9. http://www. ssc. smr. ru/izvestiya. shtml
10. http://www. sevin. ru/volecomag/
11. http://www. .
12. http://www. sibran. ru/secjw. htm
13. http://www. sevin. ru/invasive/
14. http://ecovestnik. ejournal. ru/about. html
15. http://ipae. uran. ru/7ekologiya/
16. http://www. ecolife. ru
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для освоения курса «Почвоведение с биологическими основами сельского хозяйства», необходимо иметь в наличии следующее материально-техническое обеспечение:
В лаборатории « Почвоведения» (507 аудитория химико-технологического корпуса):
В лаборатории цифровой микроскопии (504 аудитория химико-технологического корпуса):
10. Паспорт рабочей программы дисциплины
Разработчик(и) : , кандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры биологии, экологии и МПЕ
Программа одобрена на заседании кафедры __________________________________________
от «___»_______________г., протокол №________
Согласовано:
Зав. кафедрой ______________________
«___» ________________г.
Согласовано:
Специалист по УМР _________________ф
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. »
Биолого-химический факультет
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф. И.О. ___________________________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: Биология с дополнительной специальностью химия
Год обучения: 3
Семестр: 6
Наименование дисциплины: Почвоведение с биологич основами сельского хозяйства
Количество аудиторных часов на дисциплину: 64
Форма отчётности: зачет
Ф. И.О. преподавателя
Утверждено на заседании кафедры биологии, экологии и МПЕ 2012 г. протокол №1.
№ | Тема занятия | Формы работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
Работа на лекциях | |||||
1 | Выветривание горных пород и почвообразование | посещение лекций | 0,5 | 1 | |
2 | Физика почв | 2 | 1 | ||
3 | Физика почв | посещение лекций | 0,5 | 1 | |
4 | Химия почв | конспектирование лекций | 2 | 1 | |
5 | Химия почв | посещение лекций | 0,5 | 1 | |
6 | Почвы России. Классификация почв. Почвенные зоны и их географическое распределение. | посещение лекций | 0,5 | 2 | |
7 | Почвы России. Серые лесные почвы лесостепной зоны | конспектирование лекций | 1 | 2 | |
8 | Почвы России. | Коллоквиум по теме: Почвы России | 1 | 2 | |
9 | Земледелие. Агрохимия | Посещение лекций | 0,5 | 2 | |
конспектирование лекций | 1 | 2 | |||
10 | Полеводство | Посещение лекций | - | 2 | |
конспектирование лекций | 1 | 2 | |||
11 | Овощеводство | Посещение лекций | 0,5 | 3 | |
конспектирование лекций | 1 | 3 | |||
12 | Плодоводство | Посещение лекций | 0,5 | 3 | |
конспектирование лекций | 1 | 3 | |||
13 | Животноводство | Посещение лекций | - | 3 | |
конспектирование лекций | 2 | 3 | |||
Работа на практических (семинарских, лабораторных) занятиях | |||||
14 | Выветривание горных пород и почвообразование | Посещение занятий Выполнение учебного индивидуального задания Выполнение аудиторной контрольной работы Защита реферата | 0,5 | 1 | |
15 | Физика почв | Посещение занятий Выполнение учебного индивидуального задания Защита реферата | 2,5 | 1 | |
16 | Физика почв | Посещение занятий Выполнение учебного индивидуального задания Выполнение аудиторной контрольной работы Защита реферата | 2 | 1 | |
17 | Химия почв | Посещение занятий Выполнение учебного индивидуального задания Защита реферата | 0,5 | 1 | |
18 | Почвы России | Посещение занятий | 0,5 | 1 | |
19 | Почвы России | Выполнение учебного индивидуального задания | 2 | 1 | |
20 | Почвы России | Выполнение аудиторной контрольной работы | 2 | 1 | |
21 | земледелие и агрохимия | Защита лабораторных работ | 1 | 2 | |
Составление тестов | 2 | 2 | |||
Мультимедийная презентация | 5 | ||||
22 | Полеводство | Защита лабораторных | 1 | 2 | |
Контрольная работа | 1 | 2 | |||
23 | Овощеводство | Мультимедийная презентация | 5 | 3 | |
24 | Плодоводство | Защита лабораторных | 1 | 3 | |
Составление тестов | 4 | 3 | |||
25 | Животноводство | Составить рационы для животных | 5 | 3 | 25 |
Самостоятельная работа
№ | Темы | Формы работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
1. 1. | Выветривание горных пород и почвообразование | Составить конспект по теме Выветривание Общая схема почвообразовательного процесса. Факторы почвообразования | 1 | 1 | |
2. | Физика почв | Подготовка рефератов, докладов по теме: Общиефизические свойства. Плотность твердой фазы. Плотность сложения. Пористость или скважность | 1 | 1 | |
3. | Химия почв | Составление конспекта по теме: Пищевой режим почвы. Запасы питательных веществ в почвах и их доступность для растений | 1 | 1 | |
4. | Почвы России | Составление плана по теме: Почвы арктической и субарктической зон | 1 | 1 | |
5. | Почвы России | Подготовить тесты по теме: Каштановые и бурые почвы сухих и полупустынных степей | 2 | 1 | |
6. | Почвы России | Составление плана и тезисов ответа по теме: Главные подтипы, виды и разновидности почв дерново-подзолистого типа. | 2 | 1 | |
7. | Почвы России | Составление плана мероприятий по окультуриванию дерново-подзолистых почв | 2 | 1 | |
8. | Земледелие. агрохимия | Подготовить реферат Тема: Система применения удобрений. Специальные агрохимические мероприятия. | 2 | 2 | |
9. | Полеводство | Составит план текста Тема: Основные просовидные культуры: просо, рис, гречиха, кукуруза, как продовольственная, техническая, кормовая культура. | 2 | 2 | |
10. | Составить конспект Тема: Зернобобовые культуры соя, нут, чина. | 1 | 2 | ||
11. | Подготовить доклад Тема: Биологические особенности и технология возделывания масличных культур. | 2 | 2 | ||
12. | Тема: Прядильные культуры: лен, хлопчатник. | 1 | 2 | ||
13. | Подготовить сообщение Тема: Кормовые корнеплоды: свекла, брюква, турнепс. Приемы их возделывания. | 2 | 2 | ||
14. | Овощеводство | Подготовить реферат Тема: Развитие научных основ овощеводства. Биологические основы овощеводства. | 1 | 3 | |
15. | Подготовить сообщение Тема: Виды лука. Выращивание лука репчатого. | 1 | 3 | ||
16. | Тема: Семеноводство овощных культур. | 1 | 3 | ||
17. | Подготовить конспект Тема: Овощные севообороты на учебно-опытном участке. Тематика опытов. | 1 | 3 | ||
18. | Плодоводство | Составить план текста Тема: Биологические основы плодоводства. | 2 | 3 | |
19. | Подготовить реферат Тема: Способы размножения плодовых и ягодных культур. Выращивание посадочного материала. | 1 | 3 | ||
20. | Животноводство | Подготовить таблицу Тема: Разведение сельскохозяйственных животных. Основные элементы племенной работы и методы разведения. | 2 | 3 | |
21. | Зарисовать породы кроликов Тема: Кролиководство, разведение, кормление, содержание, породы. | 1 | 3 |
№ | Тема | Форма работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
22. | Физиология растений как наука о процессах, происходящих в растительном организме | работа со словарями и справочниками по теме «История развития физиологии растений как науки» «Роль отечественных ученых в развитии физиологии растений» | 2 | 1 | |
23. | Основные структурные компоненты клетки | подготовка рефератов, докладов по теме « Жизнь и исследовательская деятельность ученых ( , , , и др.). | 4 | 1 | |
24. | Поступление воды в клетку | составление плана текста по теме «Метод определения сосущей силы или водного потенциала: метод струек, рефрактометрический» | 1 | 1 | |
25. | Поступление солей в растительную клетку | конспектирование текста по темам: «Явление пиноцитоза. Этапы пиноцитоза». « Методы определения жизнеспособности семян». «Использование мембранных везикул для изучения мембранного транспорта ионов». «Метод петч – кламп регистрации ионного транспорта». | 3 | 1 | |
26. | Общая характеристика водного обмена растительного организма | конспектирование текста по темам: «Значение воды для растения», «Структура и свойства воды», «Водные каналы мембран: аквапорины» | 1,5 | 1 | |
27. | Транспирация – процесс испарения воды растением | выполнение схемы: сточный ход транспирации, осмотического давления и содержания волы в клетках гидростабильных и гидролабильных видов растений | 2 | 2 | |
28. | Поступление и передвижение воды по растению | конспектирование текста по теме: определение скорости передвижения воды по растению | 1 | 2 | |
29. | Фотосинтез как процесс питания растений | изучение дополнительных тем «История изучения фотосинтеза» | 1 | 2 | |
30. | Пигментный аппарат фотосинтеза» | конспектирование текста по теме «Биосинтез хлорофиллов» | 1 | 2 | |
31. | Образование энергии при фотофизических и фотохимических процессах фотосинтеза | выполнение схем: нециклический транспорт электронов, циклический транспорт электронов, механизм образования АТФ, образования мембранного потенциала и переноса протонов во внутритилакоидное пространство | 2 | 2 | |
32. | Ассимиляция СО2 в цикле Кальвина. Другие пути фотосинтеза | выполнение схем: цикл Кальвина, цикл Хетча-Слэка, САМ-путь фотосинтеза, фотодыхание; выписки из текста по теме «Влияние условий на фотосинтез», «Методы определения фотосинтеза»; | 2 | 2 | |
33. | Физиологическая роль элементов минерального питания | составление таблиц для систематизации учебного материала по теме «Роль отдельных элементов для растения», «Признаки голодания растений»; | 2 | 3 | |
34. | Поглотительная и проводящая роли корневой системы | подготовка докладов по теме «История изучения минерального питания», «Вклад русских ученых в развитие учения о минеральном питании», «Исследования и по поглощению солей», «Исследования по передвижению веществ» | 4 | 3 | |
35. | Поступление и превращение соединений азота в растениях | выписки из текста по теме «Работы в области азотного обмена» | 2 | 3 | |
36. | Общие вопросы дыхания растений | изучение дополнительных тем занятий «Оксидоредуктазы дыхания» | 1 | 3 | |
37. | Гликолитический путь дыхательного обмена | выполнение схем: гликолиз, цикл Кребса, дыхательная цепь, пентозофосфатный цикл, глиоксилатный цикл | 1,5 | 3 |
___» ________________г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
