Школьный тур олимпиады по английскому языку 5 класс (стр. 3 )

Участники заполняют графу Participant's ID number на листах ответов. Все ответы необходимо отмечать на листах ответов. Правильный вариант пишется в соответствующей клеточке на листе ответов.

Участникам раздаются тексты заданий. Проверке подлежат только ответы, перенесенные в лист ответов. Сами тексты заданий сдаются вместе с листами ответов после окончания выполнения задания, но не проверяются.

Тест выполняется участниками в течение 30 минут. Члены жюри, находящиеся в аудитории, должны зафиксировать время начала и окончания задания на доске (например, 10.10- 10.40) За 15 и за 5 минут до окончания выполнения заданий старший член жюри в аудитории должен напомнить об оставшемся времени и предупредить о необходимости тщательной проверки работы.

Члены жюри в аудитории должны строго следить за тем, чтобы все работы были сданы, на листах ответов не должна быть указана фамилия участника, и не должно быть никаких условных пометок.

Каждый правильный ответ данного конкурса оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 20 баллов.

Процедура проведения конкурса чтение (Reading)

Каждому участнику перед началом выполнения заданий по чтению выдается лист ответов (Answer Sheet) и проводится инструктаж на русском языке по заполнению листов ответов и по порядку их сдачи после окончания работы:

Участники заполняют графу Participant's ID number на листах ответов.

Все ответы необходимо отмечать на листах ответов. Правильный вариант пишется в соответствующей клеточке на листе ответов.

Участникам раздаются тексты заданий. Проверке подлежат только ответы, перенесенные в лист ответов. Сами тексты заданий сдаются вместе с листами ответов после окончания выполнения задания, но не проверяются.

Тест выполняется участниками в течение 30 минут. Члены жюри, находящиеся в аудитории, должны зафиксировать время начала и окончания задания на доске (например, 10.00 – 10.30). За 15 и за 5 минут до окончания выполнения заданий по чтению старший член жюри в аудитории должен напомнить об оставшемся времени и предупредить о необходимости тщательной проверки работы.

Члены жюри в аудитории должны строго следить за тем, чтобы все работы были сданы, на листах ответов не должна быть указана фамилия участника и не должно быть никаких условных пометок.

Каждый правильный ответ данного конкурса оценивается в 2 балла. Максимальное количество баллов – 34 балла.

Процедура проведения конкурса письменной речи (Writing)

Каждому участнику перед началом выполнения заданий по чтению выдается лист ответов (Answer Sheet). Участники заполняют графу Participant's ID number на листах ответов.

Участникам раздаются тексты заданий и бумага для черновиков. Проверке подлежат только листы ответов. Черновики не проверяются.

Задание выполняется участниками в течение 30 минут, включая перенесение текста с черновика в чистовик, объяснение члена жюри перед началом конкурса в это время не включается. После ознакомления с заданием участники приступают к его выполнению. Член жюри в аудитории должен зафиксировать время начала и окончания задания на доске (например, 10.00- 10.30). За 15 и за 5 минут до окончания работы член жюри в аудитории должен напомнить об оставшемся времени и предупредить о необходимости тщательной проверки работы. После окончания времени выполнения заданий по письменной речи, листы ответов собираются.

Письменные работы участников оцениваются двумя экспертами в соответствии с прилагаемыми критериями (см. Критерии оценивания конкурса письменной речи). Максимальное количество баллов –30 баллов. Результаты заносятся в протокол конкурса письменной речи (см. Протокол конкурса письменной речи).

Критерии оценивания конкурса «Письмо» (Writing)

Языковая компетенция	Коммуникативная компетенция	Социокультурная компетенция
1.  лексическая насыщенность и объем: 5 баллов 2.  грамотность: 10 баллов	3.  связность и логичность: 5 баллов 4.  соответствие ситуации: 5 баллов	5.  умение оформить письмо: 5 баллов

Процедура проведения конкурса устной речи (Speaking)

Во время выполнения устного задания участник не может выходить из аудитории, где проводится конкурс. Для проведения конкурса пары участников формируются организаторами методом жеребьевки.

В каждой аудитории для проведения конкурса находятся два члена жюри.

Распределение обязанностей между членами жюри при проведении конкурса:

Член жюри №1: проведение беседы с участником конкурса и заполнение протокола ответа (прилагается),

Член жюри №2: заполнение протокола ответа.

Члены жюри могут поочередно выполнять обе функции.

Все инструкции участникам даются на английском языке.

Преподаватели начинают вести беседу и задают каждому участнику 2-3 вопроса для того, чтобы снять напряжение, расположить их к беседе и подготовить к выполнению устного задания олимпиады.

Время, отводимое на данный этап задания, 1 – 2 минуты.

Первый этап — монологическое высказывание по предложенной теме. Члены жюри сообщают участникам конкурса основную информацию о первом задании. Участники высказываются по очереди. Длительность ответа каждого участника —2 - 3 минуты.

Второй этап — диалогическая речь в виде беседы участников друг с другом. Длительность беседы —5 -7 минут. Члены жюри могут задавать наводящие вопросы по мере необходимости, могут остановить беседу, если она начинает выходить за обозначенные рамки.

Максимально отводимое время на пару участников для выступления составляет 10 –12 минут. При нечетном количестве участников вместо последней пары одновременно проходят собеседование три участника.

Ответы участников оцениваются двумя экспертами в соответствии с прилагаемыми критериями (см. Критерии оценивания конкурса устной речи). Максимальное количество баллов –30 баллов.

Критерии оценивания конкурса «Устная речь» (Speaking)

1. фонетика и интонация: 5 баллов 2. грамотность: 5 баллов 3. лексическое оформление: 5 баллов

4.  умение прокомментировать: 5 баллов 5.  умение аргументировать: 5 баллов 6.  умение реагировать на вопросы и реплики собеседника: 5 баллов

Use of English

Task 1

For questions 1–10, read the text below. Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits in the space in the same line. There is an example at the beginning (0).

0. DOUBT

1.  PREDICT

2.  PAPER

3.  INTERACT

4.  SCIENCE

5.  COMFORT

6.  ESTIMATE

7.  INVENT

8.  SEARCH

9.  ADD

10.  WIDE

Futurology

I am always 0 dubious whenever futurologists tell us how we will be living several years from now. Their 1______ of jet-pack travel and robot maids came to nothing. More recently we were promised the 2_______ office, 3 _______television and the end of high-street shopping. In some cases, they are wrong because 4 ____ progress has been slower than anticipated.

Airplanes, for example, are barely more 5 _______than they were fifty years ago. In others, the experts have 6______ the number of things that must go right before an 7________changes our lives. It takes more than just one bright idea – thorough 8 _____is needed when developing a new product. In 9_____ , social and psychological factors determine whether or not a new product or service will be 10 _______adopted.

Task 2.

For questions 11–20, read the text below and decide which answer (A, B, C or D) best fits each space. There is an example at the beginning (0).

Luxurious rose-scented soaps, a 0__A mint after dinner – you needn’t have 11___ aromatherapy to understand the therapeutic powers of essential oils. These magical liquids, extracted from a range of aromatic plants, offer a truly holistic therapy, because they work on both body and 12___. When you put soothing oils in your evening bath to help you relax, you are recreating rituals that are thousand of years old. Hippocrates 13____ that the secret of health was an aromatic bath and scented massage every day. Cleopatra bathed in jasmine, while other Egyptians blended oils to 14___ as medicines. In Shakespearean Britain, women spread rosemary and lavender on floors to 15___ and purify rooms.

Now it has been 16___ in various scientific studies that many of these essential oils have powerful antiseptic and anti-bacterial uses. A recent Australian report found that tea tree oil was the only substance to kill all the types of antibiotic-resistant bacteria tested. Therapists know that tea tree oil can treat minor wounds. It seems that every essential oil 17___ of hundreds of chemicals, all with potential healing and medicinal properties. When an oil is inhaled, these chemicals enter the body’s system and pared to drugs, the oils’ 18___ are fairly weak, but this in itself makes the oil safe 19__. For this reason, aromatherapy is often introduced as treatment 20___ conventional medicine, to complement mainstream medical practices.

0 A strong	B spicy	C hot	D sharp
11. A experimented	B tasted	C tried	D checked
12. A brain	B head	C thinking	D mind
13. A claimed	B communicated	C evaluated	D expressed
14. A make	B use	C do	D set
15. A wash	B remove	C destroy	D cleanse
16. A appeared	B presented	C shown	D pointed
17. A. contains	B consists	C comprises	D composes
18. A results	B conclusions	C effects	D issues
19 A reliefs	B recipes	C repairs	D remedies
20 A. between	B alongside	C next	D together

TRANSFER ALL YOUR ANSWERS TO YOUR ANSWER SHEET Total time: 30 minutes