Разработка модели сетевого взаимодействия дошкольных образовательных организаций, обеспечивающих реализацию вариативных форм получения дошкольного образования в Московской области на основе обобщения опыта сетевого взаимодействия образовательных организаций (стр. 5 )

 

Таблица 5

График реализации проекта сетевого взаимодействия

	Основные события	сроки
1.	Разработка нормативной базы проекта - положение о деятельности модели участников сетевого взаимодействия; - разработка программ и проектов; - соглашения о сетевом взаимодействии - приказы и распоряжения по кадрам
2.	Формирование команды специалистов, участвующих в реализации проекта по внедрению вариативных форм дошкольного образования
3.	Распределение функциональных обязанностей между ДОО
4.	Подготовка оборудования, технологических ресурсов
5.	Подготовка и ведение информационного обеспечения проекта
6.	Маркетинговые исследования, диагностика образовательных потребностей потенциальных участников сетевого взаимодействия
7.	Реализация проектов в сетевом взаимодействии
9.	Рефлексия результатов реализации программ сетевого взаимодействия
10.	Мониторинг реализации проекта и оценка его эффективности
11.	Коррекция процессов реализации проекта: отслеживание выполнения сетевого графика и актуализация составленных ранее планов
12.	Включение нового цикла реализации проектов в сетевом взаимодействии

Таблица 6

Технологическая составляющая в деятельности участников сетевого взаимодействия

Управленческая компетентность	Проектирование, имитационное моделирование, организационно-деятельнстные игры
Информационно-коммуникационная компетентность	Вебинары, он-лайн конференции. дистанционное обучение
Диссеминация опыта, имиджирование и создание ситуации успеха	семинары-практикумы, мастер – классы, деловые игры, мозговые штурмы, дискуссии
Социальная и профессиональная мобильность	Конференции, круглые столы
Сопровождение профессионального развития	индивидуальное консультирование, наставничество, шефство, школа руководителей, сетевые сообщества

Для презентации опыта сетевого взаимодействия ДОО, внедряющих вариативные формы дошкольного образования, и результатов функционирования модели целесообразно использовать информационную карту проекта.

Таблица 7

Презентация проекта сетевого взаимодействия

Параметры информации Содержание информации I. Данные об образовательном учреждении 1.1. Регион, в котором находится образовательное учреждение 1.2. Полное наименование образовательного учреждения 1.3. Вид образовательного учреждения 1.4. Тип образовательного учреждения 1.5. Ф. И.О. руководителя учреждения 1.6. Количество воспитанников 1.7. Адрес образовательного учреждения с почтовым индексом 1.8. Телефон / факс 1.9. E-mail 1.10. Web-site 1.11. Фамилия, имя, отчество контактного лица по вопросам инновационной деятельности в образовательном учреждении 1.12. Должность контактного лица 1.13. Телефон / факс контакт 1.14 E-mail контактного лица II. Сущностные характеристики представляемого инновационного опыта образовательного учреждения в рамках сетевого взаимодействия № Параметры информации Содержание информации 2.1 Тема инновации (формулировка названия нововведения (инновации), наиболее точно описывающая представляемый инновационный опыт 2.2 Сущность новшества, вводимого /внедряемого / осваиваемого в ДОО 2.3 Цели и ожидаемые результаты 2.6 Субъекты разработки и реализации данного нововведения (владелец, координатор и исполнители проекта) 2.9 Практическая значимость представляемого новшества (что опыт реализации вариативных форм дошкольного образования дает конкретному учреждению, сети площадок, системы дошкольного образования в целом?) 2.11 Срок (длительность процесса) реализации инновации в образовательном учреждении 2.13 Результаты внедрения/освоения инновации и перспективы диссеминации опыта внедрения вариативных форм дошкольного образования (характер и результативность произошедших изменений в системе ДОО). 2.15 Условия эффективности, риски, возможные ограничения в использовании опыта внедрения вариативных форм дошкольного образования в других ДОО. 2.16 Продукты, отражающие представляемый опыт внедрения вариативных форм дошкольного образования и позволяющие обеспечить его распространение (ресурсный пакет) . 2.18 Возможные формы распространения опыта. 2.19 Предполагаемый масштаб распространения инновации 2.20 Данные о связях ДОО с другими учреждениями по реализации инновации (сетевые взаимодействия, совместные программы)

Представленный опыт моделирования сетевого взаимодействия реализован в рамках работы московского областного центра дошкольного образования (ГГТУ) в рамках развития сетевых сообществ (Школа руководителей ДОО, Клуб Воспитатель Подмосковья), а также в процессе проведения региональных конкурсов инновационных площадок в дошкольном образовании. Это позволило сформировать сообщество профессионалов, способных оперативно решать возникающие задач и адекватно реагировать на вызовы в развитии дошкольного образования.

[1] Под инновационным проектом понимают, как правило, документ, в котором разработаны обоснованные механизмы (действия), направленные на решение конкретных педагогических проблем, и предполагаемые результаты такой деятельности.