Рабочая программа по музыке 1-4 классы (стр. 6 )

Музыка о друзьях

Хоровое пение. Русская народная песня "Каравай". Французская народная песня "Три верных дружка". "Все мы делим пополам". Муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского. Повторение. "Марш". Б. Савельева. Слушание музыки. "Дружат дети всей земли". Муз. Д. Львова-Компанейца, сл. В. Викторова. "Попрыгунья". Муз. Г. Свиридова. "Весело-грустно". Муз. Л. Бетховена.

Повторение. "Бременские музыканты".
Импровизация. "Музыкальный разговор друзей" (ритмическая).
Движения под музыку. "Каравай", русская народная песня.

Музыкальный карнавал животных

Хоровое пение. "Ой, звоны, звонят", русская народная песня. "Удивительный слон". Муз. В. Махлянкина, сл. Н. Мазнина. "Львенок и черепаха". Муз. Г. Гладкова, сл. А. Козлова. "Про козлика". Муз. Г. Струве, сл. В. Семернина.
Повторение. "Слон и скрипочка". "Маленький кузнечик".
Слушание музыки. "Карнавал животных" ("Петухи и куры", "Ослы", "Слоны"). Муз. К. Сен-Санса. Повторение. "Веселые путешественники".
Импровизация. "Колыбельная", слова народные (мелодическая). "Медведь". Муз. Г. Галынина (дай название музыкальной пьесе).
Движения под музыку. "Заинька", русская народная песня. "Медведь". Муз. И. Стравинского.

Музыка о родном доме

Хоровое пение. "Самая хорошая". Муз. В. Иванникова, сл. О. Фадеевой. "Песенка о бабушке". Муз. В. Шаинского, сл. М. Танича. "День растает, ночь настанет" (колыбельная). Муз. Р. Паулса, сл. И. Ласманиса.
Повторение. "Три верных дружка".
Слушание музыки. "Болезнь куклы". Муз. П. Чайковского.
Повторение. "Весело-грустно".Импровизация. На текст стихотворений А. Майкова "Мать и дети". А. Блока "Колыбельная песня" (мелодическая). "Музыкальный разговор" (ритмическая).Движения под музыку. "Полька". Муз. П. Чайковского.

IV четверть

Тема 6. Сказки, небылицы, шутки в музыке

Хоровое пение. "Сшили кошке к празднику сапожки", детская песенка. Русская народная песня "Скок, скок, поскок". Литовская народная песня "Два цыпленка". "Каждый по-своему маму поздравит". Муз. Т. Попатенко, сл. М. Ивенсен.
Повторение. "Уж как шла лиса". "Про козлика".
Слушание музыки. "Марш". Муз. С. Прокофьева. "Вальс-шутка". Муз. Д. Шостаковича.
Повторение. "Карнавал животных" ("Петухи и куры", "Ослы", "Слоны").
Импровизация. На текст стихотворения "Села Жучка на забор" (ритмическая). "Клоуны". Муз. Д. Кабалевского (дай название музыкальной пьесе).
Движения под музыку. "Вальс-шутка". Муз. Д. Шостаковича.

Тема 7. Музыкальное путешествие в сказочный лес. Весна. Лето

Хоровое пение. "Ходит зайка по саду". "Тучка", русские народные песни. "Веснянка", украинская народная песня. "Березка". Муз. Т. Попатенко, сл. Г. Абрамова.
Слушание музыки. "Весна". Муз. П. Чайковского, сл. А. Плещеева. "Песня жаворонка". Муз. П. Чайковского. "Вместе весело шагать по просторам". Муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского.
Импровизация. На текст стихотворения "Пастух", текст народный (мелодическая). "Летний дождик". Муз. Т. Назаровой (дай название музыкальной пьесе).
Движения под музыку. "Русская пляска". Муз. Н. Римского-Корсакова.

Календарно – тематическое планирование рассчитано на 1 час в неделю, 32 часа в год.

Требования к уровню подготовки учащихся по итогам 1 класса.

- наличие интереса к предмету «Музыка». Этот интерес отражается в стремлении к музыкально-творческому самовыражению (пение в хоре, игра на детских музыкальных инструментах, участие в импровизации, участие в музыкально-драматических спектаклях);

-умение определять характер и настроение музыки с учетом терминов и образных определений, которые представлены в учебнике 1 класса;

-владение некоторыми основами музыкальной грамоты: названия темпов, динамики, звуковедения;

-узнавание по изображению некоторых музыкальных инструментов;

-появление навыков вокально-хоровой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение, уметь петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять музыкальные ударения, четко и ясно произносить слова при исполнении, понимать дирижерский жест).

Учебно-тематический план

1№ п./п	Темы уроков, тип урока	Кол-во часов	Учебная деятельность учащихся	Примечания
	1  четверть « Встречи с героями музыкальных сказок»	8
1	Разнообразные виды деятельности на уроках музыки. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	1	Учить детей разнообразиым видам деятельности на уроках музыки и учебником по музыке. Научить детей музыкальному приветствию, развивать наблюдательность при работе с учебником, словарный запас с певческие навыки при разучивании песни «Веселый музыкант»
2	Урок – путешествие, Музыкальное путешествие в сказочный лес. Комбинированный урок.	1	Учить детей отличать четвертные и восьмые длительности, их обозначение, их различие между собой по длительности и способу исполнения.
3	Урок – игра. Мы на параде. Комбинированный урок.	1	Учить детей творческой деятельности и развивать умение импровизации
4	Урок - игра Маршируют деревянные солдатики Комбинированный урок.	1	Учить детей музыкальному восприятию и наблюдательности на примере определения признаков марша.
5	Урок – экскурсия. Сказки старого гнома Комбинированный урок.	1
Научить детей различать динамические оттенки как одного из способов создания образов в музыкальном произведении.
6	Знакомство с ручными знаками ЗО и ВИ. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	1	Учить детей ручным знакам Зо и Ви обозначающим пятую и третьи ступени мажорного лада.
7	Урок – экскурсия: В гостях у многоликой осени. Комбинированный урок.	1	Учить детей певческим навыкам, чисто интонировать и различать на слух знаки Зо и ВИ.
8	Урок путешествие: Осень прекрасная пора Комбинированный урок.		Обобщить знания детей, полученные на уроках в 1 четверти.
	2  четверть « Музыкальные инструменты. Музыкальное путешествие в сказочный лес. Зима.»	8
1	«Путешествие в страну музыкальных инструментов. Скрипка » Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	1	Познакомить детей с разнообразными музыкальными инструментами. Научить детей делить музыкальные инструменты на группы в соответствии с различными способами извлечения звука.
2	« Турба и флейта» Комбинированный урок.	1	Показать детям с разнообразием духовых инструментов. Дать представление о паузе в музыкальном произведении на примере с четвертной паузой.
3	«Барабан и гусли» Комбинированный урок.	1	Расширить знание детей по истории культуры своего народа на примере знакомства с гуслями и барабаном.
4	« Русские народные инструменты ». Комбинированный урок.	1	Познакомить детей с оркестром русских народных инструментов.
5	«Музыкальное путешествие в сказочный лес». Комбинированный урок	1	Показать различные способы создания и передачи музыкальных образов на примере произведений на тему зимы и Нового года.
6	« Путешествие в новый год» Комбинированный урок.	1	Научить детей перевоплощаться и играть роль при инсцинировании песен.
7	«Путешествие в сказку» Комбинированный урок.	1
8	Новогодняя сказка Урок закрепления знаний.	1	Обобщить знания детей об изученных музыкальных инструментах и произведений, звучащих на уроках второй четверти в исполнении на этих инструментах.
	3  четверть « Музыкальные картинки: Музыка о друзьях. Музыкальный карнавал животных. Музыка о родном доме»	9
1	« Дружат дети всей земли» Комбинированный урок.	1	Познакомить детей с произведениями о дружбе и друзьях.
2	Знакомство с ручным знаком МО. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	1	Познакомить детей с ручным знаком Мо, обозначающим первую ступень мажорного лада.
3	Карнавал животных. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	1	Познакомить детей с музыкальным произведением Сен-Санса «Петухи и куры» из цикла «Карнавал животных».
4	« Карнавал животных. Слоны» Комбинированный урок.	1	Обучать детей пению с использование ручных знаков, закреплять знание ручных знаков и развивать мышление детей при разгадывании кроссвордов с использованием изученных ручных знаков.
5	Знакомство с ручным знаком ЛЕ. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	1	Научить детей чисто интонировать и отличать звук Ле от уже знакомых звуков, ознакомить детей с новой длительностью половинной ноты.
6	Музыка о родном крае. Песни для мам. Комбинированный урок.	1	Развивать навыки музыкальной импровизации на примере сочинения музыкального разговора, колыбельной и импровизации стихотворения н. Майкова «Мать и дитя»
7	Музыка о родном крае. Бабушкины сказки. Комбинированный урок.	1	Обогатить музыкальный опыт детей посредством знакомства с произведениями о бабушках.
8	Мы веселые танцоры. Комбинированный урок.	1	Развивать чувство ритма, музыкальное восприятие при игре на детских музыкальных инструментах.
9	Обобщающий урок. Исполнение и слушание музыки по желанию ребят. Урок обобщения и закрепления знаний	1	Обучать детей распределению понятий по заданным общей темой группам.
	4  четверть « Сказки, небылицы, шутка в музыке. Музыкальное путешествие в сказочный лес. Весна. Лето.»	8
1	Как шутят музыканты Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	1	Развивать творческие способности детей на примере ритмической импровизации стихотворного текста.
2	«Вальс – шутка» Д. Шостаковича. Комбинированный урок	1	Обобщить представление детей о вальсе, показав его трехдольное ритмическое строение и танцевальный характер. Развивать музыкальное восприятие на примере прослушивания и определения названия произведения.
3	Музыкальный разговор Комбинированный урок	1
4	Музыкальное путешествие в весенний лес. Комбинированный урок	1	Развивать вокальные навыки при исполнении песен. Раскрыть детям способы отражения темы весны в народном творчестве и классических произведениях.
5	Музыкальное путешествие в гости к лету. Комбинированный урок	1
6	Певцы родной природы Комбинированный урок.	1	Развивать музыкальные способности детей на примере знакомства с произведениями на тему весны и лета. .
7	Музыкальная игра «Угадай мелодию» Урок закрепления знаний.	1
8	Обобщающий урок «Что мы узнали за год» Исполнение и слушание музыки по желанию ребят. Урок закрепления и обобщения знаний.	1	Закрепить представления детей о делении музыки на авторскую и народную
	Итого часов	33

Календарно-тематический план