Тема 2.2. Творчество как философская проблема
В настоящее время различными аспектами проблемы творчества
занимаются: психология, педагогика, социология, кибернетика и другие науки.
Формируется и специальный раздел науки — теория творчества (эврилогия, креатология).
Философия - интеграция знаний о творчестве, методологическое обеспечение коллективной работы в различных областях культуры. Творчество - самореализация, объективация свободы.
Понятие творчества: мифологические и религиозные традиции;
Н. Бердяев: «Непостижимо, что есть творчество».
Творчество, с учетом социальной принадлежности, рассматривается в связи с
деятельностью человека, преобразующего природный и социальный мир в соответствии с его целями и потребностями на основе объективных законов действительности в
контексте общественно-исторической практики.
Творческая деятельность как продуктивная и ее характерные признаки, как полезность (ценность) и новизна (оригинальность). Новизна (оригинальность) — отличительный признак творчества.
Виды и формы творчества. Творчество и интуиция. Рациональное — фундамент, условие для проявления творчества.
Тема 2.3. Характеристика теорий креативности. Оценка творческой деятельности
Методы развития креативности в социальной работе
Технология ТРИЗ ( теория решения изобретательских задач). Метод « мозгового штурма». Метод синектики как метод группового решения проблемы. Технология поиска оригинальных решений сложных проблем (Дж. Л. Адамс). Метод «Контрольных списков».
Эвристический метод решения сложных проблем клиентов. Технология концептуального мышления. Игра как технология развития креативности.
Основной критерий оценки творчества – личностное приращение. Параметры диагностики. Самооценка и оценка результатов.
Модуль 3. Разработка инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи
Тема 3.1. Понятие инновационных социальных проектов и их общая характеристика
Инновационное проектирование в социальной работе
Модель реализации инновационного проекта. Виды проектов. Жизненный цикл инновационного проекта: формирование инновационной идеи ( замысла), разработка проекта, реализация проекта, завершение проекта.
Средства генерирования инновационных идей: методы выявления мнений ( метод интервью, метод анкетирования — выборочных опросов); творческие методы (мозговая атака, морфологический анализ, метод Дельфи).
Виды социальных проектов. Классификация инновационных процессов.
Характеристики социального проекта. Оценивание инновационных проектов.
Тема 3.2. Процедура разработки инновационных социальных проектов
Алгоритм разработки инновационных процессов в социальной сфере. Поиск инновационной идеи. Выбор приоритетных направлений исследований и разработок. Создание «портфеля» инновационных проектов. Разработка инновационной стратегии организации социальной сферы. Оформление инновационного проекта. Показатели инновационной деятельности организации. Основные приемы экспертизы инновационных проектов. Оценка эффективности инновационных проектов. Оценка эффективности инновационной деятельности.
Тема 3.3. Управление проектами в инновационной деятельности. Человеческий фактор в инновационной деятельности
Управление инновационным процессом в социальной сфере.
Инновационный потенциал социальной организации. Оценка инновационного потенциала социальной организации. Блоки оценочных показателей: продуктовый; функциональный; ресурсный; управленческий. Управление инновациями. Оценка деятельности инновационных социальных организаций. Виды оценок.
Сопровождение инновационного развития социальных организаций: менеджмент-консалтинг или консультирование по вопросам управления. SWOT-анализ как метод анализа организации сильных и слабых сторон, применяемый на этапах разработки и предоставления социальных услуг.
Инновационная политика организации. Инновационные стратегии развития организации.
6. Планы семинарских занятий
Практическое занятие 1.
Творчество как высшая форма человеческой деятельности Вопросы темы:
1. Теории, виды творчества. Уровни (типы) творчества
2. Мотивация творческой деятельности. Пути управления творчеством.
3. Коллективное творчество и творчество в коллективе. Этапы творческого процесса
4. Интуиция и эвристика. Виды интуиции. Соотношение интуитивного и аналитического стилей
5. Что понимают под одаренностью (талантом)? Гениальность. Об общих и специальных способностях и одаренности
6. Различные подходы к пониманию креативности. Виды (типы) креативности
7. Креативность и интеллект. Генетические задатки. Диагностика креативности.
8. Инвестиционная теория креативности
9. Одаренные личности и социум. Одаренность и патологи.
10. Интеллектуальная одаренность и ее структура.
Методические рекомендации студенту к практическому занятию:
1) Изучив указанную литературу, ответьте на вопросы темы.
2) Напишите эссе на тему: «Высшие моральные ценности в профессиональной деятельности социального работника».
Практическое занятие 2
Тема: Инновационное проектирование в социальной работе
Форма работа – групповое обсуждение
Вопросы темы:
1. Определите сущность и содержание понятий «проект», «социальный проект», «инновационный проект».
2. Перечислите признаки, по которым классифицируются инновационные проекты.
3. Выделите различные типы инновационных проектов с точки зрения их значимости.
4. Охарактеризуйте понятия «инновационный потенциал» и «инновационная политика» организации.
5. Перечислите факторы, определяющие инновационные преобразования в организации. Каковы виды инновационной политики организации?
6. Охарактеризуйте инновационные стратегии развития организации.
7. Каковы основные этапы инновационных изменений в организации?
8. Как вы понимаете утверждение: «Руководитель играет роль катализатора при реализации инновационных целей»?
9. Объясните суть явления сопротивления персонала нововведениям.
10. Охарактеризуйте методы преодоления сопротивления персонала нововведениям.
11. Каковы типы работников, представленных в различных инновационных теориях?
Темы сообщений:
1. Национальные проекты России: результаты и перспективы развития.
2. Региональный опыт социального проектирования.
3. Свободная тема.
Творческое задание
1.Проанализируйте обоснование проекта « Центр адаптивно-развивающего досуга детей». Оцените его с точки зрения востребованности в различных регионах России и тиражируемости социальными учреждениями.
2.Написать эссе на тему « Тезаурусная концепция социального проектирования»
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)
Учебным планом не предусмотрены
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Учебным планом не предусмотрены
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 5
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1. Теория и инструментальное обеспечение инновационных процессов в социальной работе | ||||||
1.1 | Содержание, функции и классификация инновационных процессов | Реферат | 1 | 10 | 0-10 | |
1.2 | Инновационные процессы как основа осуществления парадигмальных изменений в социальной работе | Ответ на семинаре | Реферат | 1 | 10 | 0-10 |
1.3 | Методология и система оценочных показателей эффективности инновационных процессов | Ответ на семинаре | Эссе | 2 | 10 | 0-10 |
Всего | 30 | 0-30 | ||||
Модуль 2. Теоретические основы теорий креативности | ||||||
2.1 | Творчество как высшая форма человеческой деятельности | Реферат | 2 | 10 | 0-10 | |
2.2 | Творчество как философская проблема | Комплексные ситуационные задания | 3 | 10 | 0-10 | |
2.3 | Характеристика теорий креативности. Оценка творческой деятельности | Ответ на семинаре | 3 | 10 | 0-10 | |
Всего | 30 | 0 - 30 | ||||
Модуль 3. Разработка инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи | ||||||
3.1 | Понятие инновационных социальных проектов и их общая характеристика | Реферат | 4 | 10 | 0-10 | |
3.2 | Процедура разработки инновационных социальных проектов | Ответ на семинаре | 4 | 10 | 0-10 | |
3.3 | Управление проектами в инновационной деятельности. Человеческий фактор в инновационной деятельности | Ответ на семинаре, контрольная работа | Тест, комплексные ситуационные задания | 4 | 14 | 0-20 |
Всего | 34 | 0 - 40 | ||||
Итого | 94 | 0-100 |
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
