Болонская декларация и международная академическая мобильность – основные положения и определения (стр. 5 )

Английский язык:

- кембриджские экзамены (UCLES) – предварительный (KET, Кey English Test), подготовительный (PET, Preliminary English Test), первый (FCE, First Certificate in English), «продвинутый» (CAE, Certificate in Advanced English) и профессиональный (CPE, Certificate of Proficiency in English);

- IELTS (International Enlgish Language Testing System) – международно признанный экзамен по английскому языку, который разработан международными экзаменационными службами Великобритании и Австралии. По результатам экзамена делается заключение о способности экзаменуемого обучаться по выбранной специальности в учебных заведениях Великобритании, Австралии, Новой Зеландии, Канады и ряда других стран, где преподавание ведется на английском языке;

- ESOL (English for Speakers of Other Languages) TRINITY COLLEGE LONDON. Это специальный экзамен по английскому языку как иностранному для получения международного сертификата для учащихся всех возрастов – ESOL (English for Speakers of Other Languages) TRINITY COLLEGE LONDON.

- BEC (Business English Certificate) – сертификат по бизнес-английскому языку;

- LCCIEB – экзамен Лондонской торговой промышленной палаты;

- TOEFL – американский сертификат, предназначен для оценки уровня знания английского языка и построен в форме вопросов с множественным выбором;

- SAT (Scholastic Aptitude Test) – экзамен разработан американскими службами тестирования и в первую очередь предназначен для иностранцев, стремящихся поступить в вузы США. Оценивает уровень знаний выпускников средней школы, состоит из вербальной (словесной) и математической частей;

- GMAT (Graduate Management Admission Test) – это экзамен для тех, кто решил поступить учиться в бизнес-школу, на МВА.

Французский язык

- DALF (Diplome approfondi de langue francaise) – это специальный международный экзамен, после успешной сдачи которого выдается сертификат, свидетельствующий об углубленном знании французского языка;

- DELF (Diplome d'etude de langue francaise) – Диплом об изучении французского языка, который признан Министерством образования Франции и дает оценку знаний французского языка.

Испанский язык

DELE (Diploma de Espanol como Lengua Extranjera) – диплом по испанскому языку как иностранному – это официальный документ испанского Министерства образования, культуры и спорта.

Немецкий язык

- TestDaf – экзамен TestDaF (наряду с тестом DSH) служит доказательством высокого уровня знания немецкого и является условием для поступления в немецкий вуз, необходим для поступления в немецкий вуз или продолжения обучения в Германии, подтверждения знания немецкого в своей стране, ведения научных исследований в немецком вузе, подтверждения знания немецкого для работающих в сфере науки;

- ZDaF (Zertificat Deutsch als Fremdsprache) – это самая первая ступень в овладении немецким языком и официальное свидетельство базового знания немецкого языка;

- ZMP (Zentrale Mittelstufenpruefung) – это средняя ступень и официальное свидетельство продвинутого знания немецкого языка;

- ZOP (Zentrale Oberstufenpruefung) – это очень высокая ступень и официальное свидетельство значительно продвинутого знания немецкого языка;

- KDS (Kleines Deutsches Sprachdiplom) – официальное свидетельство свободного владения немецким языком;

- PWD – сертификат Торгово-промышленной палаты, немецкий для экономистов.

Итальянский язык

- CELI (Certificato di conoscenza della lingua italiana) – сертификат о знании итальянского языка, Перуджийский сертификат;

- CILS (Certificato di Italiano come lingua straniera) – сертификат по итальянскому языку как иностранному, Сиенский сертификат.

Модульная (блочная) структура учебного курса – структура курса, состоящая из завершенных составных частей (учебных модулей), что допускает различные образовательные траектории его изучения и позволяет использовать один и тот же курс в образовательных программах различного объема и назначения.

Нострификация дипломов – признание диплома иностранного учебного заведения. В 1997 г. по инициативе ЮНЕСКО была разработана «Конвенция о сближении систем образования» (т. н. «Лиссабонская Конвенция»). Согласно конвенции, в качестве основного параметра нострификации вводится оценка конкретного высшего учебного заведения. Вместе с дипломом нострификацию автоматически проходят ученая степень, право на профессиональную практику и т. п. Как правило, это платная услуга. Для признания диплома или научного звания, полученного в другой стране, необходимо подать соответствующее прошение в секретариат деканата университета с прилагающимися документами. Решение о НД принимает декан соответствующего факультета. От кандидата могут потребовать сдачи недостающих экзаменов или научной работы. При этом оговариваются сроки, и кандидата зачисляют в университет в качестве заочного студента.

Образовательный франчайзинг – нормативно-правовой механизм взаимодействия партнеров (образовательных учреждений) в системе дистанционного обучения на основе принципов образовательного франчайзинга. Во франчайзинге участвуют две стороны – франчайзер и франчайзи. Франчайзер – это учреждение, имеющее широко известную торговую марку и высокий имидж на образовательном рынке и выдающая на компенсационной основе, на определенный срок и на определенных условиях франшизу (исключительное право) другой фирме. Франчайзи же – это учреждение, приобретающее у франчайзера на определенный срок и на определенных условиях исключительное право на ведение образовательной деятельности с использованием ее торгового знака, программ, обеспечения и технологий.

Общеевропейские компетенции владения иностранным языком (Common European Framework of Reference – CEFR) – система уровней владения иностранным языком, используемая в Европе. Главная цель системы CEFR — предоставить метод оценки и обучения, применимый для всех европейских языков. В ноябре 2001 года резолюция Совета ЕС рекомендовала использование CEFR для создания национальных систем оценки языковой компетенции. В системе CEFR знания и умения учащихся подразделяются на три крупных категории, которые далее делятся на шесть уровней:

A Элементарное владение: A1 Уровень выживания. A2 Предпороговый уровень.

B Самостоятельное владение: B1 Пороговый уровень. B2 Продвинутый уровень.

C Свободное владение: C1 Уровень профессионального владения. C2 Уровень владения в совершенстве.

Открытое образование – система получения и развития образования, обеспечивающая целенаправленную, контролируемую, интенсивную, самостоятельную творческую работу обучаемого, возможность выбора обучаемым программы, преподавателя, графика и форм обучения в одном или нескольких учебных заведениях вне зависимости от места их расположения, а также места жительства и учебы обучаемого, возможность обучаться на протяжении всей жизни по индивидуальной траектории

Полнообъемное дистанционное обучение – технологии, определяющие реализацию для обучающихся комплекса образовательных программ в объеме не менее 70 % объема часов учебного плана; при этом посредством дистанционных образовательных технологий для образовательных программ высшего и среднего профессионального образования предусматривается не менее 80 % объема часов общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных дисциплин.

Признание дипломов – признание стандарта и программ, по которым готовятся специалисты. П. Д. о высшем образовании регулируется Лиссабонской конвенцией. При этом дипломы о высшем образовании в Европейском союзе не признаются автоматически, они оцениваются по содержанию учебных программ. Основанием для П. Д. является оценка и сравнение квалификации. Согласно действующей на территории России Лиссабонской конвенции страна, подписавшая ее, признает документы об образовании любой другой страны – участницы конвенции лишь при условии отсутствия существенной разницы в содержании программ обучения.

Сертификат (от лат. sertifico – удостоверяю): документ, удостоверяющий факт окончания того или иного учебного курса.

Стажировка – это производственная деятельность для приобретения опыта работы или повышения квалификации по специальности (в России или за рубежом). Основные виды С.:

- развивающая С. – это С. в некоммерческом секторе, связанная с широким кругом вопросов развития общества. Предназначена для тех людей, которые хотят улучшить свой иностранный язык, развить в себе лидерские качества, умение работать в команде, умение правильно преподносить информацию (ораторское искусство);

- образовательная С. – предоставляется в основном в коммерческих компаниях, вузах, лингвистических центрах и школах. Во время С. студент получает заработную плату, минимальный размер которой определяется суммой, необходимой для проживания и питания в данной стране;

- менеджмент-С. – предоставляется в основном в коммерческих компаниях и финансовых институтах. Во время С. студент получает заработную плату, минимальный размер которой определяется суммой, необходимой для проживания и питания в данной стране.

Стандарт образования – официальный документ, в котором определены обязательные результаты образования по учебному предмету. Обычно структура С. О. включает: а) цель и задачи образования по данному предмету; б) используемые термины и закономерности; в) знания, умения и навыки учащихся; г) технологию проверки, умений и навыков учащихся.

Ученая степень – звания, присваиваемые специалистам с высшим образованием и определяющие их научную квалификацию, достижения в развитии науки, техники и культуры, в подготовке кадров высшей квалификации. В РФ установлены следующие ученые степени: доктор наук, кандидат наук. У. С. могут присуждаться лицам, которые имеют глубокие профессиональные знания и научные достижения в определённой отрасли науки, широкий научный и культурный кругозор, положительно проявили себя в научной, производственной и общественной работе.

Ученое звание – звания, присваиваемые специалистам с высшим образованием и определяющие их научную квалификацию, достижения в развитии науки, техники и культуры, в подготовке кадров высшей квалификации. В РФ установлены следующие У. З.: профессор, доцент, старший научный сотрудник, ассистент и младший научный сотрудник. У. З. профессора, доцента и старшего научного сотрудника присваиваются, как правило, лицам, имеющим учёные степени и проявившим достаточную квалификацию в процессе выполнения педагогической или научно-исследовательской работы в вузе или научно-исследовательском учреждении (научно-производственном объединении); У. З. ассистента и младшего научного сотрудника присваиваются лицам, имеющим высшее образование. Порядок присуждения У. З. и присвоения У. З. регламентируется действующим Положением о порядке присуждения учёных степеней и присвоения учёных званий.