Разработка модели сетевого взаимодействия дошкольных образовательных организаций, обеспечивающих реализацию вариативных форм получения дошкольного образования в Московской области на основе обобщения опыта сетевого взаимодействия образовательных организаций (стр. 1 )

Разработка модели сетевого взаимодействия дошкольных образовательных организаций, обеспечивающих реализацию вариативных форм получения дошкольного образования в Московской области на основе обобщения опыта сетевого взаимодействия образовательных организаций

В рамках моделирования сетевого взаимодействия на примере опыта Московской области рассмотрим первоначальные этапы отбора кандидатов ДОО – потенциальных участников сетевого взаимодействия.

Анализ деятельности дошкольных образовательных организаций – победителей областного конкурса на присвоение статуса Региональной инновационной площадки в 2014, 2015 г. г.

В данном анализе представлен практический опыт дошкольных образовательных организаций Московской области по разработке и реализации моделей сетевого взаимодействия дошкольных образовательных организаций и родителей детей раннего и дошкольного возраста с социальными институтами: общеобразовательная школа, музыкальная школа, спортивный комплекс, библиотека, художественная школа, детская поликлиника и др.

Основой для анализа данного опыта ДОО Московской области являются региональные конкурсы:

1. Конкурс дошкольных образовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки – 2014г.

2. Конкурс дошкольных образовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки – 2015г.

Цель конкурса - внедрение проектов перспективного развития организаций в рамках реализации Государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2014-2018 годы, утвержденной постановлением Правительства Московской области /36 и приказа министра образования Московской области «О развитии инновационной инфраструктуры в системе образования Московской области».

Конкурс РИП в Московской области является действенным инструментом развития инновационной деятельности в дошкольном образовании и его проведение в 2014, 2015 годах предполагает распространение новых эффективных практик работы, повышающих качество образования по следующим направлениям:

1. реализация программ вариативных моделей организации дошкольного образования с учетом образовательных потребностей и способностей детей;

2. реализация программ повышения качества образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

3. реализация программ вариативных моделей развивающей предметно-пространственной среды в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

4. реализация программ обеспечения психолого-педагогической поддержки и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Анализ материалов конкурса свидетельствует о том, что вопросы сетевого взаимодействия дошкольной образовательной организации с учреждениями социальной сферы, с учреждениями дополнительного образования находят отражение в инновационных проектах по всем четырем направлениям:

1 направление:

1. Подольский муниципальный район, МДОУ центр развития ребёнка - детский сад № 8 "Светлячок"

Проект "Дети разные - детский сад один" (Внедрение инклюзивного образования через различные организационные формы взаимодействия детского сада с учреждениями социальной сферы)- 2014г.

2. Клинский муниципальный район, МДОУ Центр развития ребёнка детский сад №53 «Чебурашка»

Проект «Реализация программы взаимодействия детского сада и культурных центров г. Клин для оптимизации нравственно-патриотического воспитания дошкольников в рамках образовательных потребностей дошкольного образования»- 2014г.

3. городской округ Серпухов, МДОУ центр развития ребенка – детский сад № 47 «Радуга»

Проект "Здоровые дети - здоровая нация» (Реализация программы взаимодействия детского сада и спортивного комплекса в вопросах развития у детей старшего дошкольного возраста интереса к спорту и потребности к занятиям физической культурой) – 2014г.

4. Ступинский муниципальный район, МАДОУ Малинский центр развития ребенка - детский сад "Ивушка"

Проект «Разработка программы психологической и педагогической помощи детям, имеющих предпосылки одаренности, живущих в сельской местности» - 2015г.

5. Зарайский муниципальный район, МАДОУ детский сад комбинированного вида № 10 "Улыбка"

Проект «Создание многофункционального центра по оказании помощи дошкольникам с нарушениями речи» - 2015г.

2 направление:

1. Городской округ Черноголовка, МДОУ «Центр развития ребенка детский сад № 2 «Росинка»

Проект «Интеграция МДОО в научно-образовательное пространство научного центра Российской академии наук г. Черноголовка в интересах повышения качества образовательного процесса воспитанников» - 2014г.

2. Городской округ Протвино, МБДОУ детский сад комбинированного вида № 9 "Россиянка»

Проект "Мы - дети наукограда" (Разработка модели по формированию основ гражданственности и социальных компетенций воспитанников в условиях взаимодействия с инфраструктурой наукограда) - 2014г.

3. Городской округ Серпухов, МДОУ детский сад комбинированного вида № 32 «Рябинка»

Проект "Путешествие в старину" (Технология приобщения к культурным традициям социума) – 2014 г.

4. Городской округ Подольск, МДОУ детский сад комбинированного вида № 33 "Аленушка"

Проект «Создание комплексно-тематической модели образовательного процесса «Клубный час» через технологию взаимодействия с социальными институтами» - 2015г.

5. Красногорский муниципальный район, МБДОУ центр развития ребенка - детский сад № 32

Проект «Развитие сетевого взаимодействия ДОО с учреждениями социума как залог успешной реализации ФГОС ДО» - 2015г.

6. Шатурский муниципальный район, МБДОУ "Детский сад № 3"

Проект «Сетевое взаимодействие по формированию основ безопасности на дорогах в условиях реализации ФГОС ДО» - 2015г.

3 направление:

1. городской округ Электросталь, МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 36»

Проект "Школа безопасности дорожного движения" – 2014г.

2. Павлово-Посадский муниципальный район, МДОУ детский сад № 9 "Малыш" комбинированного вида

Проект "Детский сад, детский сад - открытый мир для дошколят" (Информационные технологии как ресурс формирования развивающей образовательной среды в ДОО в условиях внедрения ФГОС ДО)- 2014г.

3. городской округ Подольск, МДОУ детский сад комбинированного вида №3 «Радуга»

Проект «Создание условий для духовно-нравственного воспитания дошкольников посредством реализации программы "Добрый свет" в соответствии с ФГОС» - 2014г.

4. Городской округ Балашиха, МБДОУ " Детский сад комбинированного вида № 17 "Одуванчик"

Проект «Создание развивающей предметно-пространственной среды, направленной на патриотическое воспитание дошкольников через внедрение музейной педагогики» - 2015г.

4 направление:

1. городской округ Пущино, МАДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Семицветик»

Проект «Психолого-педагогическая поддержка и повышение компетенции родителей (законных представителей) в вопросах развития у детей старшего дошкольного возраста интереса к спорту и потребности к занятиям физической культурой» - 2014г.

2. Городской округ Дубна, МБДОУ центр развития ребенка - детский сад № 24 "Семицветик"

Проект «»Дубна - город безопасности" обеспечение психолого-педагогической поддержки и повышения компетенции родителей (законных представителей) в вопросах безопасности детей» -2014г.

3. Чеховский муниципальный район, МБДОУ детский сад № 11 общеразвивающего вида

Проект «Оптимизация партнерских отношений ДОУ, семьи и спортивной школы при формировании у детей основ физической культуры и культуры здоровья» - 2015г.

4. Городской округ Балашиха, МДОУ городского округа Балашиха «Детский сад компенсирующего вида № 35 «Берёзка»

Проект «Создание модели психолого-педагогического сопровождения детей с патологией речевого и психического развития «Мы вместе» при взаимодействии с социальными институтами» - 2015г.

По итогам конкурса 2014, 2015 г. г. победителями стали 100 дошкольных образовательных организаций с инновационными проектами, темы которых отвечают критериям качества дошкольного образования на федеральном уровне и в Московской области. По вопросам сетевого взаимодействия широко представлены модели взаимодействия дошкольных образовательных организаций и родителей детей раннего и дошкольного возраста с учреждениями социальной сферы.

Обращение к разработке моделей взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с другими организациям социальной сферы отвечает новым социальным запросам. Актуальность разработки моделей взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с учреждениями социальной сферы (детскими поликлиниками, учреждениями социальной защиты, культуры, спорта и т. п.) связана, прежде всего, с трудностями, возникающими у родителей при воспитании ребёнка, с острой потребностью в помощи специалистов различного уровня.

В проектах представлены модели, в которых предполагается максимально раннее включение родительской аудитории во взаимодействие со специалистами различных учреждений социальной сферы.

В настоящее время основную помощь родителям в вопросах, связанных со здоровьем детей раннего и дошкольного возраста оказывают, как правило, медицинские работники детских поликлиник. В связи с этим в инновационных проектах представлены модели взаимодействия семьи, специалистов поликлиник, психологов и педагогов дошкольной образовательной организации.

В ряде проектов педагоги представляют сетевое взаимодействие как сотрудничество детского сада с учреждениями дополнительного образования, направленного на реализацию программ дополнительного образования не входящее в содержание основной образовательной программы, дополнительной подготовки и обучении, с учетом индивидуальных потребностей ребенка. В результате этого взаимодействия создается образовательная среда дошкольной образовательной организации и учреждений дополнительного образования, которая представляет систему сетевого взаимодействия.