3. простые, сложные
4. пассивные, активные
5. конкретные, абстрактные
68. К факторам, которые повышают индивидуальную вероятность подвергнуться опасности относят:
1. изъяны органов чувств
2. неуравновешенность эмоциональных процессов
3. дефекты, которые возникают в согласованности координации движений
4. нарушение связи между сенсорными и двигательными центрами высших отделов нервной системы
5. *все ответы верны
69. Все факторы внешней или внутренней среды, которые могут нарушать здоровье человека или животного и наличие которых вызывает стресс-реакцию, называются:
1. защитная реакция организма
2. страх
3. *стресори
4. физическое влияние на организм
5. усталость
70. Фаза, что длится 3-6 месяцев, те, кто выжил, довольные и надеются на лучше – это фаза
1. героизму
2. *«медового месяца»
3. разочарование
4. восстановления
5. торможение
71. Закономерный процесс, который оберегает память от избыточной, ненужной информации, освобождает место для восприятия новой, необходимой информации – это:
1. объем памяти
2. *забування
3. точность памяти
4. качество памяти
5. запоминание
72. Потребности, какие призванные обеспечить индивидуальное и видовое существование человека, называются:
1. *биологические
2. социальные
3. идеальные
4. физиологичные
5. безусловные
73. Психическая усталость характеризуется следующим:
1. снижением восприятия к раздражителям
2. снижениям способности концентрировать внимание запоминать
3. замедление мышления, сенсомоторних функций
4. изменениями в эмоциональном состоянии
5. *все ответы верны
74. Защитной реакция организма, которая протекает без существенных «потерь» для него, то есть с минимальными расходами – это:
1. *еустрес
2. дистрес
3. моно стресс
4. физический стресс
5. эмоциональный стресс
75. Фаза, которая длится до 1-2 годов, надежды быстрого возобновления того, которое было, еще не реализованы – это фаза:
1. героизму
2. «медового месяца»
3. *разочарование
4. восстановления
5. торможение
76. Наивысшая форма отображения реальности и сознательной целеустремленной деятельности человека, который направлен на опосредствование, абстрактное обобщенное познание явлений окружающего мира, сути этих явлений и связей между явлениями, – это:
1. *мышление
2. память
3. внимание
4. сознательное поведение
5. психофизиологические свойства
77. Желание принадлежать к определенной социальной группе и занимать в ней определено положение, пользоваться благосклонностью окружающих, быть объектом их внимания и любви – это потребности:
1. биологические
2. *социальные
3. идеальные
4. духовные
5. материальные
78. Основоположником учения о стрессе является:
1. І. М.Сеченов
2. І. П.Павлов
3. Г. Фехнер
4. *Г. Сельє
5. А. Вебер
79. Защитная реакция организма, которая происходит с убытком для организма, с ослаблением его возможностей – это:
1. еустрес
2. *дистрес
3. моно стресс
4. физический стресс
5. эмоциональный стресс
80. Фаза, которая характеризуется тем, что, те, кто выжил, уже понимают, что нужно самим решать проблемы, которые возникли, – это фаза:
1. героизму
2. «медового месяца»
3. разочарование
4. *восстановления
5. торможение
81. Различают следующие виды мышления:
1. *наглядное, образное, абстрактное
2. быстрое, медленное
3. аналитическое, синтезирующее
4. обобщенное, абстрактное
5. конкретное, внезапное
82. Потребности познания окружающего мира и его отдельных частей и своей миссии в нем; познание смысла и назначение своего существования на Земле – это потребности:
1. биологические
2. социальные
3. *идеальные
4. естественные
5. духовные
83. Различают следующие виды стресса:
1. острый
2. хронический
3. физический
4. эмоциональный
5. *все ответы верны
84. Механизмы, которые препятствуют развитию реакции стресса или снижают побочные негативные эффекты реакции стресса, называют:
1. *стрес-лімітуючі системы
2. стрес-адаптуючі системы
3. стрес-реалізуючі системы
4. стрес-гальмуючі системы
5. стрес-збуджуючі системы
85. Фаза, которая характеризуется тем, что, те, кто выжил, уже понимают, что нужно самим решать проблемы, которые возникли, – это фаза:
1. героизму
2. «медового месяца»
3. разочарование
4. *восстановления
5. торможение
86. Направленность и сосредоточенность в сознании на объектах или явлениях, что способствует повышению уровня сенсорной, интеллектуальной и двигательной активности – это:
1. память
2. *внимание
3. мышление
4. сознательное поведение
5. инстинктивное поведение
87. Переживание человеком своего отношения к тому, что она познает, что делает – это:
1. психические свойства
2. психогенії
3. *эмоции
4. стресс
5. сенсомоторні реакции
88. ельє выделяют стадии стрессу:
1. *тревоги, резистентности, истощения
2. начальная, средняя, поздняя
3. острая, промежуточная, хроническая
4. опору, тревоги, притеснения
5. решительности, терпения, настойчивости
89. Механизмы, которые принимают участие в развитии реакций стресса, называются:
1. стрес-лімітуючі системы
2. *стрес-реалізуючі системы
3. стрес-гальмівні системы
4. стрес-ізолюючі системы
5. стрес-інформаційні системы
90. Фактор, действие которого при определенных условиях приводит к травме или другому резкому ухудшению здоровья, – это:
1. вредный фактор
2. *опасный фактор
3. негативный фактор
4. травмирующий фактор
5. нет верного ответа
91. По природе происхождение активные негативные факторы разделяются на:
1. физические (механические; термические; электрические; электромагнитные);
2. химические;
3. биологические;
4. психофизиологические
5. *все ответы верны
92. ЕМП разделяют на поля:
1. *высокой, ультравысокой, чрезвычайно высокой частоты
2. малой, средней, высокой частоты
3. чрезвычайно высокой, высокой, низкой частоты
4. позитивные, негативные
5. вредные, опасные
93. 1 Вт мощности УФ-ВИПРОМІНЮВАННЯ с длиной волны 0,297 мкм равняется:
1. 1 Гц
2. *1 эры
3. 1 бэр
4. 1 советов
5. 1 Рентген
94. Действие лазерного излучения на биологическую ткань разделяется на следующие виды:
1. тепловую;
2. ударную;
3. световую;
4. образование микроволнового электрического поля на уровне клетки
5. *все ответы верны.
95. Фактор, действие которого при определенных условиях приводит к заболеванию и снижению работоспособности, – это:
1. *вредный фактор
2. опасный фактор
3. негативный фактор
4. травмирующий фактор
5. нет верного ответа
96. Уровень фактора, который при ежедневном (кроме выходных дней) труде в течение 8 часов или другого времени, но не больше 41 часа на неделю, в течение всего трудового стажа не может повлечь заболеваний или отклонений в состоянии здоровья, что оказываются современными методами исследований, в процессе работы или в отдаленные сроки жизни данной или следующих поколений – это:
1. предельно допустимая концентрация
2. *предельно допустимый уровень негативного фактора
3. норма негативного фактора
4. уровень негативного фактора
5. поражающий фактор
97. В зависимости от мощности и средств их изменения (модуляции) действие ЕМП на здоровье человека может быть:
1. позитивная, негативная, вредная;
2. нейтральной, опасная, вредная;
3. *вредной; нейтральной; полезной (терапевтической, лечебной);
4. негативная, опасная;
5. нейтральная, опасная
98. Проявлением ультрафиолетового недостатка является:
1. дерматит
2. кон’юктивіт
3. *авитаминоз
4. заболевание сердечно-сосудистой системы
5. заболевание желудочно-кишечного тракта
99. Защитная реакция организма на изменения погоды, которая сопровождается перестройкой его биологических систем, в результате чего человек может чувствовать себя не хорошо – это:
1. гиповитаминоз
2. заболевание
3. *метеочутливість
4. боль
5. патологическая реакция
100. Пространство, в котором постоянно действуют или периодически возникают опасные и вредные производственные факторы, называют:
1. вредной зоной
2. *опасной зоной
3. негативной зоной
4. поражающим фактором
5. травматической зоной
101. Максимальное количество опасных химических веществ в единице объема (воздуха, воды или других жидкостей) или массы (пищевых продуктов), которая в случае ежедневного поступления к организму в течение неограниченно длительного времени не вызывает в организме патологических отклонений, а также негативных изменений у потомков, – это:
1. *предельно допустимая концентрация
2. предельно допустимый уровень негативного фактора
3. норма негативного фактора
4. уровень негативного фактора
5. поражающий фактор
102. Влияние электромагнитных полей (ЕМП) на организм человека зависит от:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
