Основная образовательная программа по направлению подготовки(специальности) 40.03.01 «Юриспруденция» (стр. 4 )

Б1.В13 Судебное делопроизводство

ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ на этапе изучения дисциплины «Судебное делопроизводство».

Для того, чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:

ЗНАТЬ: стандартный порядок и форму официальной отчетности;

УМЕТЬ: анализировать собственные действия и давать им оценку;

ВЛАДЕТЬ: навыками обобщения и компоновки информации.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК-13), КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения	Элемент (элементы образовательной программы, формирующие результат обучения)	Оценочные средства
1	2 (пороговый)	3 (базовый)	4 (продвинутый)
Незачет	Зачет
ПК-13 (з) ЗНАТЬ: Порядок и правила составления юридической документации и формы отчетности	Фрагментарные представления о порядке и правилах составления юридической документации и формы отчетности	Неполные представления о порядке и правилах составления юридической документации и формы отчетности	Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о порядке и правилах составления юридической документации и формы отчетности	Сформированные систематические представления о порядке и правилах составления юридической документации и формы отчетности	Лекции, семинарские (практические) занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия тесты, доклады
ПК-13 (у) УМЕТЬ: Логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Фрагментарное умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Несистематическое умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Сформированное умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Лекции, семинарские (практические) занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия тесты, доклады
ПК-13 (в) ВЛАДЕТЬ: Навыками изложения мыслей и фактов в установленной стандартной форме	Отсутствие навыков изложения мыслей и фактов в установленной стандартной форме	Имеются навыки изложения мыслей и фактов в установленной стандартной форме	Имеются усиленные навыки изложения мыслей и фактов в установленной стандартной форме	Развитый высокий уровень навыков изложения мыслей и фактов в установленной стандартной форме	Лекции, семинарские (практические) занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия тесты, доклады

Б1.В15 Практикум по общетеоретическим дисциплинам

ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ на этапе изучения дисциплины «Практикум по общетеоретическим дисциплинам».

Для того, чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:

Знать: стадии, методы и порядок подготовки юридических документов; способы и методы отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации;

Уметь: правильно составлять и оформлять юридические документы, отражающие профессиональную деятельность; самостоятельно разрабатывать юридические документы;

Владеть: навыками подготовки юридических документов; методологией составления юридической документации;

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК-13), КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения	Элемент (элементы образовательной программы, формирующие результат обучения)	Оценочные средства
1	2 (пороговый)	3 (базовый)	4 (продвинутый)
неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично
Незачет	Зачет
ПК 13 – 1 (з) ЗНАТЬ: стадии, методы и порядок подготовки юридических документов;	Фрагментарные представления о стадиях, методах и порядке подготовки юридических документов	Неполные представления о стадиях, методах и порядке подготовки юридических документов	Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о стадиях, методах и порядке подготовки юридических документов	Сформированные систематические представления о стадиях, методах и порядке подготовки юридических документов	Практические занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия, тесты, доклады
ПК 13 – 2 (з) ЗНАТЬ: способы и методы отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации.	Фрагментарные представления о способах и методах отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации	Неполные представления о способах и методах отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации	Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о способах и методах отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации	Сформированные систематические представления о способах и методах отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации	Практические занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия, тесты, доклады
ПК13 – 1 (у) УМЕТЬ: правильно составлять и оформлять юридические документы, отражающие профессиональную деятельность;	Фрагментарное умение правильно составлять и оформлять юридические документы, отражающие профессиональную деятельность	Несистематическое умение правильно составлять и оформлять юридические документы, отражающие профессиональную деятельность	В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение правильно составлять и оформлять юридические документы, отражающие профессиональную деятельность	Сформированное умение правильно составлять и оформлять юридические документы, отражающие профессиональную деятельность	Практические занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия, тесты, доклады
ПК13 – 2 (у) УМЕТЬ: самостоятельно разрабатывать юридические документы.	Фрагментарное умение самостоятельно разрабатывать юридические документы	Несистематическое умение самостоятельно разрабатывать юридические документы	В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение самостоятельно разрабатывать юридические документы	Сформированное умение самостоятельно разрабатывать юридические документы	Практические занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия, тесты, доклады
ПК 13 -1 (в) ВЛАДЕТЬ: навыками подготовки юридических документов;	Отсутствие навыков по подготовки юридических документов	Имеются навыки по подготовки юридических документов	Имеются усиленные навыки по подготовки юридических документов	Сформированы навыки по подготовки юридических документов	Практические занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия, тесты, доклады
ПК 13 -1 (в) ВЛАДЕТЬ: методологией составления юридической документации	Отсутствие навыков владения методологией составления юридической документации	Имеются навыки владения методологией составления юридической документации	Имеются усиленные навыки владения методологией составления юридической документации	Сформированы навыки владения методологией составления юридической документации	Практические занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия, тесты, доклады

Б1.В16 Европейское гуманитарное право

Пороговый (входной) уровень знаний, умений, опыта деятельности, требуемый для формирования компетенций на этапе изучения дисциплины «Европейское гуманитарное право»

Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающиеся должен:

ЗНАТЬ:

ü  методы и способы составления проектов нормативно-правовых актов в области европейского гуманитарного права

УМЕТЬ:

ü  осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации

ВЛАДЕТЬ:

ü  юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК-13), КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения* (показатели достижения уровня освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения	Элемент (элементы образовательной программы, формирующие результат обучения)	Оценочные средства
не зачет	зачтено
(пороговый уровень)	(базовый уровень)	(продвинутый уровень)
ПК-13 (з) ЗНАТЬ методы и способы составления проектов нормативно-правовых актов в области европейского гуманитарного права	отсутствие представлений о методах и способах составления проектов нормативно-правовых актов в области европейского гуманитарного права	фрагментарные представления о методах и способах составления проектов нормативно-правовых актов в области европейского гуманитарного права	сформированные, но содержащие отдельные пробелы представлений о методах и способах составления проектов нормативно-правовых актов в области европейского гуманитарного права	системные представления о методах и способах составления проектов нормативно-правовых актов в области европейского гуманитарного права	практические занятия; самостоятельная работа	В течение периода обучения: перечень вопросов для проведения дискуссии, круглых столов, темы для докладов и рефератов. Промежуточная аттестация: Комплект вопросов к зачёту
ПК-13 (у) УМЕТЬ осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации	грубые ошибки в умении осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации	ошибки в умении осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации	в целом умелое умение осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации	сформированное умение осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации	практические занятия; самостоятельная работа	В течение периода обучения: перечень вопросов для проведения дискуссии, круглых столов, темы для докладов и рефератов. Промежуточная аттестация: Комплект вопросов к зачёту
ПК-13 (в) ВЛАДЕТЬ юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.	отсутствие опыта работы с юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.	имеется незначительный опыт работы с юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.	имеется успешный опыт работы с юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.	опыт успешной и качественной работы с юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.	практические занятия; самостоятельная работа	В течение периода обучения: перечень вопросов для проведения дискуссии, круглых столов, темы для докладов и рефератов. Промежуточная аттестация: Комплект вопросов к зачёту

Б1.ДВ7 Основы судебно-экспертной деятельности