Прикладная химия (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Красноярский государственный педагогический университет

им.

(КГПУ им. )

Кафедра химии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ПРИКЛАДНАЯ ХИМИЯ

Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование

Профиль: «Биология и химия»

квалификация: бакалавр

Красноярск 2015

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен ст. преп.

Учебная программа обсуждена на заседании кафедры химии

"18" марта 2015 г.

Заведующий кафедрой __________________________

Одобрено научно-методическим советом

"30" июня 2015 г.

Председатель НМСС (н) __________________________

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Прикладная химия» разработан для студентов, обучающихся по направлению подготовки: 050100.62 Педагогическое образование, профили: «Химия и экология», «Биология и химия» очная форма обучения с присвоением квалификации бакалавр в соответствии с ФГОС ВПО и стандартом учебно-методического комплекса дисциплины КГПУ им. , утвержденного Ученым советом университета 26.01.2011 г. (протокол № 2); изменения утверждены Ученым советом университета 13.05.2013 г. (протокол № 7).

Структура учебно-методического комплекса дисциплины «Прикладная химия» включает в себя следующие документы:

1. Организационно-методические документы

1.1. Учебная программа дисциплины

а. Рабочая программа дисциплины

•  введение,

•  содержание теоретического курса,

•  технологическая карта обучения дисциплине,

б. Методические рекомендации по освоению дисциплины

в. Темы курсовых работ

1.2. Учебные ресурсы.

а. Карта литературы

1.3. Компоненты мониторинга учебных достижений студентов

а. Технологическая карта рейтинга учебных достижений студентов

б. Фонд оценочных средств (контрольно-измерительные материалы)

в. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине

2. Учебные материалы

2.1. Учебные материалы на электронных носителях

2.2. Учебные материалы на бумажных носителях

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Красноярский государственный педагогический университет

им.

(КГПУ им. )

Кафедра химии

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПРИКЛАДНАЯ ХИМИЯ

Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование

Профиль: «Биология и химия»

квалификация: бакалавр

Красноярск 2015

Лист согласования учебной программы с другими дисциплинами направления и профиля

на 2015/2016 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в дидактических единицах, временной последовательности изучения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Химия гетероциклических соединений	химии	Согласовано
Химия хиноидных соединений	химии	Согласовано
Выпускная квалификационная работа	химии	Согласовано

Заведующий кафедрой ____________________

Председатель НМСC (н) ____________________

Рабочая программа дисциплины

Введение

Цели и задачи преподавания дисциплины. Цель курса – подготовка высококвалифицированного выпускника, способного понимать вопросы химической технологии на уровне состояния химической науки и промышленности, умеющего показать использование продукции химической промышленности в повседневной жизни;

Задачи изучения дисциплины:

·  научить студента находить связи производства с жизнью;

·  подготовить к проведению экскурсий школьников на местных химических и других предприятиях;

·  научить решать расчетные задачи с производственным содержанием;

·  показать влияние местных предприятий на окружающую среду;

·  осуществить экологическое образование и воспитание учащихся;

·  научить организовывать и проводить факультативы, спецкурсы с рассмотрением не только производственных проблем, но и вопросов прикладной химии;

·  научить составлять условия расчетных и экспериментальных задач.

Место дисциплины в структуре ОПП.

Дисциплина «Прикладная химия» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б-3) дисциплин основной общеобразовательной программы направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профили «Химия и экология», «Биология и химия», квалификация: бакалавр.

Дисциплина «Прикладная химия» объемом преподается студентам 5 курса в 9-10 семестрах. Содержание дисциплины изложено в двух базовых модулях. Модуль №1 «Окружающая среда и наша жизнь». Модуль №2 «Применение неорганических и органических веществ».

Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности студента, обучающегося по данной ОПП.

В курсе «Прикладная химия» рассматриваются практические результаты использования химических законов, технологических приемов, экспериментальных методов, а также химических продуктов в различных отраслях экономики и социально-бытовой сфере.

Вопросы прикладной химии посвящены изучению главнейших направлений химизации различных областей экономики и сферы быта. Этот материал способствует расширению профессионального кругозора, эрудиции будущих выпускников, повышению общей образованности и культуры.

Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускниками университета по данной ОПП.

Бакалавр, изучивший дисциплину, должен знать основные современные проблемы организации химического производства, виды сырья, принцип работы аппаратов, технологические режимы проведения химического процесса.

Бакалавр должен уметь планировать и проводить учебный эксперимент с применением современных образовательных технологий.

Значительное место отводится решению расчетных задач по определению расходного коэффициента сырья, выхода продукта, производительности аппарата, составлению материального баланса некоторых процессов. Кроме того, предусматривается работа с научной и научно-популярной литературой, интернетными ресурсами с целью поиска сведений по тематике химизации, оценка освещаемых вопросов средствами массовой информации и рекламных данных с позиции знания химии.

Знание каких учебных дисциплин должно предшествовать изучению дисциплины в данной ОПП.

Изучение дисциплины опирается на такие базовые курсы модуля химии, как общая и неорганическая химия, аналитическая химия, органическая химия, физическая химия, коллоидная химия.

Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации ОПП.

Дисциплинами, изучение которых опирается на данную дисциплину, являются такие базовые курсы модуля химии, химия гетероциклических соединений, химия хиноидных соединений, физико-химические методы анализа, биологически активные молекулы.

Требования к результатам освоения курса в терминах знаний, умений и компетенций. В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные химические законы, технологические приемы экспериментальные методы в прикладной химии, основы процесса производства органических и неорганических веществ, структура, свойства и применение веществ встречающихся в быту, основы физико-химических методов анализа.

уметь решать расчетные задачи с производственным содержанием, составлять условия расчетных и экспериментальных задач, планировать и проводить учебный эксперимент с применением современных образовательных технологий, работать с научной и научно-популярной литературой.

владеть навыками решения расчетных и экспериментальных задач, навыками проведения учебного эксперимента.

Профессионально-профильные компетенции (ППК)

бакалавра педагогического образования

как требования к результату его подготовки по дисциплине

(Перечень основных компетенций бакалавра в предметной области дисциплины и компетенций как проекций ОК, ОПК, и ПК согласно ФГОС ВПО и учебного плана)

1. ПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ППК 1.1. Владеет базовыми предметными знаниями и методами решения базовых задач курса ППК 1.2. Способен решать межпредметные и практико-ориентированные, социальные и личностно-значимые задачи на основе использования известных базовых предметных знаний и методов ППК 1.3. Способен решать исследовательские задачи в предметной области на основе конструирования новых или реконструирования уже известных способов и приемов
2. Проекция на ОК	3. Проекция на ОПК	4. Проекция на ПК
ППК 2.1. Способен корректно изложить и грамотно оформить специальный текст, подготовить его к публикации (ОК-6). ППК 2.2. Способен подготовить устное сообщение в предметной области и выступить с ним перед студентами и учениками и способен научить этому учащихся (ОК-16). ППК 2.3. Способен применять современные методы обработки информации в решении задач предметной области (ОК-4, ОК-8). ППК 2.4. Готов анализировать историю развития основных понятий школьного курса в социально-экономическом контексте эпохи и использовать это в профессиональной деятельности (ОК-15).	ППК 3.1. Способен научить учащихся корректно изложить и грамотно оформить предметный текст, подготовить его к публикации (ОПК-3). ППК 3.2. Способен использовать теоретические и практические знания предметной области в процессе обучения учащихся решению предметных, межпредметных и социально-направленных задач (ОПК-2). ППК 3.3. Способен решать олимпиадные и конкурсные задачи по предмету для всех возрастных категорий учащихся общеобразовательной школы (базовый уровень) и способен научить этому учащихся (ОПК-2). ППК 3.4. Осознает значимость учебной дисциплины в своей будущей профессиональной деятельности (ОПК-1).	ППК 4.1. Способен разработать содержание предметного кружка, факультатива и элективного курса для учащихся основной и старшей общеобразовательной школы (базовый уровень) (ПК-1). ППК 4.2. Способен поставить исследовательскую задачу для учащихся и обучать их решению таких задач в предметной области (ПК-1). ППК 4.3. Готов самостоятельно изучать научную, учебную и популярную литературу в предметной области, используя современные способы доступа к информации и обучать этому учащихся (ПК-4). ППК 4.4. Готов использовать предметные знания для обоснованной оценки уровня научности школьного курса дисциплины (ПК-1).

Содержание теоретического курса дисциплины