Концепция развития проблем книгоиздания и национальная идея.1 курс, р/0, семестр осенний, 3 кредита (стр. 7 )

Следовательно, метод актуализируется, становится действительностью, обретает плоть в теории изучаемого явления и в теории научного знания об этом явлении органически с ними сливается и потому по содержанию совпадает с теорией изучаемого данной наукой явления и с теорией научного знания, которое выражено прежде всего содержанием, составом и структурой объекта, предмета, междисциплинарной и внутридисциплинарной организации.

Сходство теории и метода в этом смысле заключается в том, что и та и другой корнями своими (и хронологически, и генетически) уходят в практику, проверяются в ней на всех этапах своего развития. Именно поэтому в предмет методологического раздела науки с необходимостью включается исследование исторических закономерностей становления и развития самого научного знания, отражающего и ступени развития, организации исследуемого явления и ступени развития, организации процесса познания.

Основная функция теории - объяснительная. Теория воспроизводит в системе категорий, понятий, определений, суждений сущность, необходимые свойства и связи, присущие явлению, закономерности, которым оно подчиняется в своем развитии. Теория показывает, что представляет собой исследуемое явление, как таковое, и тем самым объясняет его.

В методологии объяснительная функция науки распространяется и на метод, ибо только на основе уже существующей теории можно сформулировать, обосновать и систематически изложить метод, которым эта теория построена. Теория, формируя метод, как бы превращается в него.

В обоснование и систематическое изложение метода теория входит в снятом виде. И только при таком понимании содержания метода можно говорить, что методология науки - это учение о ее методе. Учение о методе «снимает», преобразует теорию свертыванием ее основных положений до принципов и требований метода.

Метод выполняет в процессе познания данного явления регулятивную функцию, предписывая исследователю какие познавательные мыслительные действия он должен совершать, чтобы достичь поставленной цели.

Основания теории метода

Всеобъемлющие целостные методологические исследования стали возможны на современном этапе развития книговедения, имеющего и длительный исторический опыт теоретических исследований, и достаточно развитую на этой основе теорию.

Когда объектом теоретического обоснования становится сам метод, то он должен быть вычленен из живой плоти теории книги и теории научного знания о ней, исследован, интерпретирован и систематически изложен в форме обращенных к исследователю принципов, правил и требований.

Таким образом, в методологии книговедения (т. е. в общем книговедении) на базе системно-типологической концепции, принятой за исходную, разрабатывается обобщенная теоретическая модель общекниговедческого способа познания - исследования, объяснения сущности, способа существования, развития, смены форм книги как объективного явления социальной действительности и фундаментальной книговедческой категории; модель обоснования и развертывания содержания и структуры объекта и предмета книговедческого знания; модель способа построения и развертывания содержания системы научного знания в его междисциплинарной и внутридисциплинарной организации, соотносимой с другими науками;

Теория типологического метода

Использование научного книговедческого метода познания, т. е. книговедческого способа многоступенчатого, многоуровневого снятия противоречий в процессе исследования сущности книги и построения системы непротиворечивого, научного знания о ней, продемонстрированное в содержании данного учебного пособия, опирается на системно-типологическую концепцию, т. е. на системный подход и типологический метод, или метод типизации.

Процесс типизации в научном познании:

·  это выявление, вычленение сущностного признака (или единства нескольких признаков) абстрагированием, т. е. мысленным отвлечением от действительной совокупности всех «имеющих отношение к делу» и характеризующих системное образование, как таковое (восхождение от конкретного к абстрактному);

·  это исследование и выражение процесса смены форм сущностного признака (или единства нескольких признаков) на разных уровнях организации системы путем такой мыслительной процедуры, как опосредствованно (каждая последующая форма признака опосредствована предыдущей);

·  это последовательное обобщение сущностных признаков при переходе с одного уровня организации системы на другой в ходе воссоздания целостности развивающегося явления в единстве и разнообразии необходимых и достаточных признаков (восхождение от абстрактного к конкретному).

Таким образом, процесс типизации, или типологический метод, - многоступенчатый способ научного мышления, использующий основные процедуры (абстрагирование, опосредствование, обобщение) мышления с целью адекватного отражения исследуемого явления.

Система типологического книговедческого метода

К раскрытию сущности самого типологического метода с необходимостью должен быть применен системный подход, потому что, будучи способом теоретического познания и воспроизведения в теории развивающихся системных явлений «книга в книжном деле» и «книговедческое знание», типологический метод и сам системен.

Это значит, что он как относительно самостоятельная форма существования научного знания, как относительно самостоятельная подсистема теоретического знания может быть представлен обобщенной теоретической моделью, которая выразит его в качестве одного из промежуточных результатов научного познания.

Целостная конструкция метода может быть развернута по такому же принципу, как была развернута содержательная конструкция книги и содержательная конструкция книговедческого знания. Как способ теоретического воспроизведения целостности и закономерностей книговедческого объекта исследования типологический метод гарантирует получение адекватного, но различного по степени обобщенности знания в соответствии со всеобщим, особенным и единичным уровнями организации объекта и аналогичными уровнями организации знания, т. е. на общекниговедческом, социально-книговедческом (книгоиздательском, библиополистическом, библиотечном, библиографическом) и частнодисциплинарном уровнях.

Типологический метод представляет собой диалектическое единство таких наиболее общих форм своего существования, как историко-типологический книговедческий метод и логико-типологический.

Лекция 15. Перспективные направления развития и актуальные проблемы общего книговедения

В числе первоочередных задач эмпирического книговедения можно назвать, во-первых, фундаментальную разработку историографии и источниковедения истории отечественного книговедческого знания с фронтальным обследованием архивных фондов, изученных пока весьма выборочно и фрагментарно. Особенный интерес здесь представляют неопубликованные работы по теории книговедения - доклады, сообщения, выступления членов и активистов отечественных книговедческих обществ и организаций. Недостаточно изучены пока личные архивные фонды крупнейших книговедов-теоретиков , , .

Почти не исследовано зарубежное книговедение, если не считать активизировавшейся в последние 5-10 лет публикации обзоров, переводов книговедческих работ и сопровождающих их вступительных статей комментирующего характера. Подобные исследования нужны и для использования прогрессивного опыта изучения книги, и для борьбы против буржуазных концепций в книговедении.

Назрела необходимость создания фундаментальной «Истории книговедения», которая с современных теоретических позиций покажет закономерности и тенденции развития книговедческого знания.

Суть многих нерешенных практических проблем советского книжного дела в его основных составляющих (книгоиздательское, книготорговое, библиотечное, библиографическое дело) уходит в предметы других наук. Таковы, например, проблемы рациональной структуры книгоиздательского репертуара, рационального тиражирования издания, эффективности воздействия видов и типов книжных изданий разных видов литературы во всех сферах общественного производства, проблема увеличения оборачиваемости библиотечных фондов и рациональной типизации библиотек и формирования библиотечного книжного ядра, минимума, профиля. Для книжной торговли - это проблемы увеличения товарооборота, снижения сроков расходимости изданий по многим структурным составляющим книготоргового ассортимента и другие.

Практика книжного дела должна эти задачи сформулировать, а книговедение осознать их в своем предмете, чтобы определить, какие смежные науки должны быть подключены к их теоретическому осмыслению. В связи с этим общее книговедение, а также методологические и теоретические разделы книгоиздательского знания, библиополистики, библиотековедения, библиографоведения объективно оказываются перед необходимостью исследовать взаимосвязи со смежными дисциплинами, готовое знание, познавательные приемы и объяснительные возможности которых можно и должно подключить к решению этих задач.

Поэтому каждая область книговедения как подсистема методологически единого книговедческого знания должна обладать собственной непротиворечивой и целостной теорией.

Сейчас пока нет оснований утверждать, что такое положение достигнуто во всех областях книговедения. В наилучшем положении здесь находятся библиотековедение и библиографоведение, обладающие достаточно развитой теоретической конструкцией. Однако стремление многих библиотековедов и библиографоведов вести теоретические разработки автономно или обосновывать поводы размежевания с книговедением затрудняет интеграцию книговедческого знания, а потому и комплексное решение важнейшей задачи-повышения эффективности советской книги.

Отстает в теоретическом отношении библиополистика, несмотря на то, что на книжную торговлю ложится ответственная задача научно обоснованного распределения и перераспределения книготоргового ассортимента, изучения и формирования общественной потребности в книге, более полного удовлетворения спроса на книжные издания.

В предложенной конструкции библиополистики достаточно разработана история, источниковедение и историография истории книжной торговли, история книготорговой библиографии, методика ассортиментной и библиографической работы. Начаты исследования проблемы сущности и форм книготоргового ассортимента, книготорговой терминологии.