Программа по профилактике детского дорожного – транспортного травматизма «Карта безопасного детства»! (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №18 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей»

Принята на заседании Совета педагогов МБДОУ «Детский сад № 18» Протокол

Утверждена приказом заведующего МБДОУ «Детский сад № 18»

Программа по профилактике детского дорожного – транспортного травматизма

«Карта безопасного детства»!

(на основе проектного метода)

Автор разработчик

Заместитель заведующего

город Нефтеюганск 2014 год

Содержание

Название раздела	Стр.
Паспорт программы	3
Пояснительная записка	5
Участники реализации программы	12
Основные направления в работе	13
Этапы реализации программы Первый этап реализации программы - реализация проекта с детьми младшего возраста «Безопасная дорога в детский сад!»	14
Второй этап реализации программы - реализации проекта с детьми среднего возраста «Дорожные ловушки»	22
Третий этап реализации программы - реализации проекта с детьми старшего дошкольного возраста «Добрая дорога детства»!	29
Заключение	39
Система мониторинга	40
Литература	45

Паспорт программы

Наименование программы	«Карта безопасного детства!»
Актуальность	Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.
Цель программы	Цель: формирование у воспитанников навыков безопасного поведения на улицах города посредством проектного метода обучения.
Задачи программы	Задачи: - создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения; - развивать у детей умение ориентироваться в различной обстановке; - применять современные формы, методы обучения и воспитания, направленные на предупреждение несчастных случаев с детьми на улицах и во дворах в организованной деятельности с воспитанниками;
Структура программы	-  Актуальность -  Цели и задачи -  Этапы работы -  Литература
Сроки реализации программы	октябрь 2013г. – май 2016г.
Результат	Ребёнок со сформированным безопасным поведением в дорожной среде и сознательным отношением к соблюдению Правил дорожного движения.

Пояснительная записка

На протяжении нескольких лет в МБДОУ «Детский сад № 18» ведется систематическая, планомерная работа по обучению детей правилам дорожного движения, формированию у дошкольников осознанного поведения на улицах города.

Рабочая учебная программа по профилактике ДДТТ составлена на основе образовательной программы МБДОУ «Детский сад № 18», отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Программа рассчитана на средний и старший дошкольный возраст.

Нормативно-правовое обеспечение программы:

·  Федеральный закон - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

·  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».

Актуальность. Дороги - исконная российская беда. Правда, в давние времена основную проблему составляло их никчемное качество. А в наши дни дороги стали местом повышенной опасности для здоровья и жизни людей.

Статистика свидетельствует, что среди причин травматизма и летальных исходов на первом месте - ДТП.
Нефтеюганск - не исключение. Количество транспорта и, соответственно, интенсивность движения на его автодорогах с каждым годом заметно возрастают. ДТП происходят уже не только на магистральных улицах, но и внутри микрорайонов. В 2012 году Нефтеюганск превзошел печальную статистику последних лет по смертельным последствиям ДТП: за десять месяцев на территории города погибли восемь человек, в том числе ребенок.

Что же на самом деле происходит, может, эти трагедии - случайность?

По словам старшего лейтенанта полиции г. Нефтеюганска Петра Майданова, «это предсказуемый исход, когда сплошь и рядом нарушаются правила дорожного движения. Причем, как водителями, так и пешеходами. Основные виды нарушений - превышение скоростного режима и переход улицы в неположенном месте».

Наши воспитанники – это не просто пешеходы, а так же будущие водители, и от того, как мы будем воспитывать в них чувство ответственности, зависит, изменится ли ситуация на дорогах нашего города. 

   В основу программы положена следующая гипотеза:

 Используя возможности образования, через создание открытого образовательного пространства можно влиять на обеспечение безопасности дорожного движения и снижение числа пострадавших детей дошкольного возраста в ДТП, если будут:

1. -  нетрадиционные формы и методы работы с дошкольниками, такие как, моделирование, макетирование, проектирование;

2. - создана практико-ориентированная среда для формирования положительного отношения к безопасному образу жизни в сфере дорожного движения;

3.- использовать такие направления и формы работы по профилактике ДДТТ, которые позволят повысить компетентность родителей и педагога;

 4. - организовано активное сотрудничество по профилактике ДДТТ совместно с образовательными учреждениями и организациями, ответственными за безопасность дорожного движения.

Идея программы заключается в разработке и реализации модели, деятельности по профилактике ДДТТ, через создание открытого образовательного пространства, где разными средствами, возможно решать проблему обеспечения безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, осуществляя ориентацию на социальную функцию образования, которая заключается в удовлетворении потребностей родителей и педагога, что в свою очередь повлияет на изменение содержания и организацию жизнедеятельности детей в ДОУ. Сопровождение программы оказывает инспекция ГИБДД города Нефтеюганска.

Новизна:

- воспитание личности, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества происходит посредством ИКТ, ролевых игр, креативных заданий.

Цель: формирование у воспитанников навыков безопасного поведения на улицах города через проектный метод обучения.

  Задачи:

- создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;

- развивать у детей умение ориентироваться в различной обстановке;

- воспитывать в детях грамотных пешеходов;

- применять современные формы, методы обучения и воспитания, направленные

 на предупреждение несчастных случаев с детьми на улицах и во дворах; 

Ожидаемые результаты

1. Получение ребенком знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

 2. Приобретенные навыки помогут осознанно соблюдать правила безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

3. Полученный опыт позволит избежать несчастных случаев.

Программно-методическое обеспечение:

•  Раздел программы «Радуга» - «Безопасный стиль жизни»

, , «Безопасность;

•  ГИБДД УВД г. Нефтеюганска «Методические рекомендации по воспитанию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах и дорогах».

В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», программа по профилактике ДДТТ соответствует следующим требованиям:

·  Интегративность программы. При составлении программы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма учитывались принцип сезонности, возрастные особенности, бытовые условия проживания детей. Интеграция образовательных областей: художественное творчество, познание, коммуникация, здоровье, безопасность, чтение художественной литературы, музыка, физическая культура.

·  Организация работы: строится с учётом принципов, которые взаимосвязаны и реализуются в единстве.

 Принцип индивидуального и дифференцированного подхода, т. е. учет личностных, возрастных особенностей детей и уровня их психического и физического развития.

 Принцип взаимодействия «дети – дорожная среда». Чем меньше возраст ребенка, тем легче формировать у него социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения. Пластичность нервной системы ребенка позволяет успешно решать многие воспитательные задачи.