведения других мероприятий, раскрывающих историю семьи, воспитывающих уважение к старшему поколению);

·  получение первоначального опыта самореализации в различных видах творческой деятельности, умения выражать себя в доступных видах и формах художественного творчества.

Структура программы

Программа состоит из 42 занятий по первому разделу «Живая вода» по 2 часа, каждое из которых, кроме вводных и заключительных имеет следующую структуру:

•  «эмоциональный зонд» - обмен информацией об исходном эмоциональном состоянии каждого члена группы;

•  церемония встречи;

•  произнесение Девиза Команды и исполнение Гимна Команды;

•  разыгрывание основного сюжета игры;

•  работа по теме занятия;

•  вручение Даров;

•  возвращение, обсуждение занятия, обмен чувствами;

•  заполнение Бортового Журнала;

•  церемония прощания.

Так же программой предусмотрены 60 часов на работу по второму разделу «Добровольческие акции», на подготовку и проведение благотворительных акций.

Требования к помещению