Образовательная программа дополнительного образования детей «Ратное дело» по направлению: военно-патриотическое (стр. 2 )

-  организационной привлекательности, обеспечивающей благоприятный морально-нравственный климат и гуманизм в обучении.

Методологической основой особого методического пространства выступает ратное дело. Современное ратное дело включает следующие основные направления развития:

Прикладное направление - как один из разделов боевой и физической подготовки для силовых структур, предлагает специализированные комплексы для решения специальных задач.

Самооборона - подвергшись определенной селекции, предлагает свои подходы к самообороне от хулиганов и преступников.

Спорт - как новое направление в развитии ратного дела предлагает в качестве основных ценностей - спортивные достижения.

Самосовершенствование - это направление, освободившись от прикладного аспекта, самообороны и спорта, сосредоточило основное внимание на особенностях, закономерностях и тенденциях собственного роста.

Основу этого направления составляет творческое развитие личности.

Вершиной творческого развития личности - выступает индивидуальное мастерство.

Именно самосовершенствование, как одно из направлений ратного дела составляет методологическую основу особого методического пространства.

Ведущую роль в особом методическом пространстве играет преподавательский состав.

Специфика труда педагога в особом методическом пространстве заключается в том, что:

-  результаты его труда имеют огромную социально-политическую и морально-нравственную значимость и общечеловеческую ценность;

-  учеником является ребенок, его психический облик, его здоровье, а также тонкие сферы его духовной жизни - ум, чувства, воля, убеждения, цели и мотивы.

Такая специфика предъявляет особые требования к педагогу. К его культуре, эрудиции, этике. Его профессиональное поведение должны говорить о нем как о педагоге «вдохновителе», «гуманисте», «диагносте» и «эксперте».

Раздел III. Учебный план

Программное содержание образовательной программы по военно-патриотическому направлению дополнительного образования детей и молодежи «Ратное Дело» включает следующие основные дисциплины:

·  основы духовно-нравственного воспитания;

·  основы рукопашного боя;

·  основы фехтования оружием;

·  основы владения специальными техническими средствами;

·  основы огневой подготовки;

·  основы полевой выучки.

С учетом двухгодичного обучения, при условии проведения занятий по шесть часов в неделю, общее количество учебного времени составляет 576 часов: (34 уч. недели х 6 час. х 2 года = 408 час. + полевые сборы (ОСОЛ (16 дн. х 6 час. = 96 час.) / массовые мероприятия 24 ч. / сборы (4 выхода х 2 дн. х 6 ч. = 48) =168 ч.

Длительность одного занятия равна школьному учебному часу и составляет 45 минут.

С учетом общего количества дисциплин, при равном количестве часов, выделяемых на каждую из них расчет времени по основным дисциплинам произведен следующим образом:

№п/п	Наименование разделов	Количество учебных часов
Всего часов	Теория	Практика	1 год обучения	2 год обучения
Теория	Практика	Теория	Практика
Центральный компонент:
1.	Основы духовно-нравственного воспитания	52	44	8	26	4	18	4
Профильный компонент:
2.	Основы рукопашного боя:	86	12	74	8	32	4	42
3.	Основы фехтования оружием	60	6	54	2	24	4	30
4.	Основы владения специальными техническими средствами	60	10	50	4	20	6	30
5.	Основы огневой подготовки	70	10	60	4	28	6	32
6.	Основы полевой выучки	80	6	74	6	30	-	44
Организационный компонент:
7.	Организация и проведение сборов (ОСОЛ)	144	-	144	-	96	-	48
8.	Организация и проведение массовых мероприятий	24	-	24	-	8	-	16
	ВСЕГО:	576	88	488	50	242	38	246

Раздел IV. Содержание изучаемого курса

В программном содержании образовательной программы «Ратное дело» первоначально отражено обобщенное представление об общих законах биологического, психофизиологического и психического развития человека. Постепенно содержание углубляется и конкретизируется в познании объективных процессов совершенствования.

Интеграция разных дисциплин в программном содержании стирает границы между предметами, позволяя рассматривать большое число связей, создавая в сознании подростка единство и целостность предметной области в образовательной программе. Образовательная программа «Ратное дело» состоит из трех ключевых компонентов: центрального, профильного и организационного.

4.1. Центральный компонент программы

Центральный компонент программы позволяет направить процесс подготовки в рамках образовательной программы «Ратное дело» на осознание личностью высших ценностей идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, чтобы руководствоваться ими в качестве определяющих принципов и позиций в практической деятельности.

На понимание важности сохранения традиций, исторически сложившихся и передаваемых из поколения в поколение правил и норм поведения, духовных ценностей, нравственных установок.

На понимание необходимости стремиться к активному проявлению творческих способностей в интересах успешного решения поставленных задач.

Содержание центрального компонента программы отражено в дисциплине «Основы духовно-нравственного воспитания».

4.1.1. Содержание дисциплины «Основы духовно-нравственного воспитания»

Духовно-нравственные ценности определяют роль и место человека в современном мире. Его предназначение, его крест.

Раскрывают природу греха и освещающего путь борьбы с грехом.

Показывают источник зла и опасность для человеческой сути злых помыслов и намерений. Дают направление истинного пути, победы над злом. Указывают на важность преумножения данных человеку талантов. Напоминают о важности развития во всех сферах человеческого бытия - духа, души и тела. Утверждают любовь к врагам своим и о том, что высшее благородство - душу свою положить за ближнего своего.

Укрепляют национальное самосознание, гражданственность, чувство собственного достоинства. Поддерживают уважительное отношение к национальным святыням и символам, сохранение лучших традиций. Воспевают любовь и преданность к Отечеству. Формируют цивилизованную природность в отношении к людям, природе, к миру.

Устанавливают ценностные ориентиры в творческой самореализации личности. Нормы морали межличностных отношений выступают составными частями культуры и этики. Выделяют качества человеческой личности, которые способствуют формированию здоровой атмосферы в коллективе. Уважение к людям - это, прежде всего, уважение к чужой точке зрения. Являясь проявлением доброты и самообладания, отражает такие качества, как мягкость, деликатность и умение сдерживать свои эмоции и чувства. Уважение к людям побуждает к соблюдению приличий и этикета, являющихся основой вежливости и тактичности. Вежливость и тактичность являются свидетельством доброжелательности. Честность, являясь отражением прямоты и справедливости, составляет основу порядочности. Порядочность и доброжелательность вызывают доверие и создают человеческие условия для общения. Доверие и уважение к чужой точке зрения ведет к взаимопониманию. Взаимопонимание служит источником дружелюбия. Дружба, являясь одним из самых высоких человеческих чувств, побуждает к взаимопомощи, к поддержке и взаимовыручке.

Нормы права. Проблема насилия в различных вариантах и условия легитимности его применения в современном обществе регламентируются не только духовно-нравственными и культурными ценностями. Одним из таких государственных администраторов выступает уголовный кодекс РФ. В нем раскрываются условия равномерности необходимой обороны, определяются пределы крайней необходимости. Устанавливаются отличия между необходимой обороной и крайней необходимостью. Указываются признаки состава преступления, посягающих на жизнь, здоровье и свободу личности. Дается точное толкование умышленному причинению вреда здоровью и по неосторожности. Определяется степень наказания за оставление в опасности, и не оказания помощи.

Расчет времени на обучение

Всего часов - 52, из них теоретические занятия – 44, контрольные занятия (практика) – 8.

п\п	Содержание учебного материала	Количество часов
Теория	Практика	Всего
1.	Духовно-нравственные ценности Место человека в современном мире. Национальное самосознание. Уважительное отношение к святыням. Любовь и преданность Отечеству. Ценностные ориентиры.	12	2	14
2.	Нормы морали Уважение к людям. Порядочность. Чужая точка зрения. Дружба.	10	2	12
3.	Нормы права Необходимая оборона. Умышленное причинение вреда. Причинение вреда по неосторожности. Оставление в опасности.	22	2	24
4.	Самостоятельная работа Совершенствование уровня подготовки в объеме учебной программы.	внеурочное время
6.	Оценка уровня подготовки Контрольные занятия.	-	2	2
ВСЕГО:	44	8	52

Требование по разделам дисциплины