Самообследование МБДОУ «Детский сад № 000» за 2016-2017 г (стр. 6 )

Количество адресов передового педагогического опыта различного уровня

Практически каждый педагог принял участие в организации и проведении городского семинара «Использование современных технологий в образовательном процессе ДОУ». Создание собственных методических разработок свидетельствует об уровне возрастающей компетентности воспитателей.

Участие педагогов в конкурсах

В текущем учебном году педагоги участвовали в 4 конкурсах всероссийского уровня (3 победителя), в 4конкурсах регионального уровня (1 победитель, 1 лауреат); 7 муниципальных конкурсов (3 победителя).

№	Уровень	Название конкурса	ФИО педагога	Результат
1	Всероссийский	«Золотая рыбка», разработка по развитию фонематического слуха		3 место
2	Всероссийский	Интернет- конкурс « лучший конспект занятия», конспект «моя малая родина –город Зима»		Диплом победителя 1 место
3	Всероссийский	Лучшая авторская разработка, конспект занятия «путешествие в Сибирский лес»
4	Всероссийский	Интернет-конкурс «Лучший педагогический проект», робототехнический проект «Лыжная база»		Диплом победителя 1 место
5	Региональный	Лучший проект по двуязычаю	Коллектив ДОУ	Участие
6	Региональный	Мастер педагогического труда		Диплом «Лауреат»
7	Региональный	Спартакиада, посвященная 80-летию Иркутской Области		Сертификат участника
8	Региональный	Методическая разработка		Победитель
9	Муниципальный	Звезда года 2016		Победитель
10	Муниципальный	Звезда года 2016		Сертификат участника
11	Муниципальный	Звезда года 2016		Сертификат участника
12	Муниципальный	Звезда года 2016		Сертификат участника
13	Муниципальный	Фестиваль «Робофест»		Сертификат участника
14	Муниципальный	Видеоролик «Радуга профессий»		1 место
15	Муниципальный	Видеоролик «Я-молодой специалист»		Грамота за участие
16	Муниципальный	Новая смена - 2017		Участник
17	Муниципальный	Конкурс семьи «день семьи и верности»		Участник

Анализ участия педагогов в конкурсах различного уровня в сравнении за три года представлен в диаграмме 2.

Таким образом, присутствует динамика участия педагогов в региональных конкурсах.

Нопрослеживается снижение участия педагогов в конкурсах, это связано с тем, что конкурсное движение необходимо лишь аттестующимся педагогам. Педагоги неактивны в участии, не видят перспективы своего развития на 2-3 года вперед. Не принимают во внимание рекомендации администрации к участию в конкурсах, что свидетельствует о низком уровне самоконтроля.

Участие в детском конкурсном движении происходит во взаимодействии с родителями воспитанников под руководством педагогов.

В 2016-2017 учебном году в конкурсах международного уровня приняли 26 детей, регионального уровня – 13 детей, муниципального уровня – 38 ребенок.

Координаторами детских конкурсов стали педагоги: международного уровня «Орленок» (8 победителей, 2 участника), «Международный чемпионат дошкольной физической культуры» (11 участников);«Викторина» (3 участника). Региональный уровень: «Нерпенок» (2 участника); «Роботэкспо» (3 участника); «Они сражались за Родину» (11 участников). Муниципальный уровень: , «Свет рождественской звезды» (20 участников); «Пожарный доброволец» (6 участников); «Конкурс чтецов» (3 победителя).

Результаты участия в детских конкурсах свидетельствуют о снижении, что связано, в первую очередь, с необязательным критерием при прохождении процедуры аттестации.

Вывод:Использование компьютерных технологий в деятельности педагога ДОУ позволяет внедрять инновационные процессы в дошкольном образовании, совершенствовать все звенья управления в сфере образования, расширяя возможности доступа к информационным ресурсам. Педагогический коллектив имеет высокий творческий потенциал, активно реализует предлагаемые творческие проекты на уровне детского сада, но некоторые педагоги затрудняются учитывать разнообразные формы и методы работы с детьми, родителями, в организации итоговых мероприятий в календарном планировании. Прослеживается положительная динамика участия педагогов в трансляции педагогического опыта. Но отсутствует владение методикой проведения занятий по ФГОС ДО, педагоги не умеют принять партнерскую позицию по отношению к ребенку, быть на уровне детей. Мероприятия заучиваются и сложно корректируются, если возникает непредвиденная ситуация.

Рекомендации: в связи с внедрением профстандарта, активизировать координацию над детским конкурсным движением применять собственную инициативу и гибкие формы планирования с учетом образовательных запросов воспитанников и родителей; организовать и включить в план работы на следующий год эффективные формы работы с социумом и родителями (игры, викторины, сетевые проекты, социальные акции, флеш-мобы, квесты и другие).конкурсное движение требует высоких моральных затрат, поэтому необходимо продумать стимулирование педагогов (внести корректировку стоимости критерия в карты оценивания по стимулирующим выплатам).

Экспериментальная и инновационная деятельность

В 2016-2017 учебном году ДОУ продолжает являться педагогической площадкой ОГАУ ДПО ИРО по направлению «Воспитание и социализация детей». Мы реализуем инновационный проект «Сибирский Родничок», цель которого - создание системы и условий духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста, укорененных в культурных традициях города и региона.

Результативность реализации инновационного проекта в текущем учебном году прослеживается через продукты педагогического творчества:

·  разработаны развивающие тетради к проекту «Сибирский Родничок» для средней, старшей и подготовительной группы;

·  организован конкурс национальных костюмов;

·  сформирован банк данных конспектов мероприятий к проекту.

По промежуточным итогам работы был обобщен опыт работы на муниципальном уровне: на совете управления образованием; на региональном уровне: на областном семинаре «Повышение эффективности воспитательной деятельности в системе образования Иркутской области. Независимая оценка качества»,обобщение опыта работы , зам. зав. ВМР.;

Статья в сборнике «Возрождение семейных традиций как аспект духовно-нравственного воспитания дошкольников» , воспитателя; обобщение опыта работы на НПК в г. Черемхово «Развитие основ национального самосознания и патриотизма у детей дошкольного возраста в реализации проекта «Сибирский Родничок» , воспитателя.

В мае 2017г. проведен городской семинар «Использование современных технологий в образовательном процессе дошкольного учреждения». Все мероприятия проходили в рамках образовательного события «Люби и знай родной свой край!».

С июня 2016г. детский сад является стажировочной площадкой по внедрению профессиональных стандартов.

Профессиональный стандарт - это основополагающий документ, на основании которого Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 000» выстраивает собственную траекторию деятельности.

Для проведения полноценной воспитательной работы согласно Профстандарту, педагог обязан овладеть до 18 умениями и навыками. При этом педагогам отводится роль своеобразных социальных терапевтов, призванных диагностировать наличие психолого-педагогических проблем.

Современный воспитатель должен обладать компетенциями, позволяющими ему:

- включить ребенка в систему межличностных отношений;

- дать нравственную оценку поступка;

- обладать «образом», к которому он ведет ребенка;

- включить детей в ситуации, насыщенные переживаниями;

- обеспечивать мотивацию желательного поступка;

- понимать ребенка, разбираться и находить ответы, которые волнуют ребенка на данном возрастном этапе;

- корректировать отношения со сверстниками;

- обладать умением применять воспитательные задачи в любом образовательном моменте;

- обеспечивать понимание нравственной стороны поступков детей.

В период с июня по сентябрь 2016г. нами была проведена аналитическая работа по изучению базовых компетентностей педагогической деятельности.

Было продиагностировано 22 педагога в форме заполнения профессиональной карты «Профессиональные и личностные компетенции педагога», разработанного коллективом ДОУ. Критериями оценивания явились трудовые действия, знания и умения, выделяемые в профстандарте, по которым педагогу самостоятельно предлагалось оценить степень их сформированности.