Рабочая программа по музыке 1-4 классы (стр. 7 )

1 четверть

№ дата	Тема урока	Основные понятия	Музыкальный материал	Тип урока Вид деятельности	Планируемый результат	ИМО
	Музыкальное путешествие в царство музыки	Инструменты Композитор Дирижер	«Чему учат в школе» «Азбука» (разучивание)	Познавательная музыкальная игра, экскурсия Комбинированный	Повторить основные понятия музыки. Знать жесты дирижера.	Фонограммы, портреты композиторов, МИ
	Герои музыкальных сказок	Музыка сказок	С. Никитин «Резиновый ежик» «Азбука» (разучивание)	Познавательная музыкальная игра Комбинированный	Определить роль сказок в музыке, повторить сказочных персонажей.	Фонограммы, портреты композиторов, МИ
	Музыка о Родине	Звук, мелодия	Ю. Чичков «Здравствуй Родина моя!» Гимн России	Познавательная музыкальная игра Комбинированный	Закрепить понятия звук и мелодия. Понимать роль государственных символов.	Фонограммы, портреты композиторов, МИ
	Герои музыкальных сказок	Сказка	«Настоящий друг» Р. Н.П. «Уж как шла лиса» Чайковский «Щелкунчик»	Познавательная музыкальная игра Комбинированный	Определить сказочность в музыке. Повторить понятие народной песни.	Фонограммы, портреты композиторов, СД: «. Щелкунчик», МИ
	Звуки мира	Звуки природы (шуршащие)	Р. Н.П. «Ах вы, сени» «Падают листья»	Познавательная музыкальная игра Комбинированный	Уметь охарактеризовать звуки природы. Учиться исполнять песни в характере.	Фонограммы, портреты композиторов, МИ
	Осеннее путешествие в лес	Звуки природы (металлические)	Чайковский «Октябрь» «Падают листья»	Познавательная музыкальная игра Комбинированный	Уметь определять звуки природы, приводить свои примеры.	Фонограммы, портреты композиторов, МИ
	Осень. Музыкальное путешествие	Звуки природы (стеклянные)	«Пестрый колпачок» «Настоящий друг »	Познавательная музыкальная игра Комбинированный	Уметь описать звуки осени, сравнить с красками осени. Закрепить вокально-хоровые навыки.	Фонограммы, портреты композиторов, МИ
	Осень. Музыкальное путешествие	Звуки природы (деревянные)		Познавательная музыкальная игра Комбинированный	Знать звуки природы, уметь различать их и приводить примеры звучания	Фонограммы, портреты композиторов, МИ, иллюстрации
	Музыкальное путешествие	Игра		Познавательная музыкальная игра Комбинированный	Знать звуки природы, уметь различать их и приводить примеры.	Фонограммы, портреты композиторов, МИ

2 четверть

№	Тема урока	Основные понятия	Музыкальный материал	Тип урока Вид деятельности	Планируемый результат	ИМО
	Музыкальные инструменты	Струнные смычковые	«Слон и скрипочка» «Веселый музыкант»	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Уметь определять струнные смычковые инструменты, знать основные характеристики. Уметь определять характер музыкальных произведений	Фонограммы, портреты композиторов, рисунки, иллюстрации, МИ, CD/Музыкальные инструменты.
	Музыкальные инструменты	Струнные щипковые	Р. Н.П. «Как на тоненький ледок» Р. Н.П. «Во поле береза стояла»	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Уметь определять струнные щипковые инструменты, знать основные характеристики. Уметь определять характер музыкальных произведений	Фонограммы, портреты композиторов, рисунки, иллюстрации, CD/Музыкальные инструменты, МИ
	Музыкальные инструменты	Духовые деревянные	Чайковский «Ноябрь»	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Уметь определять деревянные духовые инструменты, знать основные характеристики. Уметь определять характер музыкальных произведений	Фонограммы, портреты композиторов, рисунки, иллюстрации, CD/Музыкальные инструменты, МИ
	Зима. Музыкальное путешествие в сказочный лес.	Духовые медные	Р. Н.П. «Сидит ворон на дубу»	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Уметь определять медные духовые инструменты, знать основные характеристики. Уметь определять характер музыкальных произведений	Фонограммы, портреты композиторов, рисунки, иллюстрации, CD/Музыкальные инструменты, МИ
	Зима. Музыкальное путешествие в сказочный лес.	Ударные	Д. Кабалевский «Труба и барабан»	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Уметь определять ударные инструменты, знать основные характеристики. Уметь определять характер музыкальных произведений	Фонограммы, портреты композиторов, рисунки, иллюстрации, CD/Музыкальные инструменты, МИ
	Зима. Музыкальное путешествие в сказочный лес.	Клавишные Язычковые	«В лесу родилась елочка» «Маленькой елочке»	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Уметь определять клавишные и язычковые инструменты, знать основные характеристики. Уметь определять характер музыкальных произведений	Фонограммы, портреты композиторов, рисунки, иллюстрации, CD/Музыкальные инструменты, МИ
	Зима. Новый год.	Карнавал	Новогодние песни, танцы – игры.	Урок - концерт	Создание атмосферы праздника, повторение новогодних танцев и песен	Фонограммы

3 четверть

№	Тема урока	Основные понятия	Музыкальный материал	Тип урока Вид деятельности	Планируемый результат	ИМО
	Музыка о друзьях	Дружба	Р. Н.П. «Каравай» (с движениями) «Когда мои друзья со мной» (муз. Шаинского, сл. Танича) Р. Н.П. «Как на тоненький ледок»	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Понимать роль дружбы в жизни человека, уметь привести примеры песен о дружбе. Закрепить вокально-хоровые навыки	Фонограммы, портреты композиторов, МИ
	Музыка о друзьях	Неразлучные друзья	«Бременские музыканты» «Песня о дружбе» (слушание) «Неразлучные друзья»	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Определить роль друзей в жизни человека, уметь привести примеры песен о дружбе. Закрепить вокально-хоровые навыки	Фонограммы, портреты композиторов, МИ
	Музыка о друзьях	Неразлучные друзья	«Мир похож на цветной луг» (слушание) «Неразлучные друзья»	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Понимать роль дружбы в жизни человека, уметь привести примеры песен о дружбе. Закрепить вокально-хоровые навыки	Фонограммы, портреты композиторов, МИ
	Музыкальный карнавал животных	Балет	Т. М.Л.(слушание) «Кот и муравей» (разучивание)	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Знать музыкальные произведения о животных, уметь описать характер животного по музыке. Знать понятие «балет»	Фонограммы, портреты композиторов, МИ рисунки, иллюстрации
	Музыка о животных	Животные, птицы, насекомые	«Сурок» (слушание) «Песенка мамонтенка»	Комбинированный Фронтальный, групповой, индивидуальный	Знать музыкальные произведения о животных, уметь описать характер животного или насекомого по музыке. Закрепить вокально-хоровые навыки	Фонограммы, портреты композиторов, МИ рисунки, иллюстрации
	День защитника отечества	Армия – оплот страны	Песни об армии (слушание) «Песенка про папу» (Разучивание)	Урок – концерт	Закрепить вокально-хоровые навыки	Фонограммы, портреты композиторов, МИ рисунки, иллюстрации
	8 марта – женский день	Женский день	Песни о маме, бабушке «Пойте вместе с нами» (слушание) «Самая хорошая» (разучивание)	Урок – концерт	Закрепить вокально-хоровые навыки	Фонограммы, портреты композиторов, МИ рисунки, иллюстрации
	Музыкальный карнавал животных	Животные, птицы, насекомые	К. Сен-Санс «Карнавал животных» Р. Н.П. «Уж как шла» (повторение) «Солнечная капель» (разучивание)	Урок – игра «Угадай-ка»	Знать музыкальные произведения о животных, уметь описать характер животного или насекомого по музыке. Закрепить вокально-хоровые навыки	Фонограммы, портреты композиторов, МИ рисунки, иллюстрации, СД: «К. Сен-Санс. Карнавал животных»
	Музыкальный карнавал животных	Животные, птицы, насекомые	К. Сен-Санс «Карнавал животных» (слушание музыки) «Солнечная капель» (разучивание) «Танец утят» (движения)	Комбинированный урок Фронтальный, групповой, индивидуальный	Знать музыкальные произведения о животных, уметь описать характер животного или насекомого по музыке. Закрепить вокально-хоровые навыки	Фонограммы, портреты композиторов, МИ рисунки, иллюстрации, СД: «К. Сен-Санс. Карнавал животных»

4 четверть