Образовательная коррекционно-развивающая программа для детей (стр. 13 )

Кинестетическая основа движений	5 л.	6 л.
- сложить в кольцо большой и указательный пальцы на правой руке, потом на левой
- одновременно вытянуть указательный и средний пальцы правой руки, потом левой руки
- одновременно вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, потом левой руки, обеих рук
- поместить указательный палец на средний и, наоборот, сначала на правой руке, затем на левой
Кинетическая основа движений	5 л.	6 л.
- поочередно сгибать и разгибать пальцы на правой руке, потом на левой
- изменять положение кистей рук: одна сжата в кулак, пальцы другой выпрямлены и наоборот
- упражнение «Игра на рояле» ведущей рукой
- проба «Кулак-ребро-ладонь» ведущей рукой
- упражнение «Игра на рояле» правой, левой, обеими руками
- упражнение «Кулак-ребро-ладонь» правой, левой, обеими руками
- застежка
- шнуровка, бант
Объем движений
Переключаемость движений
Сопутствующие движения
Наличие леворукости

4.  Пространственный праксис

Схема тела
Правая рука
Левая рука
Правая рука у соседа
Правая рука напротив
Показ правой рукой левого глаза
Показ левой рукой правого глаза

5.  Состояние звукопроизношения

Звуки	5 л.	6 л.
Б – П – М
В – Ф
Т – Д – Н
К – Г – Х
Й (Е – Ё – Ю – Я)
С
СЬ
З
ЗЬ
Ц
Ш
Ж
Щ
Ч
Л
ЛЬ
Р
РЬ
Характер произношения	Изолированно, в словах, во фразах	Изолированно, в словах, во фразах

6.  Воспроизведение звуко-слоговой структуры слова

Речевой материал	5 л.	6 л.
Парашютист
Температура
Погремушка
Экскаватор
Виолончелист
Водопроводчик чинит водопровод
Волосы подстригают в парикмахерской
Регулировщик руководит движением на перекрестке

7.  Фонематическое восприятие (повтори, покажи)

Речевой материал	5 л.	6 л.
Та-да-та да-та-да
Ка-га-ка га-ка-га
Са-ша-са
Ля-ла-ля
Ща-ча-ща
Зайка-сайка
Миска-мишка
Рожки-ложки
Касса-каша
Сук-жук
Лук-люк

8  Языковой анализ и синтез

	5 л.	6 л.
Какой первый звук в слове	Аня Оля утка	Аня Оля утка
Какой звук в конце слова, в начале, в середине	Дом мак лук	Дом мак лук
Сколько звуков в слове		Сок каша
Составь слово из слогов	Па-па ко-ра
Составь слово из звуков	К-о-т в-о-д-а
Начальные навыки чтения и письма

9.  Состояние лексики и грамматического строя речи

Параметры изучения	5 л.	6 л
9.1 Импрессивная речь
Выполнение инструкций
9.2 Экспрессивная речь 9.2.1 Атрибутивный словарь Подбор картинок к цветовому фону Различает, соотносит, называет Различает, соотносит, называет Различает, соотносит, называет Красный Желтый Зеленый Синий Черный Белый Оранжевый Голубой Розовый Коричневый Сиреневый Подбор картинок из ряда По соотнесению, по словесной инструкции, оречевляет/не оречевляет По соотнесению, по словесной инструкции, оречевляет/не оречевляет По соотнесению, по словесной инструкции, оречевляет/не оречевляет
9.2.2 Активный словарь
Номинативный словарь
Игрушки
Посуда
Одежда
Обувь
Мебель
Конкретные существительные
Овощи
Фрукты
Обобщающие слова
Дикие животные
Домашние животные
Транспорт
Части тела
Нос, рот, глаза, грудь, живот, руки, ноги
Локоть, колено, ноготь

Называние и показ частей объектов
Стул: спинка, сиденье, ножка
Машина:
Руль, кузов, кабина
Кузов, фары, мотор
Предикативный словарь
Кто как передвигается?
Кошка, утка, корова, собака, петух, лягушка, гусь, змея, свинья
Что делает?
Повар Врач Почтальон
Антонимы
Большой, длинный, высокий, Широкий, светлый, быстрый, холодный, больной, сухой
Атрибутивный словарь
Круг – круглый, квадрат – квадратный
Знание названий геометрических форм и прилагательных, образованных от них
Треугольник – треугольный
Прямоугольник – прямоугольный
Овал – овальный
Прилагательные
Коричневый, карий (костюм, глаза)
Старый, пожилой (человек, книга)
Густой, дремучий (лес, туман)
Выбрать слова, подходящие по смыслу
К дому прилетела (стайка, стадо воробьев).
Они уселись на крыше и весело (пели, чирикали).
Вдруг незаметно (подкралась, пришла кошка).
Она хотела( схватить, взять) одного воробья и убежать.
Закончить предложение
Стало… Сирень начала… (рассветать, зацветать)
На вершину горы… В дом… (войти, взойти)
Объем словаря
соответствует возрастной норме (да, нет)
Наличие:
Существительных, глаголов, местоимений, прилагательных, наречий, числительных, предлогов
Неточность употребления слов на основе:
Звуковой близости, сходных по назначению, расширения-суждения смыслового содержания
Соотношение активного и пассивного словарей
9.2.3 Словоизменение
Употребление имен существительных в именительном падеже ед. и мн. числа
Кот
Лев
Река
Ухо
Кольцо
Глаз
Лист
Стул
Пень
Воробей
Книга
Дерево
Употребление формы родительного падежа мн. числа (много чего?)
Шар
Ключ
Береза
Ложка
Окно
Карандаш
Лист
Книга
Вилка
Ведро
Согласование прилагательных и существительных (назвать цвет предметов).
Оранжевый апельсин
Желтая бочка
Белое блюдце
Фиолетовый колокольчик
Серая ворона
Розовое платье
Согласование числительных с двумя и пятью существительными
Мяч
Роза
Окно
Пень
Воробей
Книга
Ведро
9.2.4 Словообразование
Употребление предложно-падежных конструкций
Где сидит снегирь? (на дереве)
Где спит собака?

Образование уменьшительно-ласкательных форм
Забор
Сапог
Кровать
Лента
Ведро
Окно
Лист
Трамвай
Изба
Крыльцо
Кресло
Образование названий детенышей животных
У гуся
У коровы
У лошади
У собаки
Образование прилагательных от существительных: относительные прилагательные (Из чего сделано?)
Резина Брусника
Бумага
Снег
Притяжательные прилагательные (Чей? Чья? Чье? Чьи?)
Лисий хвост
Заячьи уши
Образование приставочных глаголов (Что делает мальчик?)
Выходит Переходит
Образование глаголов совершенного вида (Что сделал?)
Убирает
Ловит
Связная речь: лепетная речь, однословное предложение, двухсловное предложение, простое предложение, простое предложение из нескольких слов, сложное предложение (см. «Оценка связной речи»)

10. Характеристика связной речи ребенка

5 лет	6 лет
пересказ
Рыбалка Илюша собрался на рыбалку. Он накопал червей, взял удочку и пошел к реке. Сел Илюша на берегу и закинул удочку. Скоро ему попался лещ, а потом окунь. Мама сварила Илюше вкусную уху. (32 слова)	Творческий пересказ (придумать конец истории) Весна. Солнце сверкает на небе. Марина спешит во двор. Она бежит по лестнице. Вдруг Марина услышала жалобное мяуканье…
рассказ по серии сюжетных картин
2-3 картинки, 5-6 предложений (простые, распространенные, простые осложненные, односложные	3-4 картинки, 7-8 предложений (простые, распространенные, простые осложненные, не менее двух сложных предложений)
рассказ по сюжетной картине
3-5 предложений (простые осложненные, односложные)	5-6 предложений (простые, распространенные, простые осложненные, не менее двух сложных предложений)
рассказ - описание
«Яблоко» (1-3 признака)	«Мягкая игрушка» (3-5 признаков)

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

5 лет
6 лет