Семестр 3

Таблица 3

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерак

тивной форме, в часах

Итого количес

тво баллов

Лекции *

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Модуль 1

1.1

Языкознание как наука. Предмет и задачи языкознания. Методы исследования языка

1-2

2

2

8

3

0-10

1.2.

Язык как средство общения. Cущность, функции языка. Язык и другие средства коммуникации.

1-2

2

2

10

3

0-10

1.3

Язык и мышление, язык и речь.

4

2

6

10

3

0-10

Всего

6

8

12

9

0-30

Модуль 2

0-30

2.1

Теории происхождения языка на Земле.

5-7

3

10

12

4

0-15

2.2.

Письмо, история развития письменности, развитие языка. Алфавит, виды алфавитов

7-10

3

10

12

4

0-15

Всего

6

20

24

8

0-30

Модуль 3

3.1.

Язык как знаковая система. Понятие языкового знака. классификация знаков. Структура знака и его функции.

11-12

2

4

6

4

0-20

3.2.

Язык как система. Структура языка. Единицы языка.

12-13

1

2

4

2

0-10

Социальные типы языка: племя и язык племени, народность и язык народности, нация и национальный язык.

13-14

1

2

4

2

0-10

Всего

4

8

14

8

0-40

Итого (часов, баллов):

16

36

54

25

0-100

Курсовая работа *

-

Из них в интеракт. форме

25
Тематический план

Семестр 10

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Таблица 4

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерак

тивной форме, в часах

Итого количес

тво баллов

Лекции *

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Модуль 1

1.1

Сравнительно-историческое языкознание

1-2

2

2

8

3

0-10

1.2.

Историческое языкознание. Лингвофилософская и грамматическая мысль в Древней Индии, Древней Греции и Древнем Риме.

1-2

2

2

10

3

0-10

1.3

Проблемы языка в средневековой Западной Европе

4

2

6

10

3

0-10

Всего

6

8

12

9

0-30

Модуль 2

0-30

2.1

Формирование и развитие российского языкознания XVIII в. «Российская грамматика»

5-7

3

10

12

4

0-15

2.2.

Сравнительно-историческое

языкознание в России первой половины XIX–XX вв.

7-10

3

10

12

4

0-15

Всего

6

20

24

8

0-30

Модуль 3

3.1.

Основные лингвистические направления и школы, сложившиеся в XIX-перв. пол. XX в.

11-12

2

4

6

4

0-20

3.2.

Ведущие направления и школы в языкознании XX в. Современное языкознание

12-14

2

4

4

0-20

Всего

4

8

14

8

0-40

Итого (часов, баллов):

16

36

54

25

0-100

Курсовая работа *

-

Из них в интеракт. форме

25

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 5

№ Темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информации

онные системы и технологии

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

лабораторная работа

контрольная работа

тест

реферат

эссе

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикумы

другие формы

Модуль 1

1.1

0-2

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

0-2

-

0-2

-

0-1

-

0-15

1.2

-

0-1

0-1

-

0-2

0-2

0-2

0-2

-

0-2

0-1

0-2

0-15

n

Всего

0-30

Модуль 2

2.1

2.2

n

Всего

0-30

Модуль 3

3.1

3.2

n

Всего

0-40

Итого

0-100

5. Содержание дисциплины.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6