Мастер – класс. Тема «Успешный учитель – успешная школа. Пути к вершинам педагогического мастерства» (стр. 2 )

Основная цель:

Выявление педагогических условий повышения роли учебного - воспитательного процесса.

Подобрана необходимая для педагогов научно – методическая литература и электронные пособия; учителя и школа подписаны на необходимые периодические издания по управлению и обучению; ведется аналитическая документация.

Каждый учитель на каждый учебный год разрабатывает свою методическую тему. Результатом работы учителя является: обобщение опыта, создание методических рекомендаций, подборка дидактического материала, выступление на заседаниях, семинарах, конференциях, открытый урок, участие в профессиональных конкурсах.

Каждый учитель – предметник имеет утвержденную рабочую программу по своему предмету. Разработаны и утверждены программы элективных курсов, кружковых занятий.

Слайд – компьютерная грамотность

На базе кабинета информатики с учителями проводятся занятия - консультации по использованию ИКТ в образовательной деятельности. У 50% учителей имеются действующие сайты, у остальных сайты находятся в стадии разработки.

Информация о компьютерной грамотности педагогического коллектива

Слайд - портфолио

Говоря о педагогическом мастерстве учителя нельзя не сказать о создании портфолио учителя. Портфолио есть отражение профессиональной деятельности, в процессе формирования которого происходит самооценивание и осознаётся необходимость саморазвития. С помощью портфолио решается проблема аттестации педагога, т. к. здесь собираются и обобщаются результаты профессиональной деятельности.

Портфолио – это способ описания, фиксации, оценки и самооценки индивидуальных достижений человека в определенный период его деятельности.

Виды: портфолио документов, работ, отзывов, комбинированный портфолио.

При размещении материалов важную роль играет ранжирование документов.

Основное назначение – показать все, на что ты способен.

Слайд – результат методической деятельности

Организационно – методическая работа школы обеспечивает решению проблемы оценки профессионализма педагога, уровня его компетентности, перспектив роста

Результаты научно-методической деятельности

 

 

Педагогические условия

Слайд – образование учителей

Педагогический коллектив школы укомплектован квалифицированными кадрами.

Опыт работы учителей систематически обобщается на заседаниях педагогического совета, заседаниях районных, межшкольных методических объединений, на районных семинарах и конференциях.

Материально-технические условия

Слайд – мат – тех база

Школа имеет достаточную материально – техническую базу для творческой работы учителей.

На 2009 - 2010 учебный год школа имеет следующее обеспечение
компьютерной техникой и оргтехникой:

видеокамера 11 Принтер цветной 1 Телевизоры с видеотехникой 1 Копировальные аппараты 1 Электронные пособия 219 Сканеры 3 Диапроекторы 3 М/м пректоры 8 Проекционная доска 8 Экран 8 " align="right" width="603" height="290 src=" style="margin-left:6px; margin-right:-6px"/>

Мотивационные условия:

Слайд - Мотивация

Мотивация - формирование у педагогов мотивов, обеспечивающих их
активность в нужном направлении.

Самый главный мотив, ведущий учителя по пути профессионального становления и повышения квалификации – это стремление добиться удачи. И здесь очень многое зависит от администрации образовательного учреждения, от её умения создать атмосферу, стимулирующую педагогов на самообразование и самосовершенствование. А это и является залогом успеха в работе.

Поэтому администрация школы по мере возможностей старается материально поощрять педагогов, достигших высоких результатов в различных конкурсах, пропагандирует лучший опыт, ходатайствует о представлении к награждению.

Руководство

Слайд - администрация

Необходимо учесть, что никакой административный аппарат не сможет добиться успеха, если будет действовать в отрыве от всего педагогического коллектива.

Управление это искусство ставить цель, четко определять пути её достижения (стратегия), организация дела и контроль за его исполнением (тактика).

Слайд – правила управления 1

Важен личный пример руководителя. Администратор, вставший на путь создания условий взращивания успешности своих учителей, должен в первую очередь сам работать в инновационном режиме, подавал личный пример в применении новых технологий, ИКТ,

«Золотые» правила управления (по ):

•  Никогда не начинать день с выговора, замечания или обещания наказания;

•  Не оценивать подчиненного (учащегося) раз и навсегда даже по целому ряду положительных или отрицательных качеств;

•  Учиться относиться ко всем ровно;

•  Стремиться объективно оценивать деятельность подчиненных и не забывать о стимулирующей роли положительной оценки труда;

•  Оценивая отрицательно какое-либо действие подчиненного, ни в коем случае не отождествлять свою оценку с оценкой личности в целом;

•  Учиться владеть собой при любых тяжелых и неприятных обстоятельствах.

демонстрировал профессиональный рост и заинтересованность в личных победах каждого учителя, постоянно работала над повышением своего интеллектуального IQ и эмоционального коэффициентов EQ, была всегда «на высоте».

Слайд – правила управления 2

•  Учиться реально оценивать возможности исполнителей ваших указаний;

•  Помнить, что личный пример оказывает большее влияние, чем любые декларации (советы, наставления);

•  Учиться радовать своих подчиненных своим настроением, стилем общения с ними;

•  Стремиться к общению с подчиненными в неформальной обстановке (но, избегать панибратства);

•  Совершенствовать свои знания в области педагогики, психологии, управления и пропагандировать их среди коллег.

Среда

Слайд - среда

Процесс формирования профессиональной

компетентности так же сильно зависит от среды,
поэтому именно среда должна стимулировать

профессиональное саморазвитие.

В школе создана демократическая система управления. Это система стимулирования сотрудников, и различные формы педагогического мониторинга, к которым можно отнести анкетирования, тестирования, собеседования, и внутришкольные мероприятия по обмену опытом, конкурсы, и презентация собственных достижений. Данные формы стимулирования позволяют снизить уровень эмоциональной тревожности педагога, влияют на формирование благотворной психологической атмосферы в коллективе.

Слайд - педсовет

Важнейшим органом коллективной мысли учителей является педагогический совет. На его заседание выносятся вопросы, требующие присутствия всех членов педагогического коллектива. На заседаниях педагогического коллектива обсуждаются все важнейшие вопросы содержания образования и принимаются решения, обязательные для всех членов педагогического коллектива.

II. Представление системы проведения педагогических советов.

Вдумаемся в выражение «педагогический совет». Первое слово «педагогический» определяет состав участников. Второе слово «совет» означает», что есть некая проблема, которую каждый в отдельности либо не может решить, либо сомневается в правильности своего решения. Тогда мы собираемся все вместе, чтобы обсудить проблему, посмотреть и, наконец, принять решение. Но определим для себя, что это возможно тогда, когда сама проблема мне интересна, она меня затрагивает, я понимаю, что буду выполнять принятое решение.

Обязательным условием для всего этого является:

прежде всего, положение, при котором каждый заранее знает тематику педагогических советов, включен по подготовке какого – то из них, либо в группу по подготовке принятия решения.

во – вторых, планируя каждый педагогический совет, всегда тщательно продумываем ход его проведения, чтобы учителя не приходили на заседания с папками тетрадей для проверки, а действительно активно обсуждали, высказывали свои мнения, т. е были вовлечены в творческий процесс.

Слайд – метод цветописи

1) В начале, когда педагоги начинают собираться на педагогический совет, обычно проводим диагностику психологического состояния учителей. Результаты этой диагностики будут свидетельствовать об эмоциональной удовлетворенности учителей проделанной работой.

Слайд – шутка

Или же один из членов группы подготовки зачитывает шуточное стихотворение или исполняется шуточная песня.

…Коллектив наш – это десятков плечи,
Друг к другу прижатые туго.
С инновацией в небо взмечем,
Держа и вздымая друг друга…

2)Удачное начало - это залог успеха основной части педсовета и  положительный результат всей работы.

Слайд – стадия вызова

Начало заседания – это стадия вызова. Стадия вызова имеет много достоинств и преимуществ. Она призвана:

·  активизировать участников работы;

·  настраивать на обсуждение рассматриваемой педагогической темы;

·  формировать мотивацию на решение поставленной проблемы.

Слайд – пустая схема

Так объявляя тему обсуждаемого вопроса,  предлагаем членам педагогического совета ответить на вопрос, что вы знаете о том или ином факте, реалии, личности, заполнив словесную паутину. Заготовки таких словесных паутин могут быть разного вида. Например: цветок, пирамида, рука и др.