Концепция развития проблем книгоиздания и национальная идея.1 курс, р/0, семестр осенний, 3 кредита (стр. 1 )

Казахский Национальный университет им. Аль-Фараби

Факультет журналистики

Кафедра издательского дела

Силлабус

Концепция развития проблем книгоиздания и национальная идея.1 курс,

р/0, семестр осенний, 3 кредита

Ф. И.О. лектора : Нурбеков Сакен Жуманович

Телефон: [phone].

e-mail: *****@***ru

Постреквизиты: OID 107 Основы издательского дела, CCCMI 208 Современные системы СМИ, TTID Техника и технология издательского дела

Цели и задачи курса: Общественной и социально-культурной задачей науки о книге является повышение эффективности книги. Этим обусловлен процесс расширения и дифференциации высшего книговедческого образования с целью обеспечения всех отраслей книжного дела высококвалифицированными специалистами. Сегодня вузы страны готовят редакторов, художников-графиков, книговедов-организаторов книжной торговли, библиографов, библиотековедов. Общее книговедение в наборе книговедческих дисциплин для каждой специальности должно стать и постепенно становится фундаментальной базой, обеспечивающей методологическое и теоретическое единство книговедческой подготовки кадров для казахстанского книжного дела и книговедения.

Освоение курса «Общее книговедение» предполагает использование знаний, полученных студентом при изучении общественных, общенаучных и специальных книговедческих дисциплин. По отношению к общественным дисциплинам общее книговедение представляет собой конкретизацию их объекта, принципов и методов познания применительно к книге. Образуя специально-научную методологию, общее книговедение приводит в систему различные по степени обобщенности и конкретности знания о книге и выходит через них на практику.

Основная задача учебного курса «Книговедение» - вооружить студента общетеоретическим книговедческим знанием, владение которым позволит с четких мировоззренческих и методологических позиций подходить к анализу и оценке любого книговедческого явления, использовать теоретическое представление о сущности, способе и формах существования книги и книжного дела в последующей практической деятельности, применять общекниговедческие методы исследования, опосредствуя их спецификой той или иной книговедческой дисциплины или области книжного дела, при изучении, анализе, исследовании любых книговедческих явлений или при выборе оптимального способа действия в любой производственной ситуации.

Структура курса:

Недели	Наименование темы	Лекции	Лабораторные	СРС
	Модуль 1. Из истории становления и развития книговедческого знания в зарубежной науке о книге
1-2	Лекция(Л) Библиографическая концепция книговедения. Библиотековедческая концепция. Монография о истории ранних периодов формирования обобщенного книговедческого знания в границах библиографии. Лаб. занятия (ЛЗ) Взгляды зарубежных ученых Г. Люльфинга, Г. Грундмана, Р. Эстиваль и т. д о книговедении как науке.	4	8	Краткое изложение основной идеи монографии
3-4	Л. Развитие книговедения в России до 1917 года. Первоначальные этапы развития науки о книге в России. Русское библиографическое общество (1889-1930). (ЛЗ) Книговедческая деятельность . Русское библиологическое общество (1899-1931). Книговедческая деятельность	4	4	Книговедческая деятельность ,
5-6	Л. Становление общей теории и основные направления развития книговедения в 1917-1958 гг. ЛЗ Книговедческие центры 20-х-начала 30-х гг. и основные направления их деятельности. Теоретические концепции крупнейших советских книговедов. Развитие отдельных книговедческих дисциплин в конце 20-х и в 30-е гг. Книговедческая полемика начала 30-х гг. Основные направления книговедческих исследований в 40-50-е гг.	4	8	Деятельность книговедческих центров 20-30х гг. Становление казахсканских книговедческих центров
7-8	Л. Основные направления развития современного отечественного книговедения. ЛЗ Концепция комплексности науки о книге. Функциональная концепция книговедения. Концепция «пересекающихся наук». Системно-типологическая концепция.	4	8	Основные концепции книговедения: а) зарубежные Б) отечественные
9	Модуль 2. Л. Книга и книжное дело. ЛЗ Книга и понятие об информации (социальной, семантической, семиотической, материально-предметной). Содержание и структура коммуникационного процесса «сознание». Книга в системе понятий «контекст», «текст», «произведение»	4	8	Книга как носитель информации - реферат
10	Л. Книжное издание. ЛЗ Формы способа социальной коммуникации (межличностная, групповая, массовая) и книга. «Издание» и процесс массовой коммуникации. Книга в книжном деле. Содержание книговедческой категории «книга». Книжное издание. Формы книги в процессах книгопроизводства, книгораспределения, книговоспроизводства.	4	4	Книга как фактор социальной коммуникации.
11	Л. Структурные особенности объекта книговедения. ЛЗ Объект книговедения. Состав и структура объекта книговедения. Предмет книговедения. Структура книговедения	4	4	Выписать из энциклопечического словаря понятие о структуре, объекте и т. д.
12	Модуль 3. Л. Система книговедческого знания. ЛЗ Система книгоиздательского знания. Система книготоргового знания (библиополистика). Система библиотечного знания (библиотековедение). Система библиографического знания (библиографоведение)	4	4	Изучить определения – библиополистика, библиографоведение
13.	Модуль 4. Л. Книговедение и смежные дисциплины. ЛЗ. о новом направлении в науке о книге - «Читатетелеведение». Форма существования книги по . Книговедческие модели книги. Искусствоведение как составная книговедения.	2	4	Теории о перспективных тенденциях книговедения
14.	Л. Система метода книговедческого познания. ЛЗ Общее понятие о методе. Соотношение теории и метода. Основания теории метода, Теория типологического метода, Система типологического книговедческого метода.	2	4	Коллоквиум Тема – понятие метода
15.	Л. Перспективные направления развития и актуальные проблемы книговедения. ЛЗ В связи с этим в дальнейшей обоснованной детализации нуждаются теоретические модели специально-книговедческого и частнодисциплинарного книговедческого знания, система книговедческих методов, прежде всего специально-книговедческих и частнодисциплинарных. Результаты этих разработок будут питать общую теорию книговедения. Фундаментальная разработка историографии и источниковедения истории отечественного книговедческого знания с фронтальным обследованием архивных фондов. Зарубежное книговедение как условия использования прогрессивного опыта изучения книги. Проблемы исследования тенденции и особенностей современного отечественного книгоиздания.	2	4	Проблемы и перспективы казахстанского книговедения.

Литература:

Основная:

, Вопросы синонимии и словообразования в книговедческой терминологии немецкого языка // Российская культура глазами молодых ученых. — СПб., 1999. — Вып. 7. — С. 177–183. , Недочитанные строки: Книговедческие статьи и очерки. — М.: Книга, 1979. — 326 с.

Авторы считают, что их статьи и очерки лежат «на стыке двух наук» (так, во всяком случае, называется первый, вводный раздел книги) — литературоведения и книговедения. Однако к стыку этому они подошли со стороны первой из этих наук и лишь заглядывают во вторую, порой с недоумением.

Книга: Энциклопедия / Гл. ред. ; Ред. кол. , , и др. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — 800 с., ил. Книговедение: Энциклопедический словарь / Ред. кол. (гл. ред.), , и др. — М.: Советская Энциклопедия, 1982. — 664 с. Курьер ЮНЕСКО. — 1988. — Авг. — 36 с. и становление российского книговедения: Автореф. дис. ... канд. филол. наук / С.-Петерб. гос. акад. культуры. — СПб., 1997. — 16 с. Некоторые вопросы современного книговедения: Сб. аспирант. работ / Редкол.: (отв. ред.) и др. — Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2002. — 181 с.: ил. Энциклопедия книжного дела / , , и др. — М.: Юристъ, 1998. — 536 с. — (Книжное дело). Рассказы о старых книгах. — М.: Книга, 1979. — 128 с. Бахтиаров A. A. Слуги печати: Очерки книгопечатного дела / С рис. на отд. листах. СПб., 1893. Иллюстрированная история книгопечатания и типографского искусства. — СПб.: Изд. , 1889. — T. I: С изобретения книгопечатания по XVIII век включительно.  — (4), VIII, 364 с. Ранняя книга как ступень в развитии информации // Пятьсот лет после Гутенберга. 1468–1968: Статьи, исследования, материалы. — М.: Наука, 1968. — С. 144–238. Пятьсот лет после Гутенберга. 1468–1968: Статьи, исследования, материалы. — М.: Наука, 1968. — 416 с. Рукописная и печатная книга. — М.: Наука, 1975. — 259 с. История книги от её появления до наших дней / Пер. с франц. — СПб., 1882. Исторический очерк русского книгопечатного дела. — СПб., 1895.

Дополнительная :

К истории издания детской книги в первые годы Советской власти (1917–1921) // Труды Государственной библиотеки СССР им. . — М.: Книга, 1978. — Т. 14: История книги. Библиографические находки во Львове. — СПб., 1873. Отд. отт. из: Сборник Отделения русского языка и словесности Имп. Академии Наук. — Т. X, № 7. — (2), 43 с. Первые издания Шекспира. — М.: Книга, 1974. — 160 с. — (Судьбы книг). Йоханн Гутенберг и начало книгопечатания в Европе: Опыт нового прочтения материала. — М.: Книга, 1980. — 304 с. Л. Ю.Б. Эпизод из истории Туркестанской публичной библиотеки, основанной // Кауфманский сборник, изданный в память 25 лет, истекших со дня смерти … Генерал-адъютанта -Кауфмана. — М., 1910. — С. 129–140.

Формы контроля знаний: