Классный час «Ты и Конфликт»
(Основные законы бесконфликтного существования)
4 «А» класс МОУ «СОШ №4» 2011 ноябрь
Учитель:
Цель: знакомство учащихся с основами бесконфликтного общения.
Задачи:
Образовательные:- формирование представлений о различных вариантах человеческого общения;
- ознакомление учащихся с понятиями "конфликт", "компромисс", базовыми нравственными категориями "добро" и "зло".
2. Развивающие:
- развитие познавательного интереса учащихся;
- развитие таких личностных качеств, как рефлексия, эмпатия, толерантность;
- повышение активности учащихся на занятиях.
3. Воспитательные:
- воспитание уважительного отношения к окружающим людям;
- формирование социально одобряемых форм поведения.
Оборудование: картинки-настроения, рисунок про осликов, аудиозаписи песен Б. Окуджавы, кроссворд
Ход занятия
Ученик.
- Здравствуйте! –
Поклонившись, мы друг другу сказали,
Хоть были совсем незнакомы.
- Здравствуйте! –
Что особого мы друг другу сказали?
Просто "здравствуйте", больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
(В. Солоухин)
Учитель. Давайте и мы на капельку радостней и добрей сделаем нашу жизнь. А как мы можем это сделать? Что для этого нужно? (Мы должны жить без ссор, помогать другим людям, не оставлять друга в беде.)
Сценка "Зеркало"
Автор. Жил был один носорог. Он имел привычку над всеми издеваться.
Носорог (Верблюду). Горбун! Горбун!
Верблюд. Это я горбун? Да будь у меня на спине три горба, я был бы ещё красивей!
Носорог (Слону). Эй, толстокожий! Где у тебя нос, а где хвост? Что-то я не разберу.
Слон. И чего это он ко мне пристаёт? Хоботом своим я доволен, и он вовсе не похож на хвост!
Носорог (Жирафу). Дяденька, достань воробушка!
Жираф. Сам-то больно хорош!
Автор. Однажды друзья раздобыли где-то зеркало и стали искать Носорога. А тот как раз к страусу приставал.
Носорог (Страусу). Эй, ты, недощипанный! Голоногий! Летать не умеешь, а птицей называешься!
Верблюд (Носорогу). Послушай, друг! Неужели ты себя красивым считаешь и выше всех ставишь?
Носорог. Конечно! Кто же в этом сомневается?!
Слон. Ну, тогда посмотри на себя. (Подаёт носорогу зеркало.)
Носорог. Ха-ха-ха! Хо-хо-хо! Что за уродина на меня смотрит? Что у неё на носу! Хо-хо-хо! Ха-ха-ха!
Автор. И пока он смеялся, глядя на себя в зеркало, Слон, Жираф, Верблюд и Страус поняли, что Носорог просто глуп, как пробка. И они перестали обижаться.
Учитель.
Ребята, почему друзья перестали обижаться на носорога?
Правильно ли вёл себя Носорог? Почему?
А как нужно себя вести? Что нельзя делать? Были ли с вами похожие случаи?
Кто уже догадался, о чём мы с вами будем беседовать сегодня?
Тема нашего классного часа "Основные законы бесконфликтного существования" То есть, как мы должны жить, чтобы при общении с другими людьми у нас не было ссор и конфликтов, и мы всегда могли найти компромисс.
Каждый человек неповторим, и у каждого из нас есть свои отличительные черты, свои личные особенности, свой характер и темперамент.
И в связи с этим поиграем в игру. Каждый из вас встаёт и говорит свою отличительную черту, начиная со слов: "Я отличаюсь от других людей тем, что я …" (Игра)
Молодцы! И что же мы можем сказать? Что все люди разные, многим отличаются друг от друга.
Ребята! А теперь, давайте подумаем о том, какими качествами должен обладать человек, чтобы людям, которые окружают его, было хорошо. ( Доброта, отзывчивость умение любить, дружить, помогать друзьям т. д.)
Добрый человек умеет общаться, поддерживать хорошие отношения с людьми. Но человека, который никогда ни с кем бы не ссорился, встретишь редко. В жизни бывает всякое.
Есть кто-то в классе, кто может про себя сказать: Я никогда ни с кем не ссорился? Ссоры вырабатывают плохие черты характера, человек становится злым, сварливым, несдержанным. Поэтому надо избегать ссор, конфликтов, непродуманных поступков. Если ссора состоялась – миритесь. А как вы понимаете слово – конфликт? Конфликт – это столкновение противоположных интересов, взглядов мнений.
Вначале мы с вами говорили о тех качествах, которыми должен обладать человек: доброта, отзывчивость, терпение и другие. А как вы понимаете слово – доброта? Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, деликатность чуткость. Но часто рядом с добром идёт зло. Что такое зло? Зло – это всё плохое, вредное: грубость, жадность, ненависть, равнодушие.
Ученик 2
Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней.
Рождает зверя зверь,
Рождает птица птицу.
От доброго – добро,
От злого – зло родится.
Добро, сколь ни было б оно мало,
Гораздо лучше, чем большое зло.
Давайте, сейчас заменим все плохие слова добрыми, противоположными по смыслу.
- грубость (вежливость)
- ненависть (любовь)
- обман (доверие)
- злость (доброжелательность)
- унижение (уважение)
- равнодушие (внимательность)
Молодцы! Вот какими качествами должен быть наделён каждый человек. Много хорошего вас ждёт впереди, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми – добрыми, честными, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. В каждом из вас есть маленькое солнце. Это доброта. Она согревает окружающих людей и помогает им в трудную минуту.
Звучит песня Б. Окуджавы "Виноградная косточка"
Недоразумения, недоверие, недостаток общения часто становятся источником ссор и конфликтов. И вы должны уметь разрешать ссоры и конфликты. Давайте посмотрим, как бы вы поступили в той или иной ситуации. Вы разделены на группы. Каждой группе дана своя ситуация и даны варианты разрешения этой ситуации. Как вы поступите? Обсудите.
Ситуации:
Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите?- будете плакать;
- ударите его;
- сделаете ему замечание;
- не скажете ничего;
- пожалуетесь учителю.
2. Один из одноклассников смеётся над вашим другом. Как вы поступите?
- будете плакать;
- пожмёте плечами;
- будете смеяться над ним;
- будете защищать товарища кулаком.
3. Вы играли с другом на игровой площадке у детского сада. Друг стал ломать домик. А вы?
- - поможете ему;
- будете смотреть;
- отлупите приятеля;
- пожалуетесь его родителям;
4.Приятель схватил вашу ручку без разрешения. Как вы поступите?
- пожалуетесь учителю;
- будете кричать;
- попытаетесь отобрать;
- отлупите приятеля.
Посмотрите, мы с вами попытались разрешить конфликт. Было много разных мнений. Я видела, что многие не слушают своего собеседника. Возникала конфликтная ситуация.
Игра "Добро в предметах"
Вам дана карточка с предметом, подумайте какие действия с этим предметом можно совершить, чтобы можно было сказать, что они приносят добро.
Предметы: камень, палка, верёвка, лист бумаги.
Собеседника надо принимать таким, каков он есть. Не навязывать своё мнение, быть терпеливым. Чтобы легко складывались отношения с людьми, надо внимательно относиться к ним, уметь становиться на их место.
А задумывались ли вы о своих недостатках. Какие из них вам удаётся преодолевать?
Разрешение конфликта – дело творческое. Как себя нужно вести во время конфликта? Спокойно, некоторые считают, что предложить помириться первым – это проявление слабости характера. А вы как думаете? А что ещё помогает разрешить конфликт? (Шутка, юмор, а ещё компромисс.) Что такое компромисс? Компромисс – это согласие на основе взаимных уступок.
Показ рисунка про осликов, где животные договариваются о том, в какую сторону им идти.
Как вы думаете, почему ослики смогли договориться, найти компромисс?
Правильно - общее решение можно найти, если стороны доверяют друг другу, когда каждый видит не только свои желания и потребности. При конфликте не исключен и третейский суд. Кто-то догадался, что это такое. Обращение к третьему лицу, авторитетному для обоих людей.
А теперь давайте посмотрим, сумеете ли вы найти компромисс из этих ситуаций.
Ситуация 1.
Классный руководитель объявил детям, что удалось достать 18 билетов на елку, а в классе 25 человек. Кого выбрать? Как поступить?
Ситуация 2 . Ребята готовили к Новому году спектакль. Всем хочется играть главные роли. Что делать?
Молодцы! И в конце нашего классного часа предлагаю разгадать кроссворд. В его основе лежит слово, которое помогает нам жить в мире и согласии, без ссор и конфликтов – "доброта".
Вопросы.
1.Она может быть настоящая и мнимая. (Дружба)
2.Готовность помочь, отозваться на чужие нужды. (Отзывчивость)
3.Это чувство необходимо каждому человеку.(Любовь)
4. Между людьми должно быть взаимопонимание и … (Доверие).
5.Столкновение противоположных интересов. (Конфликт)
6.Доброе, отзывчивое отношение к человеку. (Теплота)
7.Заботливое отношение к людям. (Внимание)
Итог классного часа.
А теперь давайте вместе сформулируем основные законы бесконфликтного существования. Я начну фразу, а вы продолжаете её.
- Избегайте … (конфликтов, ссор)
- Не совершайте.. (необдуманных поступков)
- В споре будьте всегда … ( сдержанны и тактичны)
- Никогда никого … (не упрекайте. А если ссора всё-таки произошла.. ( скорее помиритесь_
- Старайтесь видеть в людях прежде.. (хорошее и доброе)
Закончить наш классный час мне хочется словами Максима Горького: "Если ты хочешь, чтобы вокруг тебя были добрые, хорошие люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, вежливо – увидишь, что все станут лучше. Всё в жизни зависит от тебя самого, поверь мне.."
